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1、法法布丰布丰作者介绍作者介绍布丰（布丰（1707-1788），），法国博物学家、作家。法国博物学家、作家。曾任法国皇家植物园曾任法国皇家植物园园长。著有园长。著有自然史自然史三十六卷。三十六卷。文体知识文体知识 科科学学小小品品是是说说明明文文的的一一种种，它它与与其其他他说说明明文文的的不不同同之之处处，是是采采用用了了某某些些文文学学的的表表现现手手法法。文文学学是是其其手手段段，传播科学知识才是其目的。传播科学知识才是其目的。 它它短短小小精精炼炼，资资料料可可靠靠，数数据据确确凿凿，玲玲珑珑活活泼泼，通通俗俗生生动动，把把科科学学溶溶于艺术之中，富于情趣，引人入胜。于艺术之中，富于情趣
2、，引人入胜。注意读音、字形注意读音、字形 jun yng y 隽隽永永 雍雍容容 游游弋弋 zh zh yun n踯踯 躅躅 宫宫苑苑 藏藏匿匿 q ch小小憩憩 湾湾汊汊 整体感知整体感知认真读课文，用自己的语言认真读课文，用自己的语言概括各段内容。（注意各段概括各段内容。（注意各段中心句）中心句）写了什么？写了什么？第一段：总体写天鹅第一段：总体写天鹅“面目优雅、外形美丽面目优雅、外形美丽”，具有，具有“温温柔的本性柔的本性”。第二、三段：写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。第二、三段：写天鹅在水面上活动时雍容自在的姿态。第四段：赞美天鹅善良、自由的天性。第四段：赞美天鹅善良、自由的天性。
3、第五段：表达了作者希望人与动物和谐相处的愿望。第五段：表达了作者希望人与动物和谐相处的愿望。怎么写的？怎么写的？本文运用了哪些修辞手法？本文运用了哪些修辞手法？ 比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比本文是从哪些角度进行描写的？本文是从哪些角度进行描写的？（找出相应的语句）（找出相应的语句） 正面描写、侧面描写。正面描写、侧面描写。自由回答自由回答从作者对天鹅的描写中，你觉得天鹅具有哪些特点？从作者对天鹅的描写中，你觉得天鹅具有哪些特点？作者为什么能把天鹅写的这样高贵、可爱？作者为什么能把天鹅写的这样高贵、可爱？作者对天鹅有着强烈的喜爱之情。作者对天鹅有着强烈的喜爱之情。课文最后一段表达了作者怎样的看法？课文最后一段表达了作者怎样的看法？人与动物要和谐相处。人与动物要和谐相处。自由畅谈：自由畅谈：看到这幅画面看到这幅画面你有怎样的感你有怎样的感触？触？我们要与动物和谐相处！我们要与动物和谐相处！再见再见！
