版高考生物总复习第31讲群落的结构与演替课件新人教版

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1、第第3131讲群落的结构与演替讲群落的结构与演替【考纲解读考纲解读】最新考纲最新考纲细解考点细解考点核心素养核心素养1.1.群落的结构特征群落的结构特征()()2.2.群落的演替群落的演替()()3.3.实验实验: :土壤中动物类群土壤中动物类群丰富度的研究丰富度的研究1.1.说出群落的空间结构说出群落的空间结构特征特征2.2.辨析群落中种间关系辨析群落中种间关系等等3.3.说明群落演替的类型说明群落演替的类型及其影响因素及其影响因素4.4.调查土壤中动物类群调查土壤中动物类群丰富度的方法、具体操丰富度的方法、具体操作及仪器使用等作及仪器使用等1.1.生生命命观观念念结结构构与与功功能能观观:

2、 :群群落落属属于于生生命命系系统统, ,具具有有物物种种组组成成、种种间间关关 系系、空空间间结结构构等特征等特征, ,群落可以发生演替群落可以发生演替2.2.科科学学思思维维比比较较与与分分类类: :比比较较各各种种种种间间关关系系总总结结其其特特点点, ,并用数学模型表示并用数学模型表示3.3.科科学学探探究究制制订订并并实实施施方方案案: :用用取取样样器器取取样样法法调调查查土土壤壤中动物类群丰富度中动物类群丰富度 考点一群落的结构考点一群落的结构研析教材研析教材 内化基本概念内化基本概念1.1.群落的概念和特征群落的概念和特征(1)(1)概念要点概念要点(2)(2)特征特征物种丰富

3、度、种间关系、物种丰富度、种间关系、 、群落演替等。、群落演替等。2.2.群落的物种组成群落的物种组成(1)(1)意义意义: :区别不同群落的重要特征。区别不同群落的重要特征。生物种群生物种群空间结构空间结构(2)(2)衡量指标衡量指标: : 。丰富度概念丰富度概念: : 。常用统计法常用统计法: :记名计算法和记名计算法和 。3.3.种间关系种间关系(1)(1)常见种间关系及实例常见种间关系及实例( (连线连线) )丰富度丰富度群落中物种数目的多少群落中物种数目的多少目测估计法目测估计法答案答案: :(2)(2)常见种间关系曲线常见种间关系曲线本图中本图中分别代表分别代表 、 、 、 。竞争

4、竞争捕食捕食互利共生互利共生竞争竞争4.4.群落的空间结构群落的空间结构(1)(1)概念概念: :在群落中在群落中, , 分别占据了不同的空间分别占据了不同的空间, ,使群落形成一定使群落形成一定的空间结构。的空间结构。(2)(2)类型类型各个生物种群各个生物种群A A图垂直方向为群落的图垂直方向为群落的 结构结构.表现表现: :垂直方向上有明显的垂直方向上有明显的 现象。现象。.分层决定因素分层决定因素.意义意义: : 。B B图水平方向为群落的图水平方向为群落的 结构结构.表现表现: :水平方向上常呈水平方向上常呈 分布。分布。.决定因素决定因素垂直垂直分层分层显著提高了群落利用阳光等环境

5、资源的能力显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力水平水平镶嵌镶嵌湿度湿度自身生长特点自身生长特点阳光阳光栖息环境和食物栖息环境和食物【深挖教材深挖教材】群落的垂直结构是如何形成的群落的垂直结构是如何形成的? ?提示提示: :经过长期自然选择形成经过长期自然选择形成, ,是生物对环境的一种适应。是生物对环境的一种适应。思考探究思考探究 培养科学思维培养科学思维1.1.如图为山坡如图为山坡a a、海洋、海洋b b两个不同的自然区域内植物的分布状况。据图分析以下两个不同的自然区域内植物的分布状况。据图分析以下问题问题: :(1)(1)山坡山坡a a内植物的分布状况是不是一个群落中的垂直结构内植物的分

6、布状况是不是一个群落中的垂直结构? ?请说明理由。请说明理由。提示提示: :不是。高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升高不是。高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升高, ,温度下降明显温度下降明显, ,从从而导致不同海拔高度植被分布不同而导致不同海拔高度植被分布不同, ,依次为阔叶林依次为阔叶林针叶林针叶林高原草甸高原草甸苔苔原。这种状况与地球南原。这种状况与地球南( (北北) )半球随纬度升高植被分布的原理相同半球随纬度升高植被分布的原理相同, ,属于植物属于植物的地带性分布的地带性分布, ,不是群落垂直结构中的分层现象。不是群落垂直结构中的分层现象。(2)(2)海洋海洋b b中各种藻类植物的

7、分布是不是属于群落的垂直结构中各种藻类植物的分布是不是属于群落的垂直结构? ?说明理由。说明理由。提提示示: :属属于于。在在海海洋洋水水域域的的不不同同水水层层中中, ,分分布布着着不不同同的的藻藻类类植植物物, ,这这种种在在垂垂直直方向上的分层现象属于群落的垂直结构。方向上的分层现象属于群落的垂直结构。2.2.如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况, ,曲线甲、乙、丙分别表曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。示三种鱼的数量变化。(1)(1)尝试分析上图中体现出哪几种种间关系。尝试分析上图中体现出哪几种种间关系。提示提示: :捕食和竞争

8、。由图可知捕食和竞争。由图可知, ,丙主要以浮游生物为食丙主要以浮游生物为食, ,乙主要以底栖生物为乙主要以底栖生物为食食, ,甲主要以潜底生物为食甲主要以潜底生物为食, ,说明存在捕食关系。另外说明存在捕食关系。另外, ,从食物来源看它们之从食物来源看它们之间存在竞争关系。间存在竞争关系。(2)(2)此海洋中的鱼类具有垂直分层现象此海洋中的鱼类具有垂直分层现象, ,主要原因是什么主要原因是什么? ?提示提示: :这些鱼类的主要食物来源不同。这些鱼类的主要食物来源不同。剖析题型剖析题型 提升核心素养提升核心素养题型一群落结构的相关分析题型一群落结构的相关分析1.1.下列关于森林群落垂直结构的叙

9、述下列关于森林群落垂直结构的叙述, ,错误的是错误的是( ( ) )A.A.群落中的植物具有垂直分层现象群落中的植物具有垂直分层现象B.B.群落中的动物具有垂直分层现象群落中的动物具有垂直分层现象C.C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构D D解析解析: :乔木层的疏密程度通过影响阳光透过的程度乔木层的疏密程度通过影响阳光透过的程度, ,进而影响生活在乔木下的进而影响生活在乔木下的草本层的水平结构。群落中不同植物因需要的光照强度不同而出现垂直分层草本层的水平结构。群

10、落中不同植物因需要的光照强度不同而出现垂直分层现象现象; ;受食物、栖息场所等影响受食物、栖息场所等影响, ,群落中的动物也有垂直分层现象群落中的动物也有垂直分层现象, ,即植物的即植物的垂直分层决定了动物的垂直分层。垂直分层决定了动物的垂直分层。2.2.下列有关生物群落结构的叙述下列有关生物群落结构的叙述, ,不正确的是不正确的是( ( ) )A.A.决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等B.B.森林中鸟类具有垂直分层现象森林中鸟类具有垂直分层现象, ,这主要与食物种类有关这主要与食物种类有关C.C.根据植物群落的分层现象根据植物群落的分层现

11、象, ,在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能中的光能D.D.利用不同作物对光照的要求不同利用不同作物对光照的要求不同, ,将两种高矮不同的作物套种能充分利用将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能不同层次的光能解析解析: :一块地中的玉米属于种群一块地中的玉米属于种群, ,无垂直结构无垂直结构, ,合理密植是为了充分利用光照。合理密植是为了充分利用光照。C C题型二种间关系及特点题型二种间关系及特点3.(3.(20142014全国全国卷卷) )某种植物病毒某种植物病毒是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传

12、播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是的是( ( ) )A.A.青蛙与稻飞虱是捕食关系青蛙与稻飞虱是捕食关系B.B.水稻与青蛙是竞争关系水稻与青蛙是竞争关系C.C.病毒病毒与青蛙是寄生关系与青蛙是寄生关系D.D.水稻和病毒水稻和病毒是互利共生关系是互利共生关系A A解析解析: :病毒病毒与水稻之间为寄生关系与水稻之间为寄生关系, ,青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播的传播, ,故青蛙以稻飞虱为食故青蛙以稻飞虱为食, ,青蛙与稻飞虱之间为捕食关系青蛙与稻飞虱之

13、间为捕食关系,A,A项正确。项正确。4.4.甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪, ,三者之间无相互捕食关系。某研三者之间无相互捕食关系。某研究小组在究小组在4 4个条件相同的人工池塘中各放入个条件相同的人工池塘中各放入1 2001 200只蝌蚪只蝌蚪( (甲、乙、丙各甲、乙、丙各400400只只) )和数量不等的同种捕食者和数量不等的同种捕食者, ,一段时间后一段时间后, ,各池塘中各池塘中3 3种蝌蚪的存活率如下表种蝌蚪的存活率如下表: :池塘编号池塘编号捕食者捕食者数量数量/ /只只蝌蚪存活率蝌蚪存活率甲甲乙乙丙丙1 10 087877 740402

14、22 25858303025253 34 44242323211114 48 8202037371010下列推测不合理的是下列推测不合理的是( ( ) )A.A.捕食者主要捕食甲和丙捕食者主要捕食甲和丙B.B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响C.C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失D.D.随着捕食者数量增加随着捕食者数量增加, ,乙可获得的资源减少乙可获得的资源减少D D解析解析: :随着捕食者数量增加随着捕食者数量增加, ,乙存活率逐渐增加乙存活率逐渐增加, ,甲、丙降低甲、丙降低, ,捕食者主要捕食捕食者主要捕

15、食甲和丙甲和丙, ,蝌蚪间的竞争受捕食者影响蝌蚪间的竞争受捕食者影响; ;无捕食者时无捕食者时, ,乙存活率极低乙存活率极低, ,种间竞争可种间竞争可能导致乙消失能导致乙消失; ;随着捕食者数量增加随着捕食者数量增加, ,乙存活率增加乙存活率增加, ,获得的资源包括食物或获得的资源包括食物或生存空间可能会增加。生存空间可能会增加。题后提升题后提升捕食关系中捕食与被捕食者的判断技巧捕食关系中捕食与被捕食者的判断技巧(1)(1)若两种生物的最大数量有明显差异若两种生物的最大数量有明显差异, ,一种数量多的为被捕食者一种数量多的为被捕食者, ,如图如图1 1中中A A为为被捕食者。被捕食者。(2)(

16、2)若若两两种种生生物物数数量量相相当当, ,则则从从变变化化趋趋势势看看, ,先先到到达达波波峰峰的的为为被被捕捕食食者者, ,后后到到达达波波峰峰的的为为捕捕食食者者。即即被被捕捕食食者者变变化化在在先先, ,捕捕食食者者变变化化在在后后, ,如如图图2 2中中A A为为捕捕食食者者,B,B为被捕食者。为被捕食者。考点二群落的演替考点二群落的演替研析教材研析教材 内化基本概念内化基本概念1.1.群落演替的概念群落演替的概念 。2.2.过程过程( (以裸岩上的演替为例以裸岩上的演替为例) )随着时间的推移随着时间的推移, ,一个群落被另一个群落代替的过程一个群落被另一个群落代替的过程地衣阶段

17、地衣阶段灌木阶段灌木阶段3.3.演替的类型演替的类型类型类型初生演替初生演替次生演替次生演替起起点点 , ,或或原来存在过植被原来存在过植被, ,但被彻底消灭了但被彻底消灭了的地方的地方原有植被虽已不存在原有植被虽已不存在, ,但但 . . , ,甚至还保留了植物的甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方种子或其他繁殖体的地方时间时间经历的时间经历的时间 . .经历的时间经历的时间 . .速度速度缓慢缓慢较快较快影响影响因素因素自然因素自然因素 较为关键较为关键实例实例裸岩、沙丘上的演替裸岩、沙丘上的演替弃耕农田上和火灾后的草原上发生的弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替演替从来没有被植物覆盖

18、的地面从来没有被植物覆盖的地面土壤土壤条件基本保留条件基本保留长长短短人类活动人类活动4.4.群落演替的特征群落演替的特征(1)(1)方向方向: : 。(2)(2)能量能量: :群落有机物总量群落有机物总量 。(3)(3)结构结构: :营养结构变得复杂营养结构变得复杂, ,物种多样性物种多样性 。5.5.人类活动对群落演替的影响人类活动对群落演替的影响(1)(1)人类活动使群落演替按照不同于自然演替的人类活动使群落演替按照不同于自然演替的 和和 进行。进行。(2)(2)有利于群落演替的人类活动有利于群落演替的人类活动: : 等等( (举一例举一例) )。(3)(3)不利于群落正常演替的活动不利

19、于群落正常演替的活动: : 等等( (举一例举一例) )。一定的方向性一定的方向性增加增加增加增加速度速度方向方向退耕还林退耕还林填湖造地填湖造地【深挖教材深挖教材】必修必修3 P803 P80图图4-154-15展示了弃耕农田上的演替过程。废弃的农田演替至草本和展示了弃耕农田上的演替过程。废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时灌木混生阶段时, ,与初始阶段相比与初始阶段相比, ,一年生草本植物的数量大幅度减少一年生草本植物的数量大幅度减少, ,其原其原因是什么因是什么? ?提示提示: :一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰。一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰。思考探究思考探究

20、 培养科学思维培养科学思维1.1.群落演替至森林阶段群落演替至森林阶段, ,其中还能找到苔藓植物、草本植物及灌木吗其中还能找到苔藓植物、草本植物及灌木吗? ?说说出你的理由。出你的理由。提提示示: :能能。群群落落演演替替是是指指群群落落中中占占优优势势的的一一些些种种群群被被另另一一种种更更占占优优势势的的种种群群取代取代, ,而不是完全消亡而不是完全消亡, ,即群落演替是优势取代即群落演替是优势取代, ,而不是而不是“取而代之取而代之”。2.2.一个废弃鱼塘的演替过程如图一个废弃鱼塘的演替过程如图1 1所示所示, ,图图2 2表示两种群落在演替过程中物种多表示两种群落在演替过程中物种多样性

21、的变化曲线。样性的变化曲线。(1)(1)图图1 1中演替过程的正确排序为中演替过程的正确排序为 。提示提示: :图中正确演替进程为丁图中正确演替进程为丁甲甲丙丙乙。乙。(2)(2)图图1 1所示演替与火山喷发所在地的演替是否属于同种类型所示演替与火山喷发所在地的演替是否属于同种类型? ?请具体说明。请具体说明。提提示示: :该该演演替替过过程程为为次次生生演演替替, ,它它不不同同于于火火山山喷喷发发处处的的初初生生演演替替( (两两者者的的初初始始植被条件不同植被条件不同) )。(3)(3)图图2 2中甲、乙分别属于哪种演替类型中甲、乙分别属于哪种演替类型? ?你的判断依据是什么你的判断依据

22、是什么? ?提提示示: :由由于于甲甲曲曲线线群群落落演演替替起起点点的的物物种种多多样样性性为为零零, ,因因此此甲甲应应属属于于初初生生演演替替, ,乙曲线存在起始物种乙曲线存在起始物种, ,故应属于次生演替。故应属于次生演替。题型一演替类型及过程分析题型一演替类型及过程分析1.(1.(20152015全国全国卷卷) )下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述, ,正确的正确的是是( ( ) )A.A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B.B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复

23、杂C.C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D.D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境剖析题型剖析题型 提升核心素养提升核心素养D D解析解析: :初生演替中初生演替中, ,草本阶段演替为灌木阶段草本阶段演替为灌木阶段, ,灌木阶段物种的丰富度大于草灌木阶段物种的丰富度大于草本阶段本阶段; ;与草本阶段相比与草本阶段相比, ,灌木阶段群落的空间结构更为复杂灌木阶段群落的空间结构更为复杂; ;与草本阶段相与草本阶段相比比, ,灌木阶段群落的自我调节能力强灌木阶段群落的自我调节能力强; ;在群落演替过程中在

24、群落演替过程中, ,草本阶段在动植物草本阶段在动植物的共同作用下的共同作用下, ,土壤中的有机物越来越丰富土壤中的有机物越来越丰富, ,通气性越来越好通气性越来越好, ,从而为灌木阶从而为灌木阶段群落形成创造了适宜的环境条件。段群落形成创造了适宜的环境条件。2.(2.(20182018江苏卷江苏卷) )下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段, ,下列叙述下列叙述正确的是正确的是( ( ) )A.A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B.B.阶段阶段的沙丘上草本植物占优势的沙丘上草本植物占优势, ,群落尚未形成垂直结

25、构群落尚未形成垂直结构C.C.阶段阶段与阶段与阶段的沙丘上生长的植物种类完全不同的沙丘上生长的植物种类完全不同D.D.阶段阶段沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强D D解析解析: :在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替属于初生演替。在垂直方向上在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替属于初生演替。在垂直方向上, ,群落具有明显的分层现象群落具有明显的分层现象, ,称为群落的垂直结构称为群落的垂直结构, ,阶段阶段的沙丘上草本植物占的沙丘上草本植物占优势优势, ,此时群落已具备垂直结构。群落演替是指优势取代而非取而代之此时群落已具备垂直结构。群落演替是指优势取

26、代而非取而代之, ,所以所以阶段阶段与与的沙丘上的植物种类并非完全不同。阶段的沙丘上的植物种类并非完全不同。阶段沙丘上的群落生物种沙丘上的群落生物种类最多类最多, ,营养结构最复杂营养结构最复杂, ,自我调节能力最强自我调节能力最强, ,所以对外界干扰的抵抗力稳定所以对外界干扰的抵抗力稳定性最强。性最强。题后提升题后提升“二看法二看法”区分初生演替和次生演替区分初生演替和次生演替题型二群落演替的趋势和规律分析题型二群落演替的趋势和规律分析3.3.在建设在建设“森林城市森林城市”时时, ,欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森林。下列对演欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森林。下列对演替过程中图中曲线替过

27、程中图中曲线和曲线和曲线的生物学含义的描述都正确的是的生物学含义的描述都正确的是( ( ) )A.A.为土壤中的有机物量为土壤中的有机物量,为生态系统物种的多样性程度为生态系统物种的多样性程度B.B.为土壤中的微生物数量为土壤中的微生物数量,为生态系统的结构稳定性为生态系统的结构稳定性C.C.为生态系统的恢复力稳定性为生态系统的恢复力稳定性,为群落垂直结构的层次性为群落垂直结构的层次性D.D.为群落呼吸消耗的有机物量为群落呼吸消耗的有机物量,为生态系统的抵抗力稳定性为生态系统的抵抗力稳定性C C解析解析: :土壤中的有机物量不断增加土壤中的有机物量不断增加, ,生态系统物种的多样性不断增加生态

28、系统物种的多样性不断增加; ;土壤中土壤中的微生物数量增加的微生物数量增加, ,生态系统的结构稳定性增强生态系统的结构稳定性增强; ;群落垂直结构的层次性不断群落垂直结构的层次性不断增加增加, ,其恢复力稳定性不断减弱其恢复力稳定性不断减弱; ;群落呼吸消耗的有机物量不断增加群落呼吸消耗的有机物量不断增加, ,抵抗力抵抗力稳定性不断增强。稳定性不断增强。考点三实验考点三实验: :土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究实验基础实验基础1.1.实验原理实验原理(1)(1)许多土壤动物身体微小且有许多土壤动物身体微小且有 的活动能力的活动能力, ,可用取样器取样的方可用取样器取样的

29、方法进行采集、调查。法进行采集、调查。(2)(2)丰富度统计方法通常有两种丰富度统计方法通常有两种: : 和和 。较强较强记名计算法记名计算法目测估计法目测估计法2.2.实验步骤实验步骤确定问题确定问题制订计划制订计划取样器取样器3.3.实验结果和结论实验结果和结论组成不同群落的优势种是不同的组成不同群落的优势种是不同的, ,不同群落的物种不同群落的物种 是不同是不同的。一般来说的。一般来说, ,环境条件越优越环境条件越优越, ,群落发育的时间越长群落发育的时间越长, ,物种物种 , ,群落群落结构也结构也 。丰富度丰富度越多越多越复杂越复杂取样器取样法误差归纳取样器取样法误差归纳(1)(1)

30、未未能能给给予予最最适适“诱诱捕捕”条条件件, ,即即未未能能充充分分利利用用土土壤壤动动物物“趋趋湿湿”“”“避避光光” “避热避热”特性特性, ,如未打开电灯可导致诱捕到的动物个体减少。如未打开电灯可导致诱捕到的动物个体减少。(2)(2)未做到土壤类型、取样时间、土层深度保持一致而导致计数误差。未做到土壤类型、取样时间、土层深度保持一致而导致计数误差。(3)(3)对对“不不知知名名”的的动动物物不不予予计计数数而而导导致致误误差差( (正正确确做做法法是是记记为为“待待鉴鉴定定 ”, ,并记下其特征并记下其特征) )。重点透析重点透析题型一实验装置的作用题型一实验装置的作用1.1.如图是如

31、图是“土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置实验中常用的两种装置, ,下列有下列有关叙述不正确的是关叙述不正确的是( ( ) )A.AA.A装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B.BB.B装置通常用于对体形较小的土壤动物进行采集装置通常用于对体形较小的土壤动物进行采集C.AC.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D.D.用用B B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为装置采集的土壤动物可以放入体积分数为7

32、0%70%的酒精溶液中的酒精溶液中题型演练题型演练C C解析解析: :A A装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性采集。装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿的习性采集。2.2.土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性, ,如图如图A A、B B、C C、D 4D 4种土壤微型节肢种土壤微型节肢动物分离收集装置中动物分离收集装置中, ,最合理的是最合理的是( ( ) )A A解析解析: :土壤动物有趋暗、趋湿、避高温的特性土壤动物有趋暗、趋湿、避高温的特性, ,因此要让土壤动物从上面漏斗因此要让土壤动物从上面漏斗中转移到下面的收集瓶中中转移到下面的收集

33、瓶中, ,漏斗中的环境应有光、干燥、高温。漏斗中的环境应有光、干燥、高温。题型二实验结果分析等题型二实验结果分析等3.(3.(20182018安徽宿州质检安徽宿州质检) )土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。对某一地区3 3种不同类种不同类型的土地的地下土壤动物群落进行了调查型的土地的地下土壤动物群落进行了调查, ,结果见下表。由表中数据分析可知结果见下表。由表中数据分析可知( ( ) )D D样地样地类群数类群数个体数个体数第第1 1层层第第2 2层层第第3 3层层第第1 1层层第第2 2层层第第3 3层层人工广人工广场绿地场绿地1414

34、8 83 318218274742222某植物园某植物园13137 74 419019092921818农用地农用地11118 84 492921131132121注注: :第第1 1层为距地表层为距地表0 05 cm;5 cm;第第2 2层为距地表层为距地表5 510 cm;10 cm;第第3 3层为距地表层为距地表101015 cm15 cmA.A.用标志重捕法调查各样地中土壤动物的类群数用标志重捕法调查各样地中土壤动物的类群数B.B.相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异C.C.不同土层土壤中各动物类群密度没有明显差异不同土层土壤中各动物类群密度

35、没有明显差异D.D.人类活动对地下土壤动物的数量和分布有影响人类活动对地下土壤动物的数量和分布有影响解析解析: :调查各样地中土壤动物的类群数应采用取样器取样法调查各样地中土壤动物的类群数应采用取样器取样法; ;相同土层土壤相同土层土壤中动物类群丰富度无明显的差异中动物类群丰富度无明显的差异; ;不同土层土壤中各动物类群密度有明显差不同土层土壤中各动物类群密度有明显差异。异。课堂小结课堂小结【构建知识网络构建知识网络】【记忆核心要点记忆核心要点】1.1.群落群落: :指一定空间内所有的生物指一定空间内所有的生物, ,包括动物、植物和微生物。包括动物、植物和微生物。2.2.群落的结构群落的结构(

36、1)(1)群落的结构包括垂直结构和水平结构。群落的结构包括垂直结构和水平结构。(2)(2)垂直结构为群落的空间结构垂直结构为群落的空间结构, ,种群内部无垂直结构。种群内部无垂直结构。(3)(3)水平结构的特点是斑块性和镶嵌性。水平结构的特点是斑块性和镶嵌性。(4)(4)陆生群落中陆生群落中, ,阳光决定植物分层阳光决定植物分层, ,栖息空间和食物决定动物分层。水生群落中栖息空间和食物决定动物分层。水生群落中, ,决定分层的因素是光、温度、氧气等。决定分层的因素是光、温度、氧气等。3.3.种间关系种间关系: :包括竞争、捕食、互利共生、寄生。包括竞争、捕食、互利共生、寄生。4.4.群落的演替群落的演替(1)(1)群落的演替类型包括初生演替和次生演替。初生演替经历的时间长群落的演替类型包括初生演替和次生演替。初生演替经历的时间长, ,速度缓速度缓慢慢; ;次生演替经历的时间短次生演替经历的时间短, ,速度较快。速度较快。(2)(2)人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。