《广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级语文上册 第3课 蜡烛（第1课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级语文上册 第3课 蜡烛（第1课时）课件 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-西蒙诺夫西蒙诺夫 第一课时第一课时学习目标学习目标一、生字和新词的掌握一、生字和新词的掌握二、文学常识：二、文学常识：1、通讯的概念、通讯的概念2、通讯的六要素、通讯的六要素三、课文情节把握三、课文情节把握自学指导一自学指导一你了解作者吗？你了解作者吗？ 西蒙诺夫（西蒙诺夫（1915-19801915-1980），前苏联俄罗斯作），前苏联俄罗斯作家。曾任文学报主编、新世界杂志编委、文家。曾任文学报主编、新世界杂志编委、文学俄罗斯报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等学俄罗斯报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。职。19391939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。年任军事记者，以
2、后一直从事战争题材的创作。其代表作主要有：其代表作主要有：剧本我城一少年剧本我城一少年、诗歌、诗歌等着我等着我吧吧、长篇小说日日夜夜长篇小说日日夜夜、诗集友与敌诗集友与敌等。等。西蒙诺夫西蒙诺夫的作品大多描写二战时期的苏联，在战时的作品大多描写二战时期的苏联，在战时有很大影响。他也写过许多评论性文章（以文艺或政治有很大影响。他也写过许多评论性文章（以文艺或政治类居多）。他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖，可类居多）。他曾多次在苏联的各项文学奖项中获奖，可以堪称苏联文学史上的一代宗师！以堪称苏联文学史上的一代宗师！1、同学抢答、同学抢答2、同学评价、同学评价3、教师指正、教师指正自学指导二：自学
3、指导二：你知道文章的写作背景吗你知道文章的写作背景吗1 1、同学抢答、同学抢答2 2、同学评价、同学评价3 3、教师指正、教师指正第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球大战，第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。千万人流离失所。 19441944年是世界反法西斯战争取得决年是世界反法西斯战争取得决定性胜利的一年。贝尔格莱德战役的目标是：通过苏、定性胜利的一年。贝尔格莱德战役的目标是：通过
4、苏、南、保三国军队的共同努力，解放被占领的塞尔维亚地南、保三国军队的共同努力，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德。这样构成了苏、南军队区和南斯拉夫首都贝尔格莱德。这样构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军随后争取本统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军随后争取本国的完全解放创造了有利条件。国的完全解放创造了有利条件。自学指导三自学指导三 字词掌握字词掌握给下列字词注音： 烧烧 灼灼 桥头桥头堡堡 地地 窖窖 匍匍 匐匐 腋腋 下下 拂拂 晓晓 瓦瓦 砾砾 颤颤巍巍巍巍 育育乞乞西西 契柯契柯拉拉耶耶夫夫 舀舀 鞠鞠 躬躬zhubojiop fyflwiqq k y
5、yo j gng削削xio 削去削去xu 剥削剥削间间jin 间距间距jin 间歇间歇揣揣chui 揣在怀里揣在怀里 chui 揣测揣测 chui 挣揣挣揣迫迫 pi 迫击炮迫击炮 p 迫不及待迫不及待堡堡 b o碉堡碉堡 p 十里堡十里堡解释下列词语的意思：解释下列词语的意思：烧灼：精疲力竭：名副其实：颤巍巍：肃穆：永垂不朽：瓦砾：烧,烫,使受伤。形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。名称或名声与实际相符合。副：符合。抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。恭敬庄严地站立着。永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。破碎的砖头瓦片。自学指导四自学指导四 你了解文体吗？你了解文体吗？1 1、同
6、学回答、同学回答2 2、同学评价、同学评价3 3、老师点评、老师点评通讯是一种比较详细、生动、形象地报道通讯是一种比较详细、生动、形象地报道客观事物或典型人物的新闻写作体裁。通客观事物或典型人物的新闻写作体裁。通常，通讯在内容上比消息容量大，叙述更常，通讯在内容上比消息容量大，叙述更详尽、形象。它可以有叙述、描写、议论、详尽、形象。它可以有叙述、描写、议论、抒情等表现手法，不仅具有新闻价值，而抒情等表现手法，不仅具有新闻价值，而且还具有可读性，是报刊、广播新闻节目且还具有可读性，是报刊、广播新闻节目的重要报道形式。的重要报道形式。 消息和通讯的比较消息和通讯的比较通讯的篇幅比一般的消息长，更为
7、重视具体情节的刻画，通讯的篇幅比一般的消息长，更为重视具体情节的刻画，可算是新闻性内容与散文化笔调的结合体，是可算是新闻性内容与散文化笔调的结合体，是“充分展充分展开了的消息开了的消息”，“形象化的消息形象化的消息”，是消息的扩大和加，是消息的扩大和加深。具体比较起来：深。具体比较起来： 1 1、形式上，、形式上，消息写作的形式性较消息写作的形式性较强；通讯则比较灵活。强；通讯则比较灵活。 2 2、内容上：、内容上：消息通常只要求准消息通常只要求准确，概括地叙述一件事；通讯可以详尽地叙述新闻事件确，概括地叙述一件事；通讯可以详尽地叙述新闻事件地全过程，写较多的人和事。地全过程，写较多的人和事。
8、 3 3、表现手法上：、表现手法上：消息采消息采用概括叙述加举例的方法报道事件；通讯则在叙述的基用概括叙述加举例的方法报道事件；通讯则在叙述的基础上灵活地运用描写、抒情、议论等手法，渲染气氛，础上灵活地运用描写、抒情、议论等手法，渲染气氛，刻画细节，增强报道效果。刻画细节，增强报道效果。 4 4、时效上：、时效上：消息快；通讯消息快；通讯较慢。较慢。 5 5、篇幅上：、篇幅上：消息短；通讯较长。消息短；通讯较长。 6 6、外部形式、外部形式上：上：消息有电头；通讯无电头。消息有电头；通讯无电头。 通讯的分类通讯的分类一、人物通讯：人物通讯以记人为主，报道在现实生活中涌现出来的先进人物、英雄模范
9、的感人事迹、集中反映先进、模范人物的崇高思想和精神风貌，为社会树立学习的楷模。 二、事件通讯：事件通讯以记叙事件为主，以报道典型事件为主要内容。此类通讯主要围绕具有新闻价值和典型意义的事件进行叙述，详尽而真实地报道事件的发生、发展、结果全过程，通过生动的细节、紧张的情节或截取事件中若干断面来感染广大读者，起到介绍情况、揭示意义的作用。 通讯的分类通讯的分类三、风貌通讯：风貌通讯是一种反映某一个地区、战线、系统部门所发生的日新月异的新气象、新风貌，以及对祖国风光、社会风尚、风土人情、地方物产等为主的通讯报道。这类通讯取材广泛、形式灵活。 四、工作通讯：以叙述工作经验、问题为主，是一种报道某一地区
10、或单位先进经验、工作成就的通讯。这类通讯通过对典型事件的记叙，或概括实际工作中的具体经验，或探讨实际工作中的新问题，或反映实际工作中存在的问题等，并对其进行探讨和研究，总结经验，汲取教训，对今后的工作有较强的针对性和指导性。自学指导五自学指导五 情节了解情节了解一、同学将课文默看一遍一、同学将课文默看一遍二、同学举手回答问题，二、同学举手回答问题，概述故事情节概述故事情节三、大家分析评价三、大家分析评价四、教师点评四、教师点评一位苏联红军战士为了解放南斯拉夫，不幸牺牲，一位南斯拉夫母亲将他安葬在南斯拉夫的国土上，并且为他的坟头上点燃了两支她珍藏了45年的结婚喜烛，用以表达对烈士的哀思和敬意。一
11、、前沿课时设计第7页预习案第1、第2、第3、第4题和第一课时的练习。二、将课后练习读一读、写一写中的字写在田字本上，每字写两行。当堂练习当堂练习1、给下列字词注音： 烧烧 灼灼 桥头桥头堡堡 地地 窖窖 匍匍 匐匐 腋腋 下下 拂拂 晓晓 瓦瓦 砾砾 颤颤巍巍巍巍 育育乞乞西西 契柯契柯拉耶夫拉耶夫 舀舀 鞠鞠 躬躬zhubojiop fyflwiqq k yyo j gng2、解释下列词语的意、解释下列词语的意思：思：烧灼：精疲力竭：名副其实：颤巍巍：肃穆：永垂不朽：瓦砾：烧,烫,使受伤。形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。名称或名声与实际相符合。副：符合。抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。恭敬庄严地站立着。永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。破碎的砖头瓦片。词语积累词语积累
