大象版小学科学一年级下册全册完整课件

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1、大象版小学科学一年级下册全册完整课件大象版小学科学一年级下册全册完整课件大象版小学科学 一年级下册分工合作找证据大象版小学科学 一年级下册大象版小学科学一年级下册全册完整课件它有几条腿？闯关游戏规则说明：在一分钟内，数出规则说明：在一分钟内，数出2条腿和条腿和4条腿的动物条腿的动物各有几只？填在书上各有几只？填在书上P1页的页的“记录单记录单”中。中。要求：要求：1. 独立完成自己的记录单独立完成自己的记录单 2. 完成后不相互查看，举手示意。完成后不相互查看，举手示意。 3. 完成后不随意说话。完成后不随意说话。它有几条腿？闯关游戏规则说明：在一分钟内，数出2条腿和4条腿第一关记录单记录单2

2、条腿的动物_只。4条腿的动物_只。12第一关记录单12第二关记录单记录单2条腿的动物_只。4条腿的动物_只。6条腿的动物_只。452第二关记录单452第三关记录单记录单2条腿的动物_只。4条腿的动物_只。6条腿的动物_只。262第三关记录单262反思我们都有什么闯关经验？我们都有什么闯关经验？怎样才能快速的闯关？怎样才能快速的闯关？反思我们都有什么闯关经验？怎样才能快速的闯关？制定计划制定计划第四关记录单记录单2条腿的动物_只。4条腿的动物_只。6条腿的动物_只。2130第四关记录单21301.水的特性小河水，哗哗流，叔叔阿姨牵着走；浇绿村南玉米地，浇肥村北一塘藕；村里有了自来水，从此用水不发

3、愁；滴水如油要珍惜，水是我们好朋友。小河水，哗哗流， 同学们，在我们身边，哪些地方有水呢？现在就让我们一起来做个活动吧：寻找身边的水。 同学们，在我们身边，哪些地方有水呢？现在就让我们一起喷泉喷泉眼泪眼泪井水井水雨水雨水我们在寻找周边的我们在寻找周边的水的时候要注意安全。水的时候要注意安全。我们在寻找周边的水有水有哪些特性哪些特性呢呢？水有哪些特性呢？看一看看一看 尝一尝尝一尝闻一闻闻一闻 摸一摸摸一摸找特性的好办法找特性的好办法看一看 尝一尝找特性的好办法尝到了尝到了:水是没有味道的。水是没有味道的。看到了看到了:水没有颜色的、透明的。水没有颜色的、透明的。闻到了闻到了:水是没有气味。水是没

4、有气味。动手做动手做：水可以倒来倒去。：水可以倒来倒去。尝到了:水是没有味道的。看到了:水没有颜色的、透明的。闻到了将搜集到的水集中起来，建立自己的小水库。将搜集到的水集中起来，建立自己的小水库。把作品放到记录袋里。把作品放到记录袋里。再见2 水和盐的故事第一单元 水与溶解2 水和盐的故事第一单元 水与溶解一、导入新课视频视频“小毛驴过河小毛驴过河”。一、导入新课视频“小毛驴过河”。二、阅读盐是我们生活的必需品，在解放战争时期，敌人限制红军买盐，为了能买到盐，并送过关，小红军想了巧妙的方法。想想看小红军把盐藏在哪里了？二、阅读盐是我们生活的必需品，在解放战争时期，敌人限制红军买三、提出问题小红

5、军把盐藏到哪里了？1是把盐“化”到水里了吗？2盐能“化”到水里吗？3三、提出问题小红军把盐藏到哪里了？1是把盐“化”到水里了吗？四、制定计划倒一杯水。取一小勺盐，放进水里。观察。“把盐化到水里”研究计划四、制定计划倒一杯水。“把盐化到水里”研究计划五、实验准备好一杯水 向 水 中倒 入 一 小勺盐看 到 的盐 慢 慢 变少最 后 盐全 都 看 不见了五、实验准备好一杯水向水中倒入一小勺盐看到的盐慢慢变少六、得出结论能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？盐是化在水里的。这种现象也被称为盐溶解在水里看不见了。但并不所有的盐都能化在我们这一杯水里。盐多了，水也要更多。盐能化在一定量的水里。六、得出结

6、论能不能用一句话说说盐是怎么藏到水里的？盐是化在水六、得出结论视频视频“这是溶解吗这是溶解吗”。六、得出结论视频“这是溶解吗”。再 见再 见 大象版小学科学一年级下大象版小学科学一年级下册第一单元册第一单元3 3水能溶解哪些水能溶解哪些物质物质 rng ji 大象版小学科学一年级下册第一单元3水能溶解哪些物质 rn大象版小学科学一年级下册全册完整课件提出问提出问题题你知道还有哪些物质可以溶解你知道还有哪些物质可以溶解在水里吗？在水里吗？rng ji提出问题你知道还有哪些物质可以溶解在水里吗？rng ji猜想猜想你认为哪些能溶解在水中？哪些不能你认为哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？溶解在

7、水中呢？猜想你认为哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定制定计划计划“水能溶解哪些物质水能溶解哪些物质”研究计划研究计划 倒四杯水。倒四杯水。 取适量沙子、食用油、白糖、红糖分取适量沙子、食用油、白糖、红糖分别放入水中。别放入水中。 观察。观察。 制定计划“水能溶解哪些物质”研究计划实验准实验准备备1 1、透明杯子、透明杯子4 4个个2 2、红糖、沙子、红糖、沙子、白糖、食用油各白糖、食用油各少许。少许。3 3、毛巾一条。、毛巾一条。实验准备1、透明杯子4个实验要实验要求求1 1、有序领取、归还实验器材。、有序领取、归还实验器材。2 2、小组成员分工明确、小组成员分工明确, ,按照实验计

8、划规范按照实验计划规范操作。操作。3 3、认真观察，填写实验活动记录单。、认真观察，填写实验活动记录单。4 4、注意安全，一旦发生水杯翻撒，请及时、注意安全，一旦发生水杯翻撒，请及时用毛巾清理。用毛巾清理。5 5、实验结束时，请将实验器材收回实验盒、实验结束时，请将实验器材收回实验盒中。中。实验要求1、有序领取、归还实验器材。 “ “水能溶解哪些物质水能溶解哪些物质”活动记录活动记录 作出猜想，并通过实验来验证。能溶作出猜想，并通过实验来验证。能溶解的的解的的“”“” “水能溶解哪些物质”活动记录 作出猜想，并通过实验来验证。 “ “水能溶解哪些物质水能溶解哪些物质”活动记录活动记录 作出猜想

9、，并通过实验来验证。能溶作出猜想，并通过实验来验证。能溶解的的解的的“”“” “水能溶解哪些物质”活动记录 作出猜想，并通过实验来验证。实验总实验总结结通过实验，你观察到了什通过实验，你观察到了什么现象？么现象？实验总结通过实验，你观察到了什么现象？搜集证搜集证据据 沙子沙子_溶解在水中。溶解在水中。不不能能搜集证据 沙子_溶解在水中。搜集证搜集证据据 白糖白糖_溶解溶解在水中在水中。能能搜集证据 白糖_溶解在水中。能搜集证搜集证据据 食用油食用油_溶解溶解在水中在水中。 不不能能搜集证据 食用油_溶解在水中。 不能搜集证搜集证据据 红糖红糖_溶解溶解在水中在水中。能能搜集证据 红糖_溶解在水

10、中。能得出结得出结论论（ ）（ ）（ ）（ ） 有些物质（像有些物质（像食盐、白糖、红糖食盐、白糖、红糖等）能等）能够溶解在一定量的水里，有些物质（像够溶解在一定量的水里，有些物质（像食用食用油、沙子油、沙子等）很难溶解在水里。等）很难溶解在水里。通过实验，我们发通过实验，我们发现现得出结论（ ）（ ）拓展拓展延伸延伸生活中的溶生活中的溶解解拓展延伸生活中的溶解大象版小学科学一年级下册全册完整课件认识常见植物常见的植物常见的植物 同学们！介绍一下你认识的植物，说说它们的样子，如果能说出它们的用途就更好了。 同学们！介绍一下你认识的植物，说说它们的样子，如果能说 柳树的枝条很细，也很软，叶子是长

11、条形的。风吹来的时候 柳树的枝条很细，也很软，叶子是长条形的。风吹来的时候 韭菜像小草一样，是绿色的。可以炒着吃，还可以 韭菜像小草一样，是绿色的。可以炒着吃，还可以 你们观察得真仔细！ 你们观察得真仔细！大象版小学科学一年级下册全册完整课件同学们同学们一起来认识一下这些植物吧？一起来认识一下这些植物吧？同学们一起来认识一下这些植物吧？银银杏杏树树银杏树银银杏杏树树银杏树向向日日葵葵向日葵蒲蒲公公英英蒲公英梅梅花花梅花桃桃花花桃花梨梨花花梨花豌豌豆豆花花豌豆花结结出出的的果果实实结出的果实除了这些水果，除了这些水果，还有哪些水果还有哪些水果是属于植物的是属于植物的果实呢？果实呢？除了这些水果，

12、还有哪些水果是属于植物的果实呢？ 苹果，橘子，梨，苹果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，子，柚子，桃子，杏，西瓜，猕猴杏，西瓜，猕猴桃，樱桃，杨梅，桃，樱桃，杨梅，柿子柿子 苹果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，杏，西瓜谢谢谢谢 缺水的吊兰 缺水的吊兰吊兰是一种很受欢迎的观叶植物。吊兰是一种很受欢迎的观叶植物。吊兰是一种很受欢迎的吊兰是一种很受欢迎的观叶观叶植物。植物。吊兰是一种吊兰是一种很受欢迎的很受欢迎的观叶观叶植物。植物。 认识吊兰吊兰是一种很受欢迎的观叶植物。吊兰是一种很受欢迎的观叶植物。它的叶片修长，它的叶片修长，四季常绿，四季常绿，舒展下垂。舒展下垂。

13、 它的叶片它的叶片修长修长，四季常绿四季常绿，舒展下垂舒展下垂。 它的叶片修长，它的叶片修长，大象版小学科学一年级下册全册完整课件大象版小学科学一年级下册全册完整课件同学们，快来想一想为什么吊兰会为什么吊兰会蔫了？蔫了？同学们，快来想一想为什么吊兰会蔫了？大象版小学科学一年级下册全册完整课件实验计划实验计划实验计划实验计划实验计划实验计划实验证明实验证明拓展知识 吊兰有吊兰有“绿色空绿色空气净化器气净化器”的美称，的美称，它能吸收空气中的有它能吸收空气中的有害气体。房间里只要害气体。房间里只要放上两盆吊兰，一天放上两盆吊兰，一天之内，就可以将室内之内，就可以将室内有害气体吸收掉。有害气体吸收掉

14、。拓展知识 吊兰有“绿色空气净化器”的美称，它能吸收空气拓展知识房间里只要放上两房间里只要放上两盆吊兰，一天之内，盆吊兰，一天之内，就可以将室内有害气就可以将室内有害气体吸收掉。体吸收掉。拓展知识房间里只要放上两盆吊兰，一天之内，就可以将室内有 吊兰真是一个吊兰真是一个“环保卫士环保卫士”，是，是一种有益健康的好花草，人们能不喜一种有益健康的好花草，人们能不喜爱它吗？爱它吗？ 吊兰真是一个“环保卫士”，是一种有益健康的好花人们能不喜爱它吗？人们能不喜爱它吗？人们能不喜爱它吗？谢谢！谢谢！阳光和凤仙花阳光和凤仙花阳光和凤仙花阳光下的植物阳光下的植物凤仙花扶桑牵牛花阳光下的植物凤仙花扶桑牵牛花狗尾

15、草玫瑰鸢尾花狗尾草玫瑰鸢尾花没有阳光的植物没有阳光的植物没有阳光的植物大象版小学科学一年级下册全册完整课件大象版小学科学一年级下册全册完整课件大象版小学科学一年级下册全册完整课件大象版小学科学一年级下册全册完整课件大象版小学科学一年级下册全册完整课件大象版小学科学一年级下册全册完整课件植物的生长离不开阳光植物的生长离不开阳光 你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我们也要爱护花草树木！那你应该怎么做呢？拓拓展展 你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我们也要爱护花草树木！爱护花草树木 花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该怎样爱护它们呢？ 你打算怎么做呢？爱护花草树木 花草树木使我们的环境更清新、更美丽

16、，我们谢 谢谢 谢1 太阳和我们第三单元 太阳与月亮1 太阳和我们第三单元 太阳与月亮一、导入新课早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。猜谜语一、导入新课早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。猜谜语二、提出问题太阳每天早晨从东方升起，晚上从西方落下，陪伴着我们度过一个又一个的白天。二、提出问题太阳每天早晨从东方升起，晚上从西方落下，陪伴着我我猜想太阳还能发热二、提出问题关于太阳，我们都知道什么？我知道太阳能够发光，因为白天我们能够看清东西。如何证明太阳能发热呢？我猜想太阳还能发热二、提出问题关于太阳，我们都知道什么？我知三、事实证据1.在太阳下戴上太阳帽和不戴太阳帽，对比一

17、下感觉有什么不同。三、事实证据1.在太阳下戴上太阳帽和不戴太阳帽，对比一下感觉三、事实证据2.摸一摸向阳处和背阴处的地面，对比一下感觉有什么不同。三、事实证据2.摸一摸向阳处和背阴处的地面，对比一下感觉有什三、事实证据3.同时分别放在向阳处和背阴处的两个塑料袋中的水，过一段时间，摸一摸它们有什么不一样。三、事实证据3.同时分别放在向阳处和背阴处的两个塑料袋中的水四、得出结论通过以上观察，我们有哪些发现？2向阳处热，背阴处凉。3阳光下塑料袋中的水热一些。1阳光下不遮阳会感觉很晒太阳能够发光发热四、得出结论通过以上观察，我们有哪些发现？2向阳处热，背阴处四、得出结论阳光下戴太阳帽阳光下不戴太阳帽向

18、阳背阴向阳背阴像这样除了一个因素不同之外，其他的因素都一模一样的实验就是对比实验。四、得出结论阳光下戴太阳帽阳光下不戴太阳帽向阳背阴向阳背阴像五、观察请你说一说太阳对人类生活的影响。利用阳光晒盐太阳能热水器利用阳光晒衣物夜里没有阳光需要路灯照明太阳对人类生活有着重要影响。五、观察请你说一说太阳对人类生活的影响。利用阳光晒盐太阳能热二、用感官观察，认识水的基本特征视频视频“制作太阳能灶制作太阳能灶”。二、用感官观察，认识水的基本特征视频“制作太阳能灶”。四、观察视频视频“太阳能热水器太阳能热水器”。四、观察视频“太阳能热水器”。再 见再 见温故知新温故知新太阳能发光太阳能发光太阳能发热太阳能发热

19、温故知新太阳能发光太阳能发热太阳对动植物的影响太阳对动植物的影响大象出版社一年级下册第三单元第二大象出版社一年级下册第三单元第二课课太阳对动植物的影响大象出版社一年级下册第三单元第二课太阳太阳植物植物提出问题提出问题太阳对植物有什么影响？太阳对植物有什么影响？太阳植物提出问题太阳对植物有什么影响？植物向光性生长植物向光性生长植物向光性生长植物向光性生长植物向光性生长植物向光性生长植物生长植物生长太阳对植物的影响太阳对植物的影响植物生长太阳对植物的影响植物开花植物开花植物开花菊菊 花花菊 大象版小学科学一年级下册全册完整课件太阳对植物的影响太阳对植物的影响果实变色果实变色结出果实结出果实太阳对植

20、物的影响果实变色结出果实怎么得到带字的苹果呢？怎么得到带字的苹果呢？怎么得到带字的苹果呢？道路两旁的树木道路两旁的树木道路两旁的树木塑料大棚塑料大棚塑料大棚塑料大棚塑料大棚塑料大棚鳄鱼鳄鱼太阳对动物有什么影响？太阳对动物有什么影响？鳄鱼太阳对动物有什么影响？大象版小学科学一年级下册全册完整课件觅觅 食食觅 食夜行性动物夜行性动物夜行性动物夜行性动物夜行性动物夜行性动物动物为什么要冬眠？动物为什么要冬眠？动物为什么要冬眠？大雁南飞大雁南飞大雁南飞太阳对动植物有很大的影响！太阳对动植物有很大的影响！太阳对动植物有很大的影响！谢谢观看谢谢观看谢谢观看拓展拓展植物光合作用植物光合作用拓展植物光合作用3

21、.多变的月亮多变的月亮 大象出版社一年级下册第三单元大象出版社一年级下册第三单元3.多变的月亮 大象出版社一年级下册第三单元猜谜语猜谜语有时落在山腰，有时落在山腰，有时挂在树梢。有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像个圆盘，有时像把镰刀。有时像把镰刀。谜底（月亮）谜底（月亮）猜谜语有时落在山腰，谜底（月亮）月亮只有这两种形状吗？月亮只有这两种形状吗？月亮只有这两种形状吗？想一想，我们都见过什么样子的月亮？ 想一想，我们都见过什么样子的月亮？大象版小学科学一年级下册全册完整课件设计制作：设计制作：画月亮、剪月亮画月亮、剪月亮要求：要求：1.1.在纸上画出自己见过的月亮，在纸上画出自己见过的月亮，再用

22、剪刀剪下来。再用剪刀剪下来。2.2.在使用剪刀时，要注意安全，在使用剪刀时，要注意安全，不要碰伤自己或同学。不要碰伤自己或同学。设计制作：画月亮、剪月亮要求：和同学们展示一下自己剪下来的月亮吧和同学们展示一下自己剪下来的月亮吧月相月相 我们所看到的月亮的不同形状，我们称之为我们所看到的月亮的不同形状，我们称之为“月相月相”，月相是不断变化的。，月相是不断变化的。月相 我们所看到的月亮的不同形状，我们称之为“月相”，月观察并记录不同日期的月相观察并记录不同日期的月相观察并记录不同日期的月相观察月亮时，要注意以下几点观察月亮时，要注意以下几点 第一，选择离家近的安全观察地点，第一，选择离家近的安全

23、观察地点，由家长陪同共同观察。由家长陪同共同观察。 第二，一般农历上半月可选择在晚上第二，一般农历上半月可选择在晚上8 8点左右观测，下半月可选择在早晨点左右观测，下半月可选择在早晨6 6点左点左右观测。右观测。 第三，坚持一个月每天不间断地观察，第三，坚持一个月每天不间断地观察，并做好观察记录。并做好观察记录。观察月亮时，要注意以下几点 第一，选择离家近的安全观察地点再再 见！见！再 见！1 空气知多少第四单元 空气1 空气知多少第四单元 空气一、猜谜语看不见，摸不着，不香不臭没味道。说它珍贵到处有，动物植物离不了。猜谜语空气一、猜谜语看不见，摸不着，不香不臭没味道。猜谜语空气二、游戏说一说

24、，我们玩过的空气游戏。二、游戏说一说，我们玩过的空气游戏。三、空气知多少想一想，自己知道的有关于空气的知识，把它写在空气树上。空气空气可以吹鼓气球家里有空气空气没有味道教室里有空气植物的生长需要空气三、空气知多少想一想，自己知道的有关于空气的知识，把它写在空四、提出问题关于空气我们还有哪些问题？快存入“问题银行”吧。空气为什么看不见？为什么空气能让风车动起来？空气是由什么组成的？空气从哪里来？人为什么要呼吸空气？四、提出问题关于空气我们还有哪些问题？快存入“问题银行”吧。五、制作纸风车安全提示小心使用剪刀和图钉，不要伤到自己和别人五、制作纸风车安全提示六、拓展视频视频“做空气枪做空气枪”。六、

25、拓展视频“做空气枪”。再 见再 见 zho kng q zho kng q 找找 空空 气气 大象版科学一年级下册大象版科学一年级下册 zho kng q大象版科提出问题：提出问题： 还有哪里有空气呢？怎么找到它呢？提出问题： 还有哪里有空气呢？怎么找到它呢？猜想假设：猜想假设：楼道里有空气瓶子里有空气 粉笔里会不会有空气呢猜想假设：楼道里有空气瓶子里有空气 粉笔里会不会有空气呢找空气找空气找空气大象版小学科学一年级下册全册完整课件粉笔粉笔塑料瓶塑料瓶 土块土块 海绵海绵粉笔塑料瓶 土块 海绵 在水里证实一下其他的物品里有没有空气。 在水里证实一下其他的物品里有没有空气。yu kng q de

26、 d mi yu kng q de d有有 空空 气的打气的打“”，没，没 有有 空空 气的打气的打“”yu kng q de d wmenzhuwichngmnzhekngq我我 们们 周周 围围 充充 满满 着着 空气。空气。w men zhu wi chng m大象版小学科学一年级下册全册完整课件 安全提示：不要自己操安全提示：不要自己操作哟！作哟！ 安全提示：不要自己操作哟！谢 谢 观观 察察 空空 气气大象版 一年级科学下册 观察空气大象版 一年级科学下册提出问题提出问题猜想假设猜想假设事实证据事实证据得出结论得出结论目目 录录CONTENTS1234拓展活动拓展活动5提出问题猜想假

27、设事实证据得出结论目 录CONTENTS1231提出问题提出问题l空气有什么特征？怎么证明？空气有什么特征？怎么证明？1提出问题空气有什么特征？怎么证明？提出问题提出问题空气都有什么特征？怎么证明？提出问题空气都有什么特征？怎么证明？猜想假设猜想假设2l关于空气的特征，说一说自己的想法关于空气的特征，说一说自己的想法猜想假设2关于空气的特征，说一说自己的想法猜想假设猜想假设猜想假设事实证据事实证据3l借助借助“五官五官”进行观察，并记录现象进行观察，并记录现象事实证据3借助“五官”进行观察，并记录现象事实证据事实证据颜色？颜色？没有颜色气味？气味？没有气味味道？味道？没有味道透明？透明？透明的

28、事实证据颜色？没有颜色气味？没有气味味道？没有味道透明？透明事实证据事实证据事实证据得出结论得出结论4l空气有哪些特征空气有哪些特征得出结论4空气有哪些特征得出结论得出结论空气空气是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。得出结论空气是一种没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。拓展活动拓展活动5l说一说，雾霾天我们应该怎样保护自己说一说，雾霾天我们应该怎样保护自己拓展活动5说一说，雾霾天我们应该怎样保护自己拓展活动拓展活动霾霾说一说雾霾天如何保护自己说一说雾霾天如何保护自己？拓展活动霾说一说雾霾天如何保护自己？THANKS! 2018THANKS! 2018精精品品课课件件单击此处输入文本内容单击此处输入文本内容单击此处输入文本内容中秋文化介主题班会中秋文化介主题班会单击此处输入文本内容单击此处输入文本内容单击此处输入文本内容感谢聆听