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1、运运动快慢的描画快慢的描画速度速度学学学学习习目的：目的：目的：目的：1.1.1.1.了解物体运了解物体运了解物体运了解物体运动动的速度。知道速度的意的速度。知道速度的意的速度。知道速度的意的速度。知道速度的意义义、符号、符号、符号、符号、单单位、矢量性。位、矢量性。位、矢量性。位、矢量性。 2. 2. 2. 2.了解平均速度的意了解平均速度的意了解平均速度的意了解平均速度的意义义，会用，会用，会用，会用公式公式公式公式计计算物体运算物体运算物体运算物体运动动的平均速度，的平均速度，的平均速度，的平均速度，认识认识各种各种各种各种仪仪表中表中表中表中的速度。的速度。的速度。的速度。3.3.3.
2、3.了解瞬了解瞬了解瞬了解瞬时时速度的意速度的意速度的意速度的意义义。 4.4.4.4.能区能区能区能区别质别质点的平均速度和瞬点的平均速度和瞬点的平均速度和瞬点的平均速度和瞬时时速度等概念。速度等概念。速度等概念。速度等概念。 5.5.5.5.知道速度和速率以及它知道速度和速率以及它知道速度和速率以及它知道速度和速率以及它们们的区的区的区的区别别。第3节重点重点速度、瞬时速度、平均速度三个概念及三个速度、瞬时速度、平均速度三个概念及三个概念之间的区别。概念之间的区别。难点难点瞬时速度概念的构成与了解。瞬时速度概念的构成与了解。重点难点重点难点提出提出问题1.1.以以“百米百米赛赛跑跑为为例，
3、运例，运发动发动参与参与赛赛跑的跑道是笔直的，跑的跑道是笔直的，阐阐明明“坐坐标标与与“坐坐标标的的变变化量有何不同，又有何化量有何不同，又有何联络联络？结论: :坐坐标用来表示位置，坐用来表示位置，坐标的的变化量表示位移。化量表示位移。 比如，运比如，运发动在起点的位置、在在起点的位置、在终点的位置或在全程中点的位点的位置或在全程中点的位置置50 m50 m处等，都可以在建立坐等，都可以在建立坐标系后用坐系后用坐标上的点来表示，而上的点来表示，而在从起点跑到在从起点跑到终点的点的这段段过程中，运程中，运发动的位移可以用起点和的位移可以用起点和终点点间的坐的坐标的的变化量来表示。化量来表示。一
4、、坐标与坐标的变化量一、坐标与坐标的变化量2.2.如下图，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变如下图，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量？化量？提出提出问题一、坐标与坐标的变化量一、坐标与坐标的变化量思索与思索与讨论一、坐标与坐标的变化量一、坐标与坐标的变化量结论: :汽汽车在沿在沿 轴正方向运正方向运动。由于位移。由于位移 0,0,表示位移的方向沿表示位移的方向沿 轴正方向。假正方向。假设汽汽车沿沿 轴向另外一个方向运向另外一个方向运动，位移，位移 是是负值，负值阐明物体的运明物体的运动方向与方向与规定的正方向相反。定的正方向相反。二、速度二、速度提出提
5、出问题1.1.怎样比较哪位运发动跑得快呢？有几种方法？试举例阐明。怎样比较哪位运发动跑得快呢？有几种方法？试举例阐明。结论: :方法方法1 1：同：同样的位移，比的位移，比较所用所用时间的多少，的多少，时间少的，运少的，运动得快。例如：得快。例如：刘翔在刘翔在110 m110 m栏竞赛中所用的中所用的时间最少，跑得最快，所以最少，跑得最快，所以夺得金牌。得金牌。方法方法2 2：可以用一：可以用一样的的时间，比，比较经过的位移，位移大的，运的位移，位移大的，运动得快。假得快。假设用一用一样的的时间，刘翔将跑得更，刘翔将跑得更远，阐明刘翔跑得快。明刘翔跑得快。提出提出问题2.2.以下有四个物体的运
6、动，如何比较以下有四个物体的运动，如何比较A A和和B B、B B和和D D、B B和和C C运动的快慢运动的快慢？哪个物体运动最快？哪个物体运动最快？分分组讨论：分析表中数据，：分析表中数据，经过比比较等等时不等位移、等位移不等不等位移、等位移不等时等等数据，得出要学数据，得出要学习的物理量。的物理量。二、速度二、速度初始位 置/m经过时 间/s 末 位 置/mA.自行车沿平直道路行驶020100B.公共汽车沿平直道路行驶010100C.火车沿平直轨道行驶500301250D.飞机在天空沿直线飞行500102500提出提出问题3.3.位移是矢量，既有大小又有方向，那么速度呢？位移是矢量，既有
7、大小又有方向，那么速度呢？结论: :速度是矢量。速度的大小在数速度是矢量。速度的大小在数值上等于上等于单位位时间内物体位移的内物体位移的大小；速度的方向就是物体运大小；速度的方向就是物体运动的方向。的方向。二、速度二、速度典型典型例题例题答案答案: :两球运两球运动快慢一快慢一样，方向相反，方向相反三、平均速度和瞬时速度三、平均速度和瞬时速度提出提出问题1.1.为了描画变速直线运动的快慢程度，我们可以用一种平均的思索方式，为了描画变速直线运动的快慢程度，我们可以用一种平均的思索方式，即引入平均速度的观念。平均速度应如何定义？即引入平均速度的观念。平均速度应如何定义？典型典型例题例题例例2 2
8、小球沿斜面滚下时在不同时辰的位置如下图。可以从图小球沿斜面滚下时在不同时辰的位置如下图。可以从图中察看分析小球经过中察看分析小球经过OAOA、OBOB、OC OC 的过程中运动的快慢。的过程中运动的快慢。计算各段的平均速度。计算各段的平均速度。答案答案: :提出提出问题2.2.怎样才干准确地描画物体运动的快慢呢？怎样才干准确地描画物体运动的快慢呢？三、平均速度和瞬时速度三、平均速度和瞬时速度典型典型例题例题例例3 3 以下说法中正确的选项是以下说法中正确的选项是 A.A.瞬时速度的方向是物体运动的方向，平均速度的方向不一定是瞬时速度的方向是物体运动的方向，平均速度的方向不一定是物体运动的方向物
9、体运动的方向B.B.平均速度小的物体，其瞬时速度一定小平均速度小的物体，其瞬时速度一定小C.C.某段时间内的平均速度为零，阐明这段时间内，物体一定是静某段时间内的平均速度为零，阐明这段时间内，物体一定是静止不动的止不动的D.D.甲、乙都做直线运动，那么在一样时间内，平均速度大的位移甲、乙都做直线运动，那么在一样时间内，平均速度大的位移大大ADAD典型典型例题例题例例3 3 以下几种速度，不是瞬以下几种速度，不是瞬时速度的是速度的是 A.A.火火车以以76 km/h76 km/h的速度的速度经过“济南到淄博南到淄博这一路段一路段B.B.汽汽车速度速度计指示的速度是指示的速度是50 km/h50
10、km/hC.C.城市繁城市繁华路口速度路路口速度路标上上标有有“15 km/h“15 km/h留意留意车速字速字样D.D.足球以足球以12 m/s12 m/s的速度射入球的速度射入球门A A提出提出问题3. 3. 察看汽车的速度计，讨论后说出他从察看汽车的速度计，讨论后说出他从表盘上获取的有用信息。表盘上获取的有用信息。结论: :1 1汽汽车的速率，指的速率，指针指在相指在相应数字的瞬数字的瞬间，就表示汽，就表示汽车在在那一瞬那一瞬时的速率。的速率。2 2可以从表可以从表盘上直接上直接读出里程数。出里程数。3 3日常生活中的日常生活中的“速度有速度有时指速度，有指速度，有时指速率，要看指速率，
11、要看实践的践的物理情景。物理情景。三、平均速度和瞬时速度三、平均速度和瞬时速度提出提出问题4.4.速度与速率的区别与联络？速度与速率的区别与联络？结论: :1 1速度是矢量，既有大小，又有方向；速率是速度是矢量，既有大小，又有方向；速率是标量，只需大小，没有量，只需大小，没有方向。方向。2 2无无论速度的方向如何，瞬速度的方向如何，瞬时速度的大小速度的大小总等于等于该时辰的速率。辰的速率。3 3平均速率与平均速度是两个完全不同的概念。平均速度是矢量，其方向平均速率与平均速度是两个完全不同的概念。平均速度是矢量，其方向与与对应的位移方向一的位移方向一样，平均速率是，平均速率是标量，没有方向。量，
12、没有方向。4 4平均速度等于位移与平均速度等于位移与发生生这段位移所用段位移所用时间的比的比值，平均速率等于路程，平均速率等于路程与所用与所用时间的比的比值，平均速度的大小普通不等于平均速率。，平均速度的大小普通不等于平均速率。5 5只需物体做只需物体做单向直向直线运运动时，平均速度的大小才等于平均速率，其他情，平均速度的大小才等于平均速率，其他情况下，平均速度的大小均小于平均速率，两者之况下，平均速度的大小均小于平均速率，两者之间的关系的关系类似于位移和路程的似于位移和路程的关系。关系。三、平均速度和瞬时速度三、平均速度和瞬时速度典型典型例题例题D D稳定练习稳定练习1.1.关于速度的说法，
13、以下各项正确的选项是关于速度的说法，以下各项正确的选项是 A.A.速度是描画物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动快速度是描画物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动快B.B.速度描画物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化大速度描画物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化大C.C.速度越大，位置变化越快，位移也越大速度越大，位置变化越快，位移也越大D.D.一段时间内，物体的位置不变化，那么这段时间内物体的速度为一段时间内，物体的位置不变化，那么这段时间内物体的速度为0 0ADAD稳定练习稳定练习2.2.以以下下几几个个速速度度中中属属于于平平均均速速度度的的是是 ，属属于于瞬瞬时时速速
14、度度的的是是 。A.A.子子弹弹射出射出枪枪口的速度是口的速度是800 m/s800 m/s，以，以790 m/s790 m/s的速度的速度击击中目的中目的B.B.汽汽车车从甲站行从甲站行驶驶到乙站的速度是到乙站的速度是40 km/h40 km/hC.C.汽汽车经过车经过站牌站牌时时的速度是的速度是50 km/h50 km/hD.D.喷喷气式客机的巡航速度普通气式客机的巡航速度普通为为800 km/h800 km/hBDBDACAC稳定练习稳定练习3.3.甲、乙两质点在同一条直线上做匀速运动甲、乙两质点在同一条直线上做匀速运动, ,设向右为正方向设向右为正方向, ,甲质甲质点的速度为点的速度为
15、2 m/s,2 m/s,乙质点的速度为乙质点的速度为-4 m/s,-4 m/s,那么可知那么可知( )( )A.A.乙质点的速率大于甲质点的速率乙质点的速率大于甲质点的速率B.B.由于由于+2+2-4,-4,所以甲质点的速度大于乙质点的速度所以甲质点的速度大于乙质点的速度C.C.这里的正、负号的物理意义是表示质点运动的方向这里的正、负号的物理意义是表示质点运动的方向D.D.假设甲、乙两质点同时由同一地点出发假设甲、乙两质点同时由同一地点出发, ,那么那么10 s10 s后甲、乙两质点后甲、乙两质点相距相距60 m60 mACDACD稳定练习稳定练习4.4.短跑运短跑运发动发动在在100 m100 m竞赛竞赛中中, ,测测得他得他5 s5 s末的速度末的速度为为10.4 m/s,10 10.4 m/s,10 s s末到达末到达终终点的速度是点的速度是10.2 m/s,10.2 m/s,那么运那么运发动发动在在这这100 m100 m中的平均速中的平均速度度为为( )( ) A.10.4 m/s B.10.3 m/s A.10.4 m/s B.10.3 m/s C.10.2 m/s D.10 m/s C.10.2 m/s D.10 m/sD D稳定练习稳定练习布置作布置作业完成教材第完成教材第1818页“问题与与练习第第2 2、3 3题
