《六年级科学下册 第二单元 物质的变化 4小苏打和白醋的变化课件1 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学下册 第二单元 物质的变化 4小苏打和白醋的变化课件1 教科版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。小苏打的特点小苏打的特点白色、粉末状固体颗白色、粉末状固体颗粒粒白醋的特点白醋的特点无色透明液体、闻起无色透明液体、闻起来有点酸味来有点酸味 把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合，会发生什么变化？会发生什么变化？ 小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，发生嗤嗤声。这是什么气体呢？发生嗤嗤声。这是什么气体呢？气体：气体： 二氧化碳二氧化碳混合后，玻璃杯的外壁触摸起来会感觉到很冰冷。 科学家经过大量的研究，已经确定这种气科学家经过大量的研究
2、，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化体是二氧化碳，它是空气的组成部分。二氧化碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝的一些饮碳气体能使燃着的火焰熄灭。我们喝的一些饮料，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，料，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼吸时呼出的气气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。气体产生。 小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。二氧化碳气体，这样的变化属于化学变化。我们也
3、可以表述为小苏打和白醋发生了化学反我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。应。本课要点：本课要点：A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质。B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 一、填空。一、填空。反应剧烈产生大量气泡反应剧烈产生大量气泡小苏打和白醋混合的实验记录表小苏打和白醋混合的实验记录表 实验方法 取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。实验现象 用肉眼观察，发现_。用手触摸杯壁，感觉_。 初步结论 把白醋和小苏打混合后，它们_（填“有
4、”或“没有”）明显的变化，_（填“有”或“没有”）新物质产生。新物质检测实验当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现_。后来，经过科学家反复实验和其他实验，证明了这种新物质是_。这种新物质的特征是_ 小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 比原来凉比原来凉有有有有火焰立即熄灭火焰立即熄灭二氧化碳二氧化碳无色透明、比空气重无色透明、比空气重能使火焰熄灭。能使火焰熄灭。一、填空。一、填空。小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 小苏打的特征是小苏打的特征是_ 白醋的特征是白醋的特征是_。白色细小晶体，溶于水。白色细小晶体，溶于水。无色液体，有酸味。无色液体，有酸味。简答
5、简答小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点析其特点 答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭无色透明，比空气重，能使火焰熄灭选择选择4、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。）。A、全部是白醋、全部是白醋 B、全部是水、全部是水 C、是含有新物质的液体、是含有新物质的液体5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（火焰会（ ）。）。A、继续燃烧、继续
6、燃烧 B、马上熄灭、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭、燃烧半分钟后熄灭6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（火焰（ ）。）。A、会立即熄灭、会立即熄灭 B、不会熄灭、不会熄灭 C、半分钟后熄灭、半分钟后熄灭C小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 BA选择选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。）。 A、白色大颗粒、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。）。 A、具有酸味、具有酸味 B、白色液体、白色液体 C、无色液体、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。）。 A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、氢气、氢气C小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 ACB
