第三课珍爱生命

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1、世界正因为有了丰富多彩的生命而变得世界正因为有了丰富多彩的生命而变得美丽！美丽！ 智慧使人的生命变得精彩，物种的多样性智慧使人的生命变得精彩，物种的多样性使世界这幅画卷变得绚丽多彩，我们要怎样珍使世界这幅画卷变得绚丽多彩，我们要怎样珍爱生命，用什么样的色彩来渲染生命呢？爱生命，用什么样的色彩来渲染生命呢？生命对于我们来说只有一次，或平凡，或生命对于我们来说只有一次，或平凡，或伟大，它都是不能够重来的，所以我们伟大，它都是不能够重来的，所以我们 要珍爱生命要珍爱生命！冰雪中的生命冰雪中的生命秋风中的生命秋风中的生命荒漠中的生命荒漠中的生命顽强的生命顽强的生命缤纷的生命缤纷的生命 欣赏每种生命存在

2、的价值和意义；欣赏每种生命存在的价值和意义； 悦纳自己的生命，尊重他人的生命；悦纳自己的生命，尊重他人的生命； 生命的意义不在于长短，而在于内涵；生命的意义不在于长短，而在于内涵； 回馈社会，造福更多的生命。回馈社会，造福更多的生命。情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标： 培养保护自然环境、关爱其他生命的能培养保护自然环境、关爱其他生命的能力；力； 提高观察和思维能力，真正理解人的生提高观察和思维能力，真正理解人的生命的独特性内涵；命的独特性内涵； 进一步认识自我，选择合适自己的人生进一步认识自我，选择合适自己的人生之路，培养全面、辨证分析问题的能力。之路，培养全面、辨证分析问题的能

3、力。能力目标：能力目标： 懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。需要相互关爱。 知道人类是自然界的一部分，认识人的知道人类是自然界的一部分，认识人的生命的独特性。生命的独特性。 认识生命的价值和意义，既尊重自己的认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。生命，也尊重他人的生命。知识目标：知识目标： 活动：说一说活动：说一说 看到上面导入新课的图片，你的感想是看到上面导入新课的图片，你的感想是。 讲一讲你所看到的、见到的一些小生物的讲一讲你所看到的、见到的一些小生物的故事故事_。 有许多动植物有顽强的生命力，你喜欢有许多动植物有顽强的生

4、命力，你喜欢，因为。，因为。 提示提示：例如，小草的生命力很顽强，它让例如，小草的生命力很顽强，它让世界充满生气。世界充满生气。多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界碧波荡漾碧波荡漾干涸的土地干涸的土地奇妙的动物世界奇妙的动物世界各种各样的鸟各种各样的鸟灿烂的花朵灿烂的花朵活泼可爱的孩子活泼可爱的孩子 春赏百花、秋望月、夏享凉风、冬听雪，我们感受到的世界充满了无限生机与活力，生命给这个世界增添了神秘，在探索中人类才更加充实！多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界 有生命的世界与无生命的世界的对照有生命的世界与无生命的世界的对照 生命对于世界的意义生命对于世界的意义生

5、命需要相互关爱生命需要相互关爱 活动：想一想活动：想一想 我们生活在一个丰富多彩的世界里，要学我们生活在一个丰富多彩的世界里，要学会与其他生命的相处，共建和谐的地球村。会与其他生命的相处，共建和谐的地球村。 酸雨使酸雨使大熊猫没有了大熊猫没有了食物，为什么食物，为什么会这样呢？会这样呢？ 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。 “这条小鱼在乎这条小鱼在乎”男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得

6、很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去。他捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。 终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条” 提示：生命是脆弱的，生命需要呵护，人与地球上的生命要和谐相处。看到这样的图片，读到这样的故事，我看到这样的图片，读到这样的故事，我有什么样的感想？有什么样的感想？ 所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵。惟有体会到一花一草都象征了

7、万物的心，才能体会到人生的真意和智慧。 （中国）林清玄林清玄，笔名秦情、林漓、林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。林大悲等。19531953年生于中国台湾年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾界新闻专科学校，曾任台湾中中国时报国时报海外版记者、海外版记者、工商时工商时报报经济记者、经济记者、时报杂志时报杂志主主编等职。他是台湾作家中最高产编等职。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。多的一位。人物介绍人物介绍19731973年开始散文创作。年开始散文创作。19791979年起连续年起连续7 7

8、次获台次获台湾湾中国时报中国时报文学奖、散文优秀奖和报导文学文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。易中有着感人的力量。作品有散文集作品有散文集莲花开落莲花开落、 冷月钟笛冷月钟笛、温一壶月光下的酒温一壶月光下的酒、鸳鸯香炉鸳鸯香炉、金色金色印象印象、白雪少年白雪少年桃花心木桃花心木等。他的处等。他的处女座是女座是睡吧小小的人睡吧小小的人，他的散文集一年中重，他的散文集一年中重印超过印超过2020次。次。 春天，春天，

9、肆虐的沙尘，漫天飞舞，淡去肆虐的沙尘，漫天飞舞，淡去了鸟语花香，失去了季节的色彩。你知道了鸟语花香，失去了季节的色彩。你知道产生沙尘暴的原因吗？产生沙尘暴的原因吗？沙尘中的城市和人沙尘中的城市和人 沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，沙尘暴是沙暴和尘暴两者兼有的总称，是指强风把地面大量沙尘物质吹起卷入空中，是指强风把地面大量沙尘物质吹起卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于使空气特别混浊，水平能见度小于 1km 1km 的的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及

10、其它细粒物质卷入高则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。空所形成的风暴。 鲜花因为有了阳光才变得格外娇艳，生命因为顽强而坚韧，世界因为有了爱才会变得温馨如家。地球不只是人类的繁衍地，它包含着一个生物链，所有的生命都是息息相关，保护地球就是拯救人类的未来。 生命需要相互关爱生命需要相互关爱 生命需要呵护的原因生命需要呵护的原因 人类与地球上的生命共存的意义人类与地球上的生命共存的意义活动：比一比活动：比一比 仔细观察比较一下，有没有两片完全仔细观察比较一下，有没有两片完全相同的树叶？相同的树叶？看看我的独特印记看看我的独特印记我的指纹：我的指纹：我的签名：我的签名：我的：我的：我

11、的性格：;我的兴趣爱好：;我的 ：。 每个人都有自己独特的意志和思想，只要选择一条适合自己的学习道路，就能够发挥自己的优势，展示自己的风采，成就自己的人生！人可以和鱼一样遨游人可以和鱼一样遨游活动：想一想活动：想一想没有翅膀也能飞翔没有翅膀也能飞翔通通过过考考古古了了解解历历史史飞飞天天探探索索看了上面的图片，你还能想起人类看了上面的图片，你还能想起人类能做什么吗？能做什么吗？ 思维是地球上最美丽的花朵。 恩格斯恩格斯，全恩格斯，全名弗里德里希名弗里德里希恩格斯（恩格斯（1820182018951895）德国社会）德国社会主义理论家及作主义理论家及作家，哲学家，马家，哲学家，马克思主义的创始克

12、思主义的创始人之一，马克思人之一，马克思的亲密战友，国的亲密战友，国际无产阶级运动际无产阶级运动的领袖。的领袖。人物介绍人物介绍 同学们分成四组，每组选出一名组长。同学们分成四组，每组选出一名组长。 你来说一说自己与众不同的个性、你来说一说自己与众不同的个性、兴趣、爱好、特长兴趣、爱好、特长 每组成员以组长的笔迹为标准，进行模每组成员以组长的笔迹为标准，进行模仿，观察字迹的异同。仿，观察字迹的异同。要求：要求：活动：仿一仿活动：仿一仿我我喜喜欢欢看看书书，周周末末的的时时候候就就会会在在课课外外知知识识的的海海洋洋里里遨遨游游。小强喜欢在活动室里打球，整个人也小强喜欢在活动室里打球，整个人也充

13、满了活力。充满了活力。安安俊俊喜喜欢欢攀攀岩岩，认认为为这这是是对对自自己己的的挑挑战战。林静从小学习下棋，遇事总能沉着、林静从小学习下棋，遇事总能沉着、冷静的去处理。冷静的去处理。果敢的意志，深邃的思想，细腻的情感，人的生命的多样性有许多表现方式和途径。选择一条适合自己的成才之路，展现个性，发挥优势，在社会建中发挥自己的光合热！永不放弃生的希望永不放弃生的希望生命旅行之一：感悟生命生命旅行之一：感悟生命生生命命的的渴渴望望 这个男子叫陈坚，在汶川地震中不幸遇这个男子叫陈坚，在汶川地震中不幸遇难，然而，他却用坚强的意志谱写了一曲生难，然而，他却用坚强的意志谱写了一曲生命之歌，他说：命之歌，他说

14、：“我我说不幸运又是很幸运说不幸运又是很幸运的人。我从死神的手中逃回来了。他们很多的人。我从死神的手中逃回来了。他们很多没有我运气好没有我运气好我不想放弃我家里的每一个我不想放弃我家里的每一个人。我要坚强人。我要坚强为每一个深爱我的人为每一个深爱我的人我希我希望你们一样，不要在任何困难面前被吓倒。望你们一样，不要在任何困难面前被吓倒。” 陈坚如何创造生命奇迹的？我们从中陈坚如何创造生命奇迹的？我们从中得到什么启示？得到什么启示？求生的渴望、顽强的毅力挑战着求生的渴望、顽强的毅力挑战着生理的极限。生理的极限。生命旅行之二：生命考场生命旅行之二：生命考场请快速说出下列电话：请快速说出下列电话： 报

15、警电话报警电话 急救电话急救电话 火警电话火警电话 交通事故交通事故你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？你知道突遇下列情况时该怎样自救或互救吗？突遇地震时：突遇地震时： 家中着火时：家中着火时： 发现有人触电时：发现有人触电时： 发现有人溺水时：发现有人溺水时： 110 120119122 面对挫折，不要轻易的放弃生的希望，面对挫折，不要轻易的放弃生的希望，珍爱自己的生命，让世界充满精彩！珍爱自己的生命，让世界充满精彩！永不放弃生的希望永不放弃生的希望 生命奇迹是如何创造的生命奇迹是如何创造的 紧急情况下必备的求生知识紧急情况下必备的求生知识肯定生命，尊重生命肯定生命，尊重生命生命旅行之三

16、：尊重生命生命旅行之三：尊重生命想一想：你能为他人带来的快乐和幸想一想：你能为他人带来的快乐和幸福，试试吧！福，试试吧！父母很辛苦，我能：父母很辛苦，我能：同学遇到困难，我会：同学遇到困难，我会：老师的嗓子嘶哑，我会：老师的嗓子嘶哑，我会：在公共场合，看见有人起哄，我会：在公共场合，看见有人起哄，我会：奥运过后，我仍可以：奥运过后，我仍可以：肯定自己的生命，实现人生的价值。肯定自己的生命，实现人生的价值。说一说：下列人物的价值说一说：下列人物的价值父母父母老师医生工人军人演员 每个生命都是有价值的。尊重他每个生命都是有价值的。尊重他人的生命，人的生命， 肯定他人的价值。肯定他人的价值。想一想：

17、生命并不完美，为什么还能快乐的生活？悦纳别人，珍爱自己。世界上没有那么悦纳别人，珍爱自己。世界上没有那么完美的生命，善待别人就是尊重自己的生命，完美的生命，善待别人就是尊重自己的生命，当别人的生命遇到威胁时，请伸出援助之手，当别人的生命遇到威胁时，请伸出援助之手，给别人也给自己留下生的希望。给别人也给自己留下生的希望。肯定生命，尊重生命肯定生命，尊重生命每个人的生命都是有价值的每个人的生命都是有价值的 肯定他人的价值，尊重他人的生命肯定他人的价值，尊重他人的生命 幸福快乐的生活从悦纳生命开始幸福快乐的生活从悦纳生命开始延伸生命的价值延伸生命的价值生命旅行之四：生命的价值生命旅行之四：生命的价值

18、思考：生命的价值是什么？在生活中，有思考：生命的价值是什么？在生活中，有没有生命价值得到提升的事情呢？没有生命价值得到提升的事情呢？生命的价值在于做了些什么歌德说；“你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。” 也许有人会说：“我要是碰上一件能使我的生命有价值的事就好了，否则，我一个普通的人，能创造出什么有价值的东西呢？”是的，朋友们，我们都是普通的人，谁也没有呼风唤雨的神奇，谁也没有摧枯拉朽得力量。但我们不能就此否定生命的价值。也许正因为普通、因为平凡，生命的价值才更加伟大。人的生命该怎样来度过呢？保尔人的生命该怎样来度过呢？保尔柯柯察金的名言值得我们牢记，并把它变为自察金的名言值得我们牢记

19、，并把它变为自己的行动，不能让斗志在空想中瓦解，而己的行动，不能让斗志在空想中瓦解，而应当活着就造福于社会造福于人们。应当活着就造福于社会造福于人们。延伸生命的价值延伸生命的价值 生命的意义在于对社会的贡献生命的意义在于对社会的贡献要珍爱生命，延伸生命价值要珍爱生命，延伸生命价值 通过本课的学习我们知道，世界因为生命的多姿多彩而变得美丽。在这美丽的世界中，每个生命都是独一无二的，我们要肯定生命、尊重生命、珍爱生命。一、世界因生命而精彩一、世界因生命而精彩1. 多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界2. 生命需要相互关爱生命需要相互关爱二、人的生命的独特性二、人的生命的独特性.人的

20、独特风格和特点.人类的生命具有智慧三、让生命之花绽放三、让生命之花绽放 1.永不放弃生的希望 2.肯定生命，尊重生命 3.延伸生命的价值1. 地球上有许多生命与我们共同生存。地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有科学家曾估计全球的生物物种共有150万。万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到随着科学研究的深入，这个数字已经上升到30005000万。相比而言，人类只是这众万。相比而言，人类只是这众多生物物种中的一种。这说明（多生物物种中的一种。这说明（ ）A.人类决定着生物物种的种类人类决定着生物物种的种类B.多彩的生命构成了缤纷的世界多彩的生命构成了缤纷的世界C.生命

21、是无穷无尽的生命是无穷无尽的D.人类生命最重要人类生命最重要B2. 诗人歌德的诗人歌德的“你若要喜欢你自己的价你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值值，你就得给世界创造价值”的话说明（的话说明（ ）A.只要自己有价值，就一定能给世界创造只要自己有价值，就一定能给世界创造价值价值B.每个人生命的价值由自己是否喜欢决定每个人生命的价值由自己是否喜欢决定C.为社会做贡献才更能为社会做贡献才更能 体会自己生命的价体会自己生命的价值值D.只要喜欢自己，就能给世界创造价值只要喜欢自己，就能给世界创造价值A.把野生动物当宠物饲养把野生动物当宠物饲养B.把掺有硫酸的饮料泼在动物身上把掺有硫酸的饮料泼在动

22、物身上C.不吃青蛙，反对打鸟不吃青蛙，反对打鸟D.将流浪猫的腿打断将流浪猫的腿打断3.动物是人类的朋友，爱护动物，珍爱生动物是人类的朋友，爱护动物，珍爱生命的行为是（命的行为是（ ） 提示提示 这种观点是错误的。每种生命都有这种观点是错误的。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，需要相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类来意生存的生态环境，最终就是在破坏人类来意生存的生态环境，最终受害的还是人类自己。受害的还是人类自己。4.辨别分析：认识万物之灵，人可以征服辨别分析：认识万物之灵，人可以征服地球上其他所有的生命。地球上其他所有的生命。