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1、第五单元两宋的繁荣与元的统一第五单元两宋的繁荣与元的统一 北宋北宋初期的初期的制度创设制度创设，有效防止了类似唐末五有效防止了类似唐末五代以来分裂割据局面的重演，但也带来冗官、冗兵、代以来分裂割据局面的重演，但也带来冗官、冗兵、冗费以及积贫、积弱的后果。冗费以及积贫、积弱的后果。庆历新政和庆历新政和王安石变王安石变法法的失败，宣告宋朝统治集团自强自救的破产。北的失败，宣告宋朝统治集团自强自救的破产。北方民族的兴起与扩张，形成了多个方民族的兴起与扩张，形成了多个政权并存政权并存的局面。的局面。经济重心经济重心由北向由北向南南的转的转移移，至南宋最终完成。活字、，至南宋最终完成。活字、火药等创造发
2、明，表明宋代的火药等创造发明，表明宋代的科学水平科学水平处于处于世界世界的的前列前列。元朝的行省制度元朝的行省制度在历史上有深远的影响，在历史上有深远的影响，辽辽阔的疆域阔的疆域客观上客观上有利于民族间的融合有利于民族间的融合，中外，中外经济文经济文化交流化交流较以前更为较以前更为积极和活跃积极和活跃。强盛强盛衰乱衰乱国国别别开国皇帝开国皇帝原官爵原官爵后梁后梁朱温朱温梁王宣武梁王宣武节节度使度使后唐后唐李存勖李存勖晋王河晋王河东节东节度使度使五代五代后晋后晋石敬瑭石敬瑭河河东节东节度使度使后后汉汉刘知刘知远远北平王河北平王河东节东节度使度使后周后周郭威郭威邺邺都留守都留守前蜀前蜀王建王建蜀王
3、西川蜀王西川节节度使度使后蜀后蜀孟知祥孟知祥西川西川节节度使度使 吴吴杨杨行密行密 淮南淮南节节度使度使南唐南唐李昪李昪 吴国大丞相、大元吴国大丞相、大元帅帅 十国十国吴越吴越钱镠钱镠吴越王吴越王镇镇海海节节度使度使闽闽王延翰王延翰 淮南道光州刺史淮南道光州刺史南楚南楚马马殷殷武安武安军节军节度使度使南南汉汉刘刘隐隐刘岩兄弟刘岩兄弟 清海清海军军（岭南（岭南东东道）道）节节度使度使南平南平 高季高季兴兴 荆荆南南节节度使度使 北北汉汉 刘崇刘崇 河河东节东节度使度使 武将夺权第第1717课宋朝的建立及其制度创设课宋朝的建立及其制度创设宋太祖宋太祖会会“演戏演戏”的的赵匡胤赵匡胤第第1717课宋
4、朝的建立及其制度创设课宋朝的建立及其制度创设一、一、北宋的建立北宋的建立（960年，赵匡胤，陈桥兵变）二、二、文人治国的时代文人治国的时代北宋的文官体制北宋的文官体制1 1、背景、背景（鉴于教训，调整改革）（鉴于教训，调整改革）2 2、措施措施军事上：收其精兵军事上：收其精兵 “杯酒释兵权” 内重外轻的兵力部署 轮流更戍的宿卫方式政治上：稍夺其权政治上：稍夺其权 重文轻武（地方、中央要员都由文官担任，形成士大夫主体的文官政府；实行官、职、差遣分离的制度）财政上：制其钱谷财政上：制其钱谷 地方财权统归中央3 3、影响影响（消除隐患，开创时代；（消除隐患，开创时代；但但）三、科举制的完善三、科举制
5、的完善文官体制基础文官体制基础线索线索：隋朝开创，唐朝健全，宋朝发展，明清没落，清末废除。表现：表现：考试制度、考试规则、考试内容影响影响：通过改通过改革而逐步完善、兴盛的科举制，不仅为宋朝选拔了大量的文官人才，也对普及教育和传播知识产生了积极影响。练习与测评练习与测评1、（1）文官；宋初以“重文轻武”为基本国策，形成文人治国的特征；（2）因为唐末五代以来藩镇拥兵自重、禁军将领兵变篡夺皇位时有发生。（3）因为重文轻武已成北宋国策。2、同意。北宋统治者奉行“重文轻武”的国策，通过调整政治军事制度，完善科举考试选拔大量文人担任官职等举措，形成与士大夫集团共治天下的文治特色。“重文轻武”国策扭转了唐
6、末以来藩镇拥兵自重，禁军篡夺皇位的局面，使宋代的经济文化出现繁盛景象。尽管宋朝长期积贫积弱，但在民间却享有盛誉，并对后世历代产生了深远影响。练习与测评练习与测评3、（1）考试制度考试制度：宋朝科举考试分解试、省试和殿试三级，并渐成定制。考试规则考试规则：为防范考官考生徇私舞弊，创设了“弥封”、“誊录”、“别头试”、“锁厅试”等制度规则，以保证科举考试的公正和公平。考试内容考试内容：不以诗赋的优劣取士，增加策论考试，以考核举生对儒家典籍的理解和对社会事务的分析能力。（2）通过改革而逐步完善、兴盛的科举制，不仅为宋朝选拔了大量的文官人才，也对普及教育和传播知识起到积极影响。陈桥驿遗址陈桥驿遗址（位
7、于河南省开封市封丘县陈桥镇）（位于河南省开封市封丘县陈桥镇）黄袍不是寻常物，黄袍不是寻常物，谁信军中偶得之。谁信军中偶得之。 明明敖英敖英宋太祖赵匡胤宋太祖赵匡胤赵普赵普 建隆二年（建隆二年（961961），太祖召），太祖召赵普问曰：赵普问曰：“天下自唐季以来，天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？久计，其道何如？”普曰：普曰：“此非他故，此非他故，方镇太重，方镇太重，君弱臣强君弱臣强而已。今所以治之，而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟亦无他奇巧，
8、惟稍夺其权，制稍夺其权，制其钱谷，收其精兵其钱谷，收其精兵，则天下自，则天下自安矣。安矣。”语未毕，上曰：语未毕，上曰：“卿卿勿复言，吾已喻矣！勿复言，吾已喻矣！” 续资治通鉴长编续资治通鉴长编卷二卷二杯酒释兵权杯酒释兵权侍卫亲军步军都指挥使司侍卫亲军步军都指挥使司侍卫亲军马军都指挥使司侍卫亲军马军都指挥使司武将武将殿前都指挥使司殿前都指挥使司三三衙衙枢密副使枢密副使文臣文臣枢密使枢密使枢枢密密院院 范祖禹：范祖禹：“天下之兵，本于天下之兵，本于枢密枢密，有发兵之权而无握有发兵之权而无握兵之重兵之重，京师之兵，总于，京师之兵，总于三帅三帅，有握兵之重而无发兵之权。有握兵之重而无发兵之权。上下相
9、维，不得专制上下相维，不得专制。” 范太史集范太史集卷二六卷二六论曹诵札子论曹诵札子根据根据宋史宋史卷一八七卷一八七志第一百四十志第一百四十绘制绘制 皇帝皇帝三三司司使使（财财政政）中中书书门门下下（行行政政）枢枢密密院院（军军政政）御御史史台台（监监察察） “龙图阁直学士龙图阁直学士、刑部郎中刑部郎中、知江宁府知江宁府包拯为包拯为右司郎右司郎中中、权、权知开封府知开封府” 续资治通鉴长编续资治通鉴长编卷一八四卷一八四文官重文轻武的立国方针 朱熹：朱熹：“本朝鉴五代藩镇之弊，尽本朝鉴五代藩镇之弊，尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困
10、弱。靖罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。康之祸，虏骑所过，莫不溃散。” 朱子语类朱子语类卷一二八卷一二八本朝二本朝二法制法制历代科举取士数额略计历代科举取士数额略计年数年数榜数榜数取士总数取士总数年均取士年均取士唐唐290290266266660366032323（进士）（进士） 宋宋320320130130正奏名正奏名60000+60000+340340（进士、（进士、 诸科诸科) )特奏名特奏名5000050000元元9898161611391139 （左右榜）（左右榜）1212（进士）（进士）明明277277939324624246248989（进士）（进士）
11、清清2682681141142688826888100100（进士）（进士） 宋真宗时，文武百官宋真宗时，文武百官9700人，宋仁宗时增至人，宋仁宗时增至17000人，人，宋英宗时增至宋英宗时增至24000人，这还不包括正官之外等候差遣空人，这还不包括正官之外等候差遣空缺的候补官僚，如果把他们也统计在内，那么数量将猛增缺的候补官僚，如果把他们也统计在内，那么数量将猛增数倍。数倍。 国史概要国史概要樊树志樊树志考试内容多样化考试内容多样化宋初进士考试，仍承唐代方式，主要以诗赋取人。宋中期宋初进士考试，仍承唐代方式，主要以诗赋取人。宋中期以后，不以诗赋的优劣取士，增加策论考试，以考核举生以后，不以诗赋的优劣取士，增加策论考试，以考核举生对儒家典籍的理解和对社会事务的分析能力。对儒家典籍的理解和对社会事务的分析能力。考试制度规范化考试制度规范化宋朝科举考试分解试、省宋朝科举考试分解试、省试和殿试三级。试和殿试三级。考试规则严密化考试规则严密化为防范考官考生徇私舞弊，为防范考官考生徇私舞弊，创设创设“弥封弥封”、“誊录誊录”、“别头试别头试”、“锁厅试锁厅试”等规则，以保证科举考试等规则，以保证科举考试的公正和公平。的公正和公平。
