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1、陶渊明陶渊明陶渊明陶渊明学习目标：学习目标：1 1复习巩固文言知识。复习巩固文言知识。2 2了解人物传记的特点，学习五了解人物传记的特点，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌柳先生的性格志趣和精神风貌 3. 3.体会本文朴素洗练的语言风格。体会本文朴素洗练的语言风格。第二课时第二课时 先生不知先生不知何何许许人也，亦不人也，亦不详详其姓其姓字，宅边有五柳树，字，宅边有五柳树，因因以为以为号号焉焉。复习复习何许何许：哪里哪里许许：处所处所 详详：知道知道因因：就就以为以为：以之为以之为焉：焉：语气词语气词 闲静少闲静少言言，不，不慕慕荣利。荣利。他安安静静的，很少他安安静静的，很少说话说话，不，不羡
2、慕羡慕荣华利禄。荣华利禄。 好好读书，读书，不求甚解不求甚解，每有，每有会会意意，便，便欣然欣然忘食。忘食。 喜欢喜欢读书，但不在一字一句读书，但不在一字一句的解释上过分深究。每当对书中的解释上过分深究。每当对书中的内容有所的内容有所领会领会的时候，就的时候，就高兴高兴得忘记了吃饭。得忘记了吃饭。 性性嗜嗜酒，家贫不能常得。酒，家贫不能常得。亲亲旧旧知知其其如此如此，或或置酒置酒招之；招之；造造饮饮辄辄尽，尽，期期在必醉。在必醉。既既醉而退，醉而退，曾不曾不吝情吝情去留去留。 嗜嗜：爱好：爱好亲旧亲旧：亲戚朋友：亲戚朋友其其：他：他 如此如此：这种情况：这种情况或或：有时有时造造：往、到：往、
3、到辄辄：就：就 期期：希望：希望既既：已经：已经曾不曾不：竟不：竟不 吝情吝情：舍不得：舍不得 去留去留：离开：离开 环堵环堵萧然萧然，不蔽风日；，不蔽风日；短褐短褐穿结穿结，箪箪瓢瓢屡屡空，空，晏如晏如也。也。 简陋的居室里空空荡荡，遮简陋的居室里空空荡荡，遮不住风和阳光。粗布短衣上打了不住风和阳光。粗布短衣上打了补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他依然安然自若。可是他依然安然自若。环堵：形容居室简陋，形容居室简陋，粗布短衣粗布短衣经常经常安然自若安然自若的样子的样子萧然：萧然：空寂空寂 常著文章自娱，常著文章自娱，颇颇示示已志，忘已志，忘怀怀得失，得失，以以此
4、此自终自终。 经常写文章来消遣时光，经常写文章来消遣时光，在文中充分透露出自己的志趣。在文中充分透露出自己的志趣。他从不把得失放在他从不把得失放在心心上，上，凭借凭借这种方式这种方式过完自己的一生过完自己的一生。 赞赞赞赞曰：黔娄之妻有言：曰：黔娄之妻有言：曰：黔娄之妻有言：曰：黔娄之妻有言：“ “不不不不戚戚戚戚戚戚戚戚于贫贱，不于贫贱，不于贫贱，不于贫贱，不汲汲汲汲汲汲汲汲于富贵于富贵于富贵于富贵。” ”其其言言兹兹若人若人之之俦俦乎乎？衔？衔觞觞赋诗，赋诗，以以乐乐乐乐其其志。无怀氏之民志。无怀氏之民欤欤？葛天氏之民欤？葛天氏之民欤?“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。不为贫贱而忧愁，不
5、热衷于发财做官。”传记结尾的评论传记结尾的评论性文字性文字忧愁的样子忧愁的样子心情急切的心情急切的样子样子大概大概此人此人 同类同类酒杯酒杯语气词语气词这话这话,大概说的是五柳先生一类的人吧大概说的是五柳先生一类的人吧? 自传自传（zhuzhun n）：叙述作者：叙述作者自己生平经历的文章。一般来自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的说，自传要介绍自己的字、姓字、姓名、籍贯、年龄、性格爱好及名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展思想发展等等。在传的结尾部等等。在传的结尾部分要有分要有评论性评论性的文字，一般由的文字，一般由“赞赞”引起。引起。 齐读第一自段齐读第一自段齐读第一自段齐读第一自
6、段思考：思考：思考：思考：文中哪些语句表现文中哪些语句表现文中哪些语句表现文中哪些语句表现了五柳先生的性格、了五柳先生的性格、了五柳先生的性格、了五柳先生的性格、志趣和生活？体会志趣和生活？体会志趣和生活？体会志趣和生活？体会五柳先生是个怎样五柳先生是个怎样五柳先生是个怎样五柳先生是个怎样的一个人。的一个人。的一个人。的一个人。一、品味传文，初一、品味传文，初识人物。识人物。五五柳柳先先生生性格：性格：生活生活志趣志趣闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利住：住：穿：穿：环堵萧然，不蔽风日环堵萧然，不蔽风日短褐穿结短褐穿结吃：吃：箪瓢屡空箪瓢屡空安安贫贫乐乐道道读书：读书：好读书好读书，不求甚解
7、，不求甚解饮酒：饮酒：性嗜酒性嗜酒，期在必醉，期在必醉写文章：写文章： 常著文章以自娱常著文章以自娱率率真真放放达达淡淡泊泊名名利利晏晏如如也也淡淡泊泊名名利利传文：何为何为“赞赞”？找出本段中评价？找出本段中评价五柳先生的语句。哪一句最能五柳先生的语句。哪一句最能体现其精神风貌？体现其精神风貌？“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵.”与第1段哪一句相照应？闲静少言，不慕荣利闲静少言，不慕荣利安贫乐道安贫乐道 淡泊名利淡泊名利二、品味二、品味“赞赞”语，再识人物。语，再识人物。 讨论：本文在写作上最大讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文的特点是多用否定句，请从文中
8、找出这些否定句，想一想，中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？多用否定句有什么作用？三、品味三、品味“不不”字，认识人物。字，认识人物。作用：作用： 因为世人有种种追名逐利，矫揉因为世人有种种追名逐利，矫揉造作之事，作者言造作之事，作者言“不不”，正是对世，正是对世俗的否定，正俗的否定，正突出了自己与世俗的格突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持。的坚持。 你觉得五柳先生是一个怎样的形象你觉得五柳先生是一个怎样的形象？ 五柳先生是一个独五柳先生是一个独立于世俗之外的安贫乐立于世俗之外的安贫乐道、守节不移、不随流道、守节不移、不随流俗
9、的隐士的形象。俗的隐士的形象。小结：小结：课堂总结：课堂总结： 主旨：本文借五主旨：本文借五柳先生给自己写自传，柳先生给自己写自传，从从思想性格、爱好、思想性格、爱好、生活状况生活状况等方面塑造等方面塑造了一位了一位独立于世俗之独立于世俗之外外的的隐士形象隐士形象，赞美，赞美了他了他淡泊名利、安贫淡泊名利、安贫乐道乐道的精神。的精神。 自传自传：叙述作者自己生平经：叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要历的文章。一般来说，自传要介绍自己的介绍自己的字、姓名、籍贯、字、姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展年龄、性格爱好及思想发展等等等。在传的结尾部分要有评论等。在传的结尾部分要有评论性的文字，一般由性的文字，一般由“赞赞”引起。引起。 抓住特点，体现个性，抒发感情，请用自赏自嘲的语言介绍一下自己，可以是个完整的小传，也可以只是一两句，抓住某个特点表现自己的个性（性格爱好）。“我我”的自传的自传作业：作业：
