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1、 同学们，我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦。”人在社会上生活，总要和别人交往。在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天，我们就一起来学习一篇专门谈礼貌的课文。 请、您好、谢谢请、您好、谢谢对不起、对不起、 没关系没关系不用谢、不用谢、 再见再见 岳 嫌纠 傅谐 岳父嫌弃纠纷师傅和谐yuyu xixi n njijif f XiXi 我会认我会认预习交流预习交流二类字二类字:彬彬礼貌矛盾咳嗽思想情操 粗暴纠纷安慰文化修养 校校 jio校场校场 xio学校学校出言不逊出言不逊 彬彬有礼彬彬有礼 彬彬有礼彬彬有礼 落落大方落落大方 夸夸其谈夸
2、夸其谈 洋洋得意洋洋得意 楚楚动人楚楚动人 振振有词振振有词 理清课文脉络理清课文脉络 以自己喜欢的方式读课文，以自己喜欢的方式读课文，边读边思考：全文有几个自边读边思考：全文有几个自然段？可分为几部分来理解然段？可分为几部分来理解？每部分讲什么？每部分讲什么？ 自由读第一段思考自由读第一段思考:这一段主这一段主要讲了什么道理？要讲了什么道理？ 礼貌待人、使用礼貌用语是我们中华民族的优良传统。同学们有感情地齐读这一段。同学们有感情地齐读这一段。 为了说明这个道理，作者用了一句古训。 请同学们用课文中的语句来说请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。一说这句古训的意思。君子不失色于人，不失
3、口于人。君子不失色于人，不失口于人。 有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。色色： a:颜色（颜色（ ） b:脸上表现的神气，样子。（脸上表现的神气，样子。（ ） c:情景，景象。（情景，景象。（ ） d:物品的质量。（物品的质量。（ ） 课文用哪三个小故事来课文用哪三个小故事来进一步说明讲礼貌的好处进一步说明讲礼貌的好处？（一）牛皋、岳飞问路（一）牛皋、岳飞问路（二）小学生道歉，女青年谅解（二）小学生道歉，女青年谅解（三）周总理理发（三）周总理理发 呔，老头儿！爷呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去问你，小校场往哪去？牛牛皋皋问问路路 请问老丈，请问老丈，方才可曾见一个方才可
4、曾见一个骑黑马的？他往骑黑马的？他往哪条路上去了？哪条路上去了？ 岳 飞 问 路 现在我们再来看看第一个故事后面的一句话。 这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。 联系故事内容来说说你对这句话的理解。 课文第二部分（课文第二部分（2 24 4自然段）分自然段）分别举了古人和今人，普通人和伟人的别举了古人和今人，普通人和伟人的三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的重要，这是我们民族的优良传语言的重要，这是我们民族的优良传统。统。（1）我们请人帮忙时要讲礼貌，因为）我们请人帮忙时要讲礼貌，因为（2）当自己无意间犯错时要主动道歉，）当自己无意间犯错时要主动道歉，
5、因为因为（3）当别人无意伤害到自己时要宽容有）当别人无意伤害到自己时要宽容有礼，因为礼，因为 礼到人心暖，无礼讨人嫌。礼到人心暖，无礼讨人嫌。 礼貌待人可以在人与人之间架起礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。 文雅、和气、宽容的语言，不但文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。思想情操和文化修养。 这篇说理性的文章，通过三个生动这篇说理性的文章，通过三个生动的事例告诉我们：礼貌待人的事例告诉我们：礼貌待人使用礼貌使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。告诉语
6、言是我们中华民族的优良传统。告诉我们：在人与人交往的过程中，要以礼我们：在人与人交往的过程中，要以礼相待，恰当使用礼貌语言，这样才能使相待，恰当使用礼貌语言，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。才会更加美好。拓展延伸总结拓展延伸总结 交流你收集的有关礼交流你收集的有关礼貌的名言、俗语、格言和貌的名言、俗语、格言和礼貌常用语，还可以用一礼貌常用语，还可以用一两句话说说你对礼貌的感两句话说说你对礼貌的感受。受。彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。 温特（英国画家）温特（英国画家） 有礼貌不一定总是智慧的标志
7、，可是不礼貌有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。总使人怀疑其愚蠢。 兰道儿（英国作家）兰道儿（英国作家）礼貌用语要记牢礼貌用语要记牢 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 对待长辈要用对待长辈要用“您您”，早晨见面说声，早晨见面说声“早早”， 平时互相问问平时互相问问“好好”。分别。分别“再见再见”别忘了。别忘了。 若要求人帮，若要求人帮，“请请”字先用上，字先用上， 得到别人帮，得到别人帮，“谢谢谢谢”口中讲。口中讲。 无意影响人，忙说无意影响人，忙说“对不起对不起”，回答，回答“没关没关系系”。 文明好孩子，人人都夸奖。文明好孩子，人人都夸奖
8、。 程门立雪程门立雪 孔融让梨孔融让梨 举案齐眉举案齐眉 程门立雪是说对长辈的尊敬；程门立雪是说对长辈的尊敬；孔融让梨讲弟兄间的谦让；孔融让梨讲弟兄间的谦让；举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬如宾。举案齐眉是说夫妻间的礼貌，相敬如宾。 与礼貌有关的成语与礼貌有关的成语1.礼尚往来，往而不来，非礼也；礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。来而不往，亦非礼也。2.见人不施礼，多走二百里。见人不施礼，多走二百里。 3.君子不失色于人，不失口于人君子不失色于人，不失口于人 。4.礼到人心暖，无礼讨人嫌礼到人心暖，无礼讨人嫌 。5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒寒 。 毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。 1.善积累的你摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。.善写作的你选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。.善创新的你创作一句有关礼貌的格言。 学习这篇课文后，学习这篇课文后，你有什么收获？今后你有什么收获？今后打算怎样做打算怎样做 ？
