六年级读后感指导

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1、如何写好读后感如何写好读后感请你想一想:请你想一想:1 1、读后感的开头是怎写的?、读后感的开头是怎写的? 读后感的开头,要用少量的文读后感的开头,要用少量的文字先字先概括介绍你所读的内容。概括介绍你所读的内容。因为因为你读的作品并不一定为广大读者所你读的作品并不一定为广大读者所熟悉,不作任何介绍就发表议论会熟悉,不作任何介绍就发表议论会使人感到莫名其妙。而精要地简介,使人感到莫名其妙。而精要地简介,会使读者对陌生的作品有所了解,会使读者对陌生的作品有所了解,即使对于熟悉作品的人来说,也能即使对于熟悉作品的人来说,也能起到引发思索的作用。这是读后感起到引发思索的作用。这是读后感的第一步的第一步

2、“引引” ” 。2 2、故事大概介绍完后,、故事大概介绍完后, 第二段又写了什么?第二段又写了什么? 根据原文的内容进行议根据原文的内容进行议论,表明自己的观点和见解。论,表明自己的观点和见解。这就是读后感的第二步这就是读后感的第二步“议议”,“议议”是对是对“感感”的直的直接的、初步的论证。接的、初步的论证。 3 3、根据原文内容进行了议、根据原文内容进行了议论,表明自己的观点之后,论,表明自己的观点之后,第三段又写了什么?第三段又写了什么? 把体会与自己的实际联系起来,既把体会与自己的实际联系起来,既可以联系自己的实际,又可以联系社会可以联系自己的实际,又可以联系社会实际。实际。这是读后感

3、的第三步这是读后感的第三步“联联”。1 1、联系自己的实际,要反映自己的切身体联系自己的实际,要反映自己的切身体会;会;2 2、联系社会实际,可以包括古今中、联系社会实际,可以包括古今中外的事例;外的事例;3 3、还可以联系原文,要扣住、还可以联系原文,要扣住原作的有关的内容,克服只在开头提一原作的有关的内容,克服只在开头提一下原文,以后就甩掉原文的毛病,在语下原文,以后就甩掉原文的毛病,在语言表达上,要不时地把原文的词句言表达上,要不时地把原文的词句“点点缀缀”在论述中。在论述中。 4 4、联系实际之后,作者在结尾、联系实际之后,作者在结尾进行了总结,看一看结尾有什么进行了总结,看一看结尾有什么特点?特点?结尾要归纳看法,点明主题,结尾要归纳看法,点明主题,总结全篇。总结全篇。 请你来总结:请你来总结:读后感一般有哪几个步骤?读后感一般有哪几个步骤?引:引:引原文引原文议:议:对对“感感”直接的初步的论证直接的初步的论证联:联:联系自己的生活实际和社会实际,也联系自己的生活实际和社会实际,也可以联系原文可以联系原文 结:结:结尾归纳看法,总结全篇结尾归纳看法,总结全篇 再再 见见

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