《高考历史一轮总复习 第六单元 第14课时 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史一轮总复习 第六单元 第14课时 世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局课件 新人教版必修1（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角【考纲要求】 1.多极化趋势在曲折中发展。2.两极格局瓦解和多极化趋势的加强。【课标提示】 1.简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。2.了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。第14课时世界多极化趋势的出现和世纪之交的世界格局基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角1走向联合的欧洲(1)背景 一、世界多极化趋势的出现一、世界多极化趋势的出现基础知识导学基础知识导学核心要点突破
2、核心要点突破高考命题视角高考命题视角欧洲共同体欧洲共同体 独立自主独立自主 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角2日本谋求政治大国地位(1)经济恢复发展民主民主 朝鲜战争朝鲜战争 教育教育 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角80 政治大国政治大国 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角美苏美苏 (2)标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在_举行。(3)政策：非集团、不结盟。贝尔格莱德贝尔格莱德基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角新殖民主义新
3、殖民主义 殖民体系殖民体系 两极格局两极格局 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角(1)判断：世界经济力量的多极化是政治格局多极化的根源。( )(2)选择：美国总统尼克松说：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是( )A美国实力衰弱 B经济危机爆发C美欧关系恶化D欧洲共同体建立D基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角(3)思考：有人认为20世纪六七十年代世界多极化格局已经形成，谈谈你的看法？答案：20世纪六七十年代多极化趋势只是一种趋势和方向，还不是一种成熟的国际关系格局。两
4、极格局在当时国际关系中仍是总体的、基本的特征。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角世界多极化趋势可归纳为“一、二、三、四”一个趋势：多极化趋势。两个衰落：美国受到挑战、苏联的衰落。三股势力：资本主义阵营、社会主义阵营、新兴力量出现。四个崛起：欧共体的形成、日本的崛起、不结盟运动的兴起、中国的振兴。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角1“欧共体”与欧洲经济共同体“欧共体”是“欧洲共同体”的简称，成立于1967年，由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并而成；不能把“欧共体”混同于1958年成立的欧洲经济共同体。
5、基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角2不结盟运动与不结盟政策(1)不结盟运动：是由广大发展中国家组建的一个松散的国际组织。不结盟运动并非真正意义上的“不结盟”，而是不与美苏两大军事集团结盟的国家结盟。(2)不结盟政策：20世纪80年代以来，中国独立自主的外交政策的具体表现，不结盟战略作为一种全方位的无敌国式外交战略，它强调不与美、苏两个大国中的任何一个结盟，也反对和其他任何一个国家成为盟友。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角1东欧剧变和苏联解体二、世纪之交的世界格局二、世纪之交的世界格局基础知识导学基础知识导学核心要点突
6、破核心要点突破高考命题视角高考命题视角社会制度社会制度 波兰波兰 1990 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角独立国家联合体独立国家联合体 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角2和平与动荡并存美国美国 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角人权人权 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角3多极化趋势的加强欧洲联盟欧洲联盟 常任理事国常任理事国 苏联苏联 国际政治新秩序国际政治新秩序 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角
7、(1)判断：苏联解体标志着两极格局的崩溃，但不是世界走向多极化的根源。( )(2)选择：世界多极化的发展趋势在进入21世纪之后日趋明显。这主要是因为( )A多个力量中心的崛起B主要霸权国家的衰落C地区一体化组织的建立和加强D联合国地位和作用的加强A基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角(3)思考：(2009广东文基，35，改编)美国前国务卿贝克曾说：“苏联的崩溃(对于美国)产生了一个世纪才有一次的机会。”你如何理解这一“机会”？答案：反映了美国要在全世界推行其利益和价值观，企图构建美国主导的单极世界。 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视
8、角高考命题视角世纪之交的世界格局可归纳为“一、二、三、五”一个演变：由两极向多极化演变。两大特征：和平与动荡并存。三足鼎立：美国、欧盟、日本。五大力量：美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角1国际格局与国际局势国际格局和国际局势是两个不同的概念。世界各种政治力量对比趋于平衡，势均力敌时，就会形成一种新的国际格局；而国际局势则是一种政治形势，国际间的任何事件都可能导致国际局势的恶化，但不一定会导致国际格局的变化。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角2正确理解多极化趋势是一个复杂而漫长的过程(1)
9、这次世界格局变化不像以往是在世界大战根本改变国际力量对比的形势下迅速建立的，而是在没有发生世界大战的形势下在各国力量消长的基础上形成的，各国力量对比的根本变化需要较长的时间。(2)各强国较量磨合、分化组合也需要较长的时间。(3)决定国际格局变化的根本原因是经济的发展，以经济为基础和核心的综合国力对比变化需要较长时间。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角重点一世界舞台主角的角力与暗战世界多极化趋势的出现史论要点要点1简述世界多极化趋势出现的表现。提示：(1)欧洲走向了联合。欧共体成立，开始了欧洲一体化进程。(2)日本崛起。经济的发展使其开始谋求政治大国的地位。
10、聚焦重点聚焦重点 史论突破史论突破基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角(3)不结盟运动兴起。第三世界国家登上国际政治舞台，冲击了美苏两极格局。(4)中国振兴。联合国合法席位的恢复及改革开放的进行，使中国成为重要的国际政治力量。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角要点2简述欧洲走向联合的原因、条件及其发展趋势。提示：(1)原因根本原因：经济发展的需要。现实因素：世界政治经济中心的优势地位丧失。外部因素：美苏的威胁。直接原因：1950年，“舒曼计划”的提出。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视
11、角(2)条件：各国的经济发展水平没有太大差异，经济联系也比较密切。都实行资产阶级议会民主制。具有相同或相近的历史传统、文化、宗教和意识形态。都强烈要求恢复它们在国际事务中的重要地位。法德两国逐渐实现和解。(3)发展趋势：由欧共体到欧洲联盟，体现出由经济联合到逐步走向政治联合的趋势，合作程度不断加深。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角史料印证基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角1史料二体现了欧洲走向联合的政治目的是什么？答案保障自身经济安全，摆脱美国控
12、制。2史料中法德实现和解的标志是什么？答案欧洲煤钢共同体的成立3(2013课标全国，32，改编)1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱而实现联合。这一建议迅速得到部分国家支持。欧洲联合迈出的关键性的一步是什么？答案1951年欧洲煤钢共同体的成立。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角重点二 发达国家俱乐部里的“三国演义”二战后美国与西欧、日本关系的演变史论要点要点二战后美国与西欧、日本关系有怎样的演变？提示：(1)美国与西欧：经历了美国帮助西欧经济复兴、西欧追随美国到20世纪70年代西欧逐渐摆脱美国控制的历程，西欧开始为提高自己的国际政治经济地位而努力，日
13、益走向联合。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角(2)美国与日本：经历了美国独占日本、扶持日本，日本从追随美国到开始谋求政治大国地位，在经济与外交上不再唯美国马首是瞻的历程，资本主义世界形成了美、日、西欧三足鼎立的局面。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角史料印证基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角120世纪70年代以来，日本和欧洲都积极谋求摆脱美国控制的主要原因是什么？答案美国霸权地位的相对衰落和欧日经济的迅速发展。2美、日、西欧三足鼎立局面的形成是否意味着美国霸主地位的丧失？答案否，
14、它动摇了美国的霸主地位。3(2009宁夏文综，33，改编)第二次世界大战后，美国对日本采取的政策由“削弱”变为“扶植” ，导致美国对日政策发生变化的根本原因是什么？答案美国国家战略利益的需要。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角重点三 和平与动荡并存的“后雅尔塔时代”两极格局结束后的世界形势史论要点要点1世界多极化趋势的特点是什么？提示：(1)多极化是指当今世界存在多个力量中心，处于相互竞争、相互制约的关系。(2)多极化是指一种趋势，一个动态发展过程。迄今为止，多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视
15、角高考命题视角(3)世界多极化中的任何一“极”或者具有强大的经济实力，或者具有巨大的国际政治影响力，这两者通常是相辅相成的，构成了综合国力的两大方面。(4)多极化趋势主要包括美苏两个超级大国实力的相对衰落趋势，欧洲、日本的迅速崛起态势和中国、第三世界国家兴起的上升趋势。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角要点2世界多极化趋势加强的影响是什么？提示：(1)世界多极化趋势加强有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益，有利于世界的和平与发展。(2)多极化趋势的加强，有利于抑制或削弱霸权主义和强权政治，符合国际民主化的潮流，有利于世界和平、稳定与发展。(3)世界多极
16、化趋势加强既是经济多极化、全球化的结果，又进一步推动了世界经济的发展。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角(4)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于促进世界政治、经济、文化的协调平衡发展。对发展中国家而言，既提供了发展机遇，又提出了挑战。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角史料印证基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角1根据史料一分析当今世界政治格局的特点。答案一超多强；多极化趋势进一步发展。2两极格局解体后世界的发展主题是什么？答案和平与发展。3(2012江苏单科，19，改
17、编)进入20世纪90年代，日本加快了向“政治大国”迈进的步伐，出现此种状况的根本原因是什么？答案日本经济实力的强大。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角一、读图释义图1欧洲联盟成员国示意图识图读表释史明义识图读表释史明义基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角读图要领：(1)图片背景：1967年欧共体成立后，欧洲一体化进程不断加快、加强。(2)图示内容：欧共体于1993年发展为欧洲联盟，欧洲经济政治一体化进一步加强，目前欧盟已拥有27个成员国。(3)应用提示：根据图片考查欧洲一体化进程、欧洲走向一体化的原因、特点、影响及与世界
18、多极化趋势的联系等。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角图220世纪90年代后世界五大力量基本框架图基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角读图要领：(1)图片背景：1991年苏联解体，世界多极化趋势加强。(2)图示内容：暂时的“一超多强”局面，多极化趋势加强。政治多极化根源于世界经济的多极化。美、欧、日是基础；美、俄、中是关键；美、欧、俄是欧洲一翼；美、日、中是亚太一翼；美国位于正五边形的顶端。(3)应用提示：根据图片考查多极化趋势加强的原因、表现及“冷战”结束后的国际关系等。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破
19、高考命题视角高考命题视角二、读表释义近代世界政治格局的演变及认识阶段阶段世界格局世界格局主要表现主要表现认识认识工业革命至二工业革命至二战期间战期间以英国为中心的以英国为中心的欧洲成为世界政欧洲成为世界政治的中心治的中心工业革命、第二次工业革工业革命、第二次工业革命、资产阶级代议制的确命、资产阶级代议制的确立、世界殖民体系的形成立、世界殖民体系的形成国家利益和意识国家利益和意识形态的冲突是两极形态的冲突是两极格局形成的主要原格局形成的主要原因因世界多极化趋势世界多极化趋势的根源在于世界经的根源在于世界经济力量结构的多极济力量结构的多极化发展趋势化发展趋势新的国际格局的新的国际格局的形成需要一个
20、长期形成需要一个长期复杂的过程，但多复杂的过程，但多极化不可逆转极化不可逆转多极化既带来了多极化既带来了机遇，也带来了挑机遇，也带来了挑战战二战后至二战后至50年年代中期代中期两极对峙格局的两极对峙格局的形成形成“铁幕铁幕”演说、杜鲁门主演说、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组义、马歇尔计划、北约组织；共产党和工人党情报织；共产党和工人党情报局、经互会、华约组织局、经互会、华约组织50年代后期至年代后期至80年代末年代末90年年代初代初两极格局下，表两极格局下，表现出多极化趋势现出多极化趋势欧洲共同体的形成、日本欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国成为世界经济大国、中国振兴以及不结盟运动的
21、兴振兴以及不结盟运动的兴起起80年代末年代末90年年代初至今代初至今两极格局崩溃，两极格局崩溃，多极化趋势加强。多极化趋势加强。暂时表现为暂时表现为“一一超多强超多强”苏联解体，苏联解体，“冷战冷战”结束。结束。美国、欧盟、日本成鼎立美国、欧盟、日本成鼎立之势；俄罗斯走出低谷；之势；俄罗斯走出低谷；中国国际地位提高中国国际地位提高基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角合作探究：综合二战后世界政治格局演变的历程，归纳指出影响世界大国关系的主要因素有哪些？答案：国家利益是影响大国关系的根本因素；国际格局的变化是影响大国关系的重要因素；意识形态和社会制度的不同在特定
22、条件下影响大国关系。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角多极化趋势加强下国际关系的特点(1)这次世界格局的变化是在和平条件下发生的，也不是战胜国强加给战败国的意志，决定了新旧格局交替的过程必然是一个复杂漫长的过程。(2)新的国际格局尚未形成，暂时形成“一超多强”的局面，但多极化发展趋势不可避免。知古通今中外链接知古通今中外链接基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角(3)世界多极化趋势下，多元的力量结构有着相互竞争、相互制约的关系，在政治、经济、外交上的关系更加错综复杂，体现了国际中心舞台多元化的特点。(4)局部战争、武装冲突
23、、恐怖主义活动增多，成为影响国际安全的主要因素。 基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角应用体验热点材料：中新社华盛顿9月6日电白宫6日发表一份联合声明。声明显示在刚刚闭幕的G20峰会上，奥巴马极力构建的支持美国对叙利亚动武的“国际联盟”增至15国。另一方面，作为G20峰会的东道主，俄罗斯已明确表态反对美国对叙利亚动武，俄罗斯总统普京更公开表示，如果叙利亚遭到军事打击，俄罗斯将施以援手。叙利亚危机进一步升级。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角思考：(2009广东文基，35，改编)从叙利亚危机及各国态度中，反映当今世界局势具
24、有什么特点？答案：世界多极化趋势加强；局部战争、武装冲突不断；大国强权政治；世界局势动荡不安。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角解题答题示范【高考典例】 (2013浙江文综，22)越是高度的概括，越容易引起争议。对20世纪历史的概括，下列说法中争议最少的可能是()。A帝国主义战争，社会主义革命，第三世界崛起，经济、科技和文化大发展B帝国主义战争和社会主义革命，冷战和走向多极化，和平、改革与发展基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角C两次世界大战，两种制度，两极格局，多极化趋势，革命和改革，和平与发展D一战和二战，冷战及局部
25、战争，殖民体系瓦解，经济、科技和文化大发展基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角【答题思路示范】基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角【题型分析】题型要素1分析评价型选择题分析评价型选择题主要是对历史概念、观点和结论等的分析评价。回答此类选择题时往往需要依靠正确的分析判断能力和较高的史学理论水平，采用史论结合的方法进行判断，能力要求较高。如本题即是对20世纪重大历史事件或现象的评价。结合所学知识分析，选出正确答案为C。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角题型要素2材料主题型选择题材料主题型选
26、择题主要考查学生对历史事物的描述和阐释及归纳能力。解题的关键是读懂材料，提取有效信息，概括出材料的主题，然后，结合所学知识及其相关的史学理论，寻找答案。如本题主题的要求是概括20世纪不同阶段的历史发展特征，根据所学知识C项概括的最为全面和准确。基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角高考题组训练1(2013课标全国，32)1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联合起来。这一建议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超越国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合，六国率先实现联合的直接原因是这些国家()。A屡遭战争重创B社会制度相同C发展水平相近D
27、历史上关系紧密基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角解析西欧六国的联合首先实现了对煤、钢等重要战略物资的联合管控，明确表达了避免战争的愿望，故A项符合题意。D项属于历史原因；B、C两项提供了联合的可能性。答案A基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角2(2013重庆文综，12)某中学历史兴趣小组试图对“世界史中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和讨论总结，大家认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。因此，“中国梦”()。有别于近代主要西
28、方国家的大国之梦同冷战时期苏联的大国之梦基本一致有助于推动世界格局多极化趋势发展意味着中国对人类的贡献将越来越大ABCD基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角解析本题可用排除法。通过“冷战”时期苏联与美国争霸的史实可知它的梦是要称霸世界，这与中国国家富强、民族复兴之梦是截然不同的，排除含的选项。答案C基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角3(2012广东文综，23)1962年法国某报纸说，戴高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其施压，美国政府对此颇为重视，认为“法国持有的美元所表现的既是一
29、个政治问题，也是一个经济问题”。这反映了()。世界的多极化趋势不结盟运动的发展布雷顿森林体系面临挑战法国抵制马歇尔计划ABCD基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角解析题干材料反映了二战后西欧开始走向联合，经济实力赶超美国，布雷顿森林体系面临挑战，同时政治上冲击美国霸主地位，世界的多极化趋势出现，表述正确。不结盟运动与法国无关，材料也不能体现法国抵制马歇尔计划，排除。答案B基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角4(2011山东文综，16)1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表七十七国联合宣言，提出了建立平等互利的国际经济
30、新秩序的要求。这表明()。A世界格局呈现多极化趋势B经济区域集团化进一步发展C资本主义世界经济体系瓦解D和平与发展成为时代主题基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角解析七十七国集团是发展中国家组成的国际组织，它的出现说明第三世界力量的壮大，同时表明世界格局呈现多极化趋势，因此A项符合题意。七十七国集团并不是一个区域性经济组织，故B项错误。1964年资本主义世界经济体系尚未瓦解，故C项错误。20世纪90年代以后，和平与发展才逐渐成为时代主题，故D项错误。答案A基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角5(2009宁夏文综，33)第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变()。A成为日本长期推行仇视中国政策的开端B促使美国承认美日平等伙伴关系C提高了日本在美国全球战略中的地位D标志着冷战在亚洲全面展开基础知识导学基础知识导学核心要点突破核心要点突破高考命题视角高考命题视角解析美国对日本的政策，由占领、削弱到扶植，无形中提高了日本在美国全球战略中的地位。A、B、D三项说法错误。答案C
