《二年级美术下册第6课六面怪脸课件1湘美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级美术下册第6课六面怪脸课件1湘美版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、戏剧中的脸谱面具戏剧中的脸谱面具祭祀中的怪异面具祭祀中的怪异面具 这这些些面面具具加加上上表表演演有有一一种种震震撼撼人人心心的的魅魅力力，在在藏藏族族已已有有几几千千年年的的历历史史，按按一一定定的的仪仪式式请请求求神神灵灵帮帮助助人人们们实实现现愿愿望望。如如：消消灾灾免免难难、风风调调雨雨顺顺。说法一：法一： 面具的起源面具的起源历史悠久。史悠久。远古的人古的人类出于出于对神灵鬼怪和大神灵鬼怪和大自然的敬畏，模仿性地制作了自然的敬畏，模仿性地制作了动物、妖魔等种种面具戴物、妖魔等种种面具戴在在脸上，主要的功能是上，主要的功能是为了保了保护自己。延自己。延续到今日，在到今日，在民俗活民俗活
2、动、舞台上和、舞台上和儿童游儿童游戏中，依然能看到制作得更中，依然能看到制作得更加精美的面具，那加精美的面具，那纯粹是粹是娱乐了。了。 中国少数民族中国少数民族面具有着丰富的种面具有着丰富的种类和和鲜明的特色，它明的特色，它们的的设计夸夸张、变形。随着形。随着时代的代的发展，面具原有的鬼神展，面具原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化，而其淡化，而其艺术性、性、娱乐性的性的审美价美价值日益增日益增强，已成，已成为一种文化而受到人一种文化而受到人们的喜的喜爱。中国是一个民族众多的中国是一个民族众多的文明古国文明古国，面具作，面具作为一种一种文化文化现象象，可以，可以说是各民族普遍存
3、在的，也可以是各民族普遍存在的，也可以说是各是各民族文民族文化化的一种的一种本能本能体体现。 想一想：想一想： 这些面具为什么这些面具为什么叫叫“六面怪脸六面怪脸”？“六面怪脸六面怪脸”：外沿为六边形、内接三角：外沿为六边形、内接三角椎体具有六个面的怪异面容。椎体具有六个面的怪异面容。思考：思考：“六面怪脸六面怪脸”怪在哪里？怪在哪里？1、五官突出、五官突出2、造型夸张、造型夸张3、色彩鲜明、色彩鲜明折一折：动手试着折出折一折：动手试着折出 “六面怪脸六面怪脸”？1、将正方形纸对折、将正方形纸对折 3、将中折线剪开一半、将中折线剪开一半2、将四个角向中心折、将四个角向中心折4、将纸折成立体的三
4、角、将纸折成立体的三角,在在其小正方形后贴上胶其小正方形后贴上胶.最后用彩色笔画上怪怪的图案最后用彩色笔画上怪怪的图案,一个怪一个怪脸完成了脸完成了1、五官突出、五官突出2、造型夸张、造型夸张3、色彩鲜明、色彩鲜明1、五官突出、五官突出2、造型夸张、造型夸张3、色彩鲜明、色彩鲜明做一做：完成一副做一做：完成一副“六面怪脸六面怪脸”作作品品制作步骤：1、折 2、剪 3、贴 4、装扮 1、将正方形纸对折、将正方形纸对折 3、将中折线剪开一半、将中折线剪开一半2、将四个角向中心折、将四个角向中心折4、将纸折成立体的三角、将纸折成立体的三角,在在其小正方形后贴上胶其小正方形后贴上胶.课后作业：将做好的面具进行适当的添加装饰，课后作业：将做好的面具进行适当的添加装饰，使其更生动形象使其更生动形象！学学 生生 作作 品品 集：集：
