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1、课前宣誓课前宣誓：我能行！我努力！我拼搏！我成功！七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件第第1515课课 明朝君权的加强明朝君权的加强七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件 知识与能力知识与能力 知识目标知识目标: : 了解明朝加强专制统治的主要措施。了解明朝加强专制统治的主要措施。 能力目标：联系以往学过的知识，对比概括明朝加强能力目标：联系以往学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养用联系的观点，综合分析、对比史实的能君权的特点，培养用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证
2、的两点论的力；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。方法评价历史现象的能力。过程与方法过程与方法通过多媒体课件通过多媒体课件, ,增加课堂学习的直观性、趣味性。增加课堂学习的直观性、趣味性。通过观看视频、设疑讨论等，改变传统的学习方式，进行通过观看视频、设疑讨论等，改变传统的学习方式，进行探究性学习。探究性学习。情感、态度和价值观情感、态度和价值观 充分认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，充分认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但它又是中国封建社会逐步走向加强了多民族国家的统一，但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因
3、。衰落的原因。七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件 请同学们结合视频内容，请同学们结合视频内容，按要求完成下面的活动：按要求完成下面的活动： 由坐在南边的小组设计由坐在南边的小组设计2 23 3个问题，由坐在北边的小组个问题，由坐在北边的小组回答。回答。七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件 改革前改革前皇帝 中央：中央：中书省：丞相地方：地方： 行中书省行中书省 ( (行省行省) )七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新
4、人教级下册历史课件改革后改革后 中央中央地方地方吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工布政司布政司布政司布政司都指挥使司都指挥使司都指挥使司都指挥使司按察司按察司按察司按察司皇帝皇帝七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件结果：结果：全国的军政大全国的军政大权，权，。七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件1.视频中提到的明太祖加强君权的一视频中提到的明太祖加强君权的一个组织名称是什么？个组织名称是什么？2.根据视频中提到的这个组织的作用，根据视频中提到的这个组织的作用，结合你所知道的法律知识，你认为结合你所知道的法律知识，你认为它侵犯
5、了公民的什么权利？它侵犯了公民的什么权利？七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件锦衣卫特务机构锦衣卫特务机构 职能：职能：对臣民监视、侦查。对臣民监视、侦查。 特点：特点：由皇帝直接指挥，由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。不受法律的约束。安然朝中坐，安然朝中坐，却知天下事。却知天下事。七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件 一次，大臣宋濂在家中请客，第二天，一次，大臣宋濂在家中请客，第二天，明太祖问他：明太祖问他：“昨天喝酒了吗？请的哪几昨天喝酒了吗？请的哪几位客人？吃的什么菜？位客人？吃的什么菜？”宋濂一宋濂一 一如
6、实回一如实回答。太祖笑道：答。太祖笑道：“说得对，没有骗我。说得对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓出一身冷汗。次位置。宋濂见了吓出一身冷汗。 1.朱元璋是如何知道宋濂在家中请客的？朱元璋是如何知道宋濂在家中请客的？ 2.朱元璋这样做的目的是什么？朱元璋这样做的目的是什么？七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件雏雏 形形 正式形成正式形成 发发 展展 隋文帝隋文帝分科考试分科考试隋炀帝隋炀帝设进士科设进士科唐朝唐朝明清明清八股取士八股取士科举制度之我见！科举制度之我见！僵化僵化 举子看榜
7、（程国英作）举子看榜（程国英作）范进范进“中举中举”后发疯的惨相后发疯的惨相七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件 针对明朝科举制度作用的两种看法，请针对明朝科举制度作用的两种看法，请同学们展开辩论。同学们展开辩论。 主要是积极的，但也有消极作用。主要是积极的，但也有消极作用。 主要是消极的，但也有积极作用。主要是消极的，但也有积极作用。七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历
8、史课件 1.视频中涉及的与燕王朱棣视频中涉及的与燕王朱棣相关的重要历史事件是什么？相关的重要历史事件是什么？ 2.为加强君权燕王朱为加强君权燕王朱棣采取了哪些措施？棣采取了哪些措施？七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件明太祖明太祖建文帝建文帝明成祖明成祖加加强强君君权权行政行政机构机构地方地方: :废废, ,设设。中央中央: :废废, ,权分六部权分六部设设、等特务机构，等特务机构，监视臣民。监视臣民。八股取士八股取士。迁都迁都。七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件1、明朝专制主义中央集权空前加强的突出表现、明朝专
9、制主义中央集权空前加强的突出表现是是( )A.废除丞相，权分六部废除丞相，权分六部 B.废除行省设三司废除行省设三司C.厂卫特务机构的设置厂卫特务机构的设置 D.内阁制度的形成内阁制度的形成2、明朝实行八股取士的考试制度的目的是、明朝实行八股取士的考试制度的目的是( )A.选拔真正有才能的人选拔真正有才能的人 B.选拔皇帝的忠实奴仆选拔皇帝的忠实奴仆C.推进教育制度的发展推进教育制度的发展 D.保留古代文化遗产保留古代文化遗产七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件3.“3.“八股之害，等于焚书；而败坏人材，有甚于咸八股之害，等于焚书；而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。阳之郊所坑者但四百六十余人也。” ” 顾炎武顾炎武（1）.材料中的材料中的“焚书焚书”、“咸阳之郊所坑者咸阳之郊所坑者”是是什么什么 朝代发生的什么事情？朝代发生的什么事情？（2）.材料中材料中“而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也者但四百六十余人也”指的是哪一历史事件？指的是哪一历史事件？七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强课件 新人教版-新人教级下册历史课件
