2024—2025学年度第一学期三年级道法集体备课计划（2024年8月） 一、学情分析 三年级的学生正处于从低年级向中高年级的过渡阶段他们开始有了一定的自我意识和社会认知，但仍然需要在道德观念、法治意识等方面进行系统的引导这个阶段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力集中的时间有限，需要通过多样化的教学方法来吸引他们的注意力二、教材分析三年级上册道德与法治教材内容涵盖了个人成长、家庭生活、学校生活以及社会公共生活等多个领域教材注重以生动的故事、案例和活动来引导学生理解道德与法治的基本概念，培养他们良好的行为习惯和价值观三、教学目标1. 知识与技能目标让学生了解自己的成长历程，包括身体和心理的变化引导学生掌握基本的家庭生活技能，如家务分担等使学生熟悉学校的规章制度，学会与老师、同学友好相处让学生初步了解社会公共生活中的基本法律和道德规范2. 过程与方法目标 通过课堂讨论、角色扮演等活动，培养学生的思维能力和表达能力借助案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力3. 情感态度与价值观目标 培养学生热爱生活、尊重他人的情感 增强学生的责任感和法治意识四、教学重难点1. 重点 引导学生树立正确的价值观，如诚实、友善、尊重等。
让学生掌握基本的道德和法治知识，并能在日常生活中践行2. 难点如何让学生将所学的道德与法治知识内化为自身的行为习惯引导学生理解一些较为抽象的法治概念 五、指导思想以新课程理念为指导，以培养学生的核心素养为目标，紧密结合学生的生活实际，遵循学生的身心发展规律和认知特点，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一，通过多样化的教学方法和丰富的教学活动，引导学生积极参与学习过程，促进学生在道德与法治方面的全面发展 六、教学措施1. 采用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强教学的直观性和趣味性2. 设计多样化的课堂活动，如小组讨论、故事分享、情景模拟等，调动学生的学习积极性3. 结合实际生活中的案例进行教学，让学生感受到道德与法治在生活中的重要性4. 注重课堂评价，及时肯定学生的进步和努力，激发学生的学习动力 七、教学资源准备 1. 准备与教材内容相关的多媒体资料，如教学 PPT、视频等2. 收集生活中的真实案例和故事，用于课堂教学3. 整理一些适合学生阅读的道德与法治方面的课外书籍，推荐给学生。