《六年级上册语文3.1长江之歌北师大版ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文3.1长江之歌北师大版ppt课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 同窗们，今天我们学习一首赞誉长江的诗歌。 他他们对长们对长江有什么了解呢？江有什么了解呢？请请同窗同窗们们自在自在说说说说看。看。 长江长江, ,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端海拔海拔54005400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等湘、赣、皖、苏、沪等1010个省、市、自治区，在个省、市、自治区，在崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、豫、浙、桂、闽、粤等豫、浙、桂、闽、
2、粤等8 8个省、自治区境内。干流个省、自治区境内。干流全长全长63006300余公里，长度居世界第三位；流域面积余公里，长度居世界第三位；流域面积180180余万平方公里。余万平方公里。 我们赞誉长江，我们赞誉长江，他是无穷的源泉；他是无穷的源泉；我们依恋长江，我们依恋长江，他有母亲的情怀。他有母亲的情怀。 自在读。说说读了这句诗想了解什么。从哪些地方看出长江是无穷的源泉？从哪些地方看出长江是无穷的源泉？他从雪山走来，春潮是他的丰采；他从雪山走来，春潮是他的丰采；他向他向东海奔去，惊涛是他的气概。海奔去，惊涛是他的气概。 这这两个分句我两个分句我们该们该怎怎样读样读？哪些？哪些词词提示了他？提
3、示了他？ 第一个分句要读得柔和一些，由于长江是“走来，第二个分句读时要让人觉得有气概，由于长江是“奔去。从哪些地方看出从哪些地方看出长江有母江有母亲的情的情怀？思索：他用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；他用健美的臂膀，挽起高山大海。全班齐读这二句。说说他对这二句的了解。说说他对这二句的了解。同窗们小组协作学习第二节并思索：同窗们小组协作学习第二节并思索： 从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？无穷的源泉：1. “远远古是指很遥古是指很遥远远的古代，的古代，长长江从江从远远古走来，古走来，向未来奔去，向未来奔去，时间时间跨度很大，跨度很大，长长江永江永远远不会停不会停息，所以息，所以说说它是
4、无它是无穷穷的源泉。的源泉。 2.“灌灌溉溉花的国土，祖国的花的国土，祖国的领领土那么大，土那么大，长长江能将它江能将它们们一同灌一同灌溉溉，所以，所以说说它是它是“无无穷穷的源的源泉。泉。 无穷的源泉：3.“推推进进新的新的时时代，代，长长江能推江能推进时进时代代的开展，力量是无的开展，力量是无穷穷的。的。 同窗们选择他喜欢的句子读一读。母亲的情怀：1.“他用他用纯纯真的清流，灌真的清流，灌溉溉花的国土。母花的国土。母爱爱是是纯纯真的、神圣的，真的、神圣的，长长江像母江像母亲亲一一样样滋养着祖国的每滋养着祖国的每寸土地。寸土地。2.“他用澎湃的力量，推他用澎湃的力量，推进进新的新的时时代，母
5、代，母亲亲的的力量是宏大的，力量是宏大的，长长江就像母江就像母亲亲一一样样，对对新新时时代的代的开展起着不可估量的作用。开展起着不可估量的作用。 同窗们，作者从空间和时间上歌同窗们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，他们有什颂了长江，学完了这首诗，他们有什么感想呢？么感想呢？ 是啊！长江源远流长、宏伟博大、是啊！长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势澎湃、多姿多彩；长江古老悠久、气势澎湃、力量无穷。让我们以丰满的热情去赞誉力量无穷。让我们以丰满的热情去赞誉长江，表达出我们对这位伟大母亲的依长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。恋之情。1有感情地朗诵有感情地朗诵。2课外搜集有关长江的资料，读课外搜集有关长江的资料，读一读。一读。再再见! !
