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1、看 云 识 天 气学习目的学习目的快速阅读，概括课文要点。快速阅读，概括课文要点。能识别云，预测天气的阴晴雨雪；能识别云，预测天气的阴晴雨雪；.引导学生关注自然、热爱科学。引导学生关注自然、热爱科学。领会言语准确生动的特点，学习领会言语准确生动的特点，学习积累。积累。注音：峰峦一霎间一刹那点缀绫纱弥漫晕头转向月晕崩塌Lunshchzhulngmynynbngt释义：峰峰峦：一霎一霎间：预兆：兆：轻盈：盈：弥漫：弥漫：征兆：征兆：崩塌：崩塌：山峰和山山峰和山峦。峦，小而尖的山，或，小而尖的山，或连绵的山。的山。一会儿，描画一会儿，描画时间极短。极短。事情事情显显露来的迹象。露来的迹象。文中描画卷
2、云像女子的文中描画卷云像女子的动作、体作、体态一一样轻巧巧优美。美。烟烟尘、雾气、水等充溢、布气、水等充溢、布满。即将出即将出现的迹象。的迹象。崩裂而倒塌。崩裂而倒塌。主要引主要引见了如何看云来了如何看云来识天气，即写云和天气的关系。天气，即写云和天气的关系。1.课文主要文主要阐明了什么明了什么?(能否用一句能否用一句话来回答来回答)2.文中最先提出云和天气之文中最先提出云和天气之间存在存在联络的句子是的句子是哪哪处？它在文中起什么作用？它在文中起什么作用？“云是天气的招牌云是天气的招牌它它阐明看云可以明看云可以识天气，起天气，起总领全文的作用全文的作用速读课文，小组讨论，处理以下问题速读课文
3、，小组讨论，处理以下问题3.全文的中心句是哪一句？全文的中心句是哪一句？天上挂着什么云，就会有什么天上挂着什么云，就会有什么样的天气的天气4.“天空的薄云，往往是天气晴朗的意味，那天空的薄云，往往是天气晴朗的意味，那些低而厚密的云些低而厚密的云层，经常是阴雨常是阴雨风雪的雪的预兆兆一句在全文中起什么作用？一句在全文中起什么作用？还有何有何处与它与它类似？似？起承上启下的起承上启下的过渡作用，渡作用，这也是我也是我们看云看云识天气的天气的根本根本阅历；第六段的开第六段的开头一句一句5.最后一段的大意是什么？对全文有何意义？最后一段的大意是什么？对全文有何意义？指出看云指出看云识天气的目的、方法和
4、本卷天气的目的、方法和本卷须知。知。6.全文的构造如何？全文的构造如何？看云识天气看云可识天气总怎样看云识天气 分看云识天气的目的，方法和本卷须知。总形状形状光彩光彩1.文章第二部分文章第二部分26自然段是我自然段是我们要要重点分析的部分。重点分析的部分。请同窗同窗们拿出填表拿出填表的作的作业，我，我们边检查边分析。分析。重点分析云云族族云云属属云云类类积云积云淡积云淡积云浓积云浓积云碎积云碎积云积雨云积雨云秃积雨云秃积雨云鬃积雨云鬃积雨云层积云层积云透光层积云透光层积云蔽光层积云蔽光层积云积云性层积云积云性层积云堡状层积云堡状层积云荚状层积云荚状层积云雨层云雨层云雨层云雨层云碎雨层碎雨层低云
5、低云(2500米以米以下下)中云高层云高层云透光高层透光高层云云蔽光高层蔽光高层云云高积云高积云絮状高积絮状高积云云积云性高积云性高积云积云堡状高积堡状高积云云荚状高积荚状高积云云蔽光高积蔽光高积云云透光高积透光高积云云高云卷云卷云毛卷云毛卷云密卷云密卷云伪卷云伪卷云钩卷云钩卷云卷层云卷层云毛卷层云毛卷层云薄幕卷层薄幕卷层云云卷积云卷积云卷积云卷积云中云中云2500-5000米米高云高云5000米米以上以上卷云卷积云积云高积云卷层云高层云雨层云积雨云复习导入1.1.请同窗同窗们齐声朗声朗诵第第1 1自然段，自然段，领会会本段言本段言语特点。特点。1.运用了什么修辞手法？作用是什么？请举例阐明。
6、 比喻- 排比-笼统生动有气势，富有层次感使文章富有文采，激发读者兴趣。体裁：体裁：阐明文科学小品文明文科学小品文2.2.归纳这部分的修辞手法以及作用。部分的修辞手法以及作用。比喻拟人生动笼统，3.3.朗朗诵第第5 5自然段，自然段，领会本段言会本段言语的准的准确性。确性。4.4.自学第自学第6 6自然段，自然段，领会本段采用什么会本段采用什么修辞手法？修辞手法？准确援用谚语 -准确生动，内涵丰富劳动人民智慧的结晶 与援用典故作用类似体裁：体裁：阐明文科学小品文明文科学小品文小小结1.本文言本文言语特征表如今哪里？特征表如今哪里？生生动笼统准确准确严密密兴趣性文学性知识性科学性本文大量运用比本
7、文大量运用比喻、拟人等修辞方法，使人等修辞方法，使准确准确严密的科学知密的科学知识寓于生寓于生动笼统的文字的文字中，是本文最突出的言中，是本文最突出的言语特征。特征。小结小结:本文引见了种类繁多的云及云的光彩,但层次明晰,很有条理,关键在于作者选取了合理的阐明顺序.先说什么,后说什么,作者做到了心中有数.另外,作为一篇科普阐明文,作者写得非常生动笼统,这得益于运用了恰当的比喻、拟人等修辞方法.除此外,更重要的是对于自然景象的细心察看.其实,只需我们做生活的有心人,擅长察看,一样可以写出精彩的文章来.请大家任大家任选一种云，以第一称的方式作自我引一种云，以第一称的方式作自我引见。要求：要求：充分
8、利用描写云彩的言充分利用描写云彩的言语资料；料；让他人明白他将会他人明白他将会带来怎来怎样的天气。的天气。例如：例如：“Hai！大家好，我叫卷云，我常！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地地飘浮着，有浮着，有时像一片白色的羽毛，有像一片白色的羽毛，有时像一像一块洁白的白的绫纱。别看我身子很薄弱，可我最看我身子很薄弱，可我最轻盈，站得也最高，盈，站得也最高，阳光可以透阳光可以透过我照到地面。我很受我照到地面。我很受欢迎，由于我会迎，由于我会给大家大家带来晴朗的天气。来晴朗的天气。作业：作业：1、搜集有关云和天气的、搜集有关云和天气的谚语，有关云的成，有关云的成语、俗俗语、诗词、文章片断等；小、文章片断等；小组交流。交流。2、察看整理：、察看整理：观看每日的天气看每日的天气预告，告，积累与累与天气天气预告相关的告相关的词句与句与词汇，将它，将它们整理到整理到笔笔记本上。本上。交流搜集到的有关云和天气关系的成语、谚语交流搜集到的有关云和天气关系的成语、谚语棉花云，雨快棉花云，雨快临。云往云往东，车马通；云往南，水通；云往南，水涨潭；潭；云往西，披蓑衣；云往北，好收麦。云往西，披蓑衣；云往北，好收麦。鱼鳞天，不雨也天，不雨也风颠。天上灰布天上灰布悬，雨，雨丝定定连绵。天上天上钩钩云，地上雨淋淋。云，地上雨淋淋。
