最新六年级科学下册第二单元物质的变化5铁生锈了课件3教科版教科版小学六年级下册自然科学课件

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1、思考:思考:铁锈还是铁吗?如何证明呢?铁锈还是铁吗?如何证明呢?一、观察铁锈:一、观察铁锈:观察比较铁片和铁锈,它们之间有什么不同:观察比较铁片和铁锈,它们之间有什么不同:灰白色,有光泽,光滑灰白色,有光泽,光滑红褐色,无光泽,粗糙红褐色,无光泽,粗糙*更加有力的证据:更加有力的证据:*敲击比较敲击比较有韧性有韧性较脆较脆导电性导电性铁片铁片铁锈铁锈能导电能导电不能导电不能导电 用磁铁吸引铁片和铁锈:用磁铁吸引铁片和铁锈:铁片能够被铁片能够被吸起,铁锈不能被吸起。吸起,铁锈不能被吸起。用磁铁吸引:用磁铁吸引:实验记录单实验记录单1铁片和铁锈的比较记录表铁片和铁锈的比较记录表我要我要比较比较的性

2、的性质质颜色颜色光泽光泽手感手感敲击敲击导电性导电性 用磁铁用磁铁吸引吸引铁铁铁锈铁锈灰白色灰白色有有光滑光滑有韧性有韧性导电导电被吸引被吸引红褐色红褐色无无粗糙粗糙较脆较脆不导电不导电不被吸引不被吸引?二、探索铁生锈的原因二、探索铁生锈的原因思考:思考:铁生锈与哪些因素有关呢?铁生锈与哪些因素有关呢?研究的问题研究的问题铁生锈与(铁生锈与( )条件有关)条件有关我们的假设我们的假设实验方法实验方法实验记录单实验记录单2组长组长 组员组员 1 1、取两个杯子,一个装上水一个不装水;、取两个杯子,一个装上水一个不装水;2 2、取两枚相同的铁钉,一枚放有水的杯、取两枚相同的铁钉,一枚放有水的杯子里

3、,一枚放无水的杯子里;子里,一枚放无水的杯子里;3 3、每天观察记录一次。、每天观察记录一次。铁生锈与铁生锈与水分水分条件有关条件有关设计实验验证自己的假设:设计实验验证自己的假设:实验现象实验现象:时间时间第一天第一天第二天第二天第三天第三天第四天第四天无水的杯子无水的杯子无变化无变化无变化无变化无变化无变化无变化无变化有水的杯子有水的杯子水变色水变色铁生锈铁生锈铁锈多了铁锈多了铁锈更多了铁锈更多了铁生锈与水分有关,水能够加快铁钉生锈。铁生锈与水分有关,水能够加快铁钉生锈。拓展提高拓展提高阅读书本阅读书本42页资料库页资料库“铁为什么会生锈铁为什么会生锈”。回家进行铁生锈的实验并观察记录。回家进行铁生锈的实验并观察记录。

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