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1、1多元選修課程設計與實務對話引言人 國立陽明高中 2背景說明3普通高級中學課程暫行綱要特色強調學校本位課程下放選修課程4普通高級中學課程暫行綱要 總綱壹、目標壹、目標 普通高級中學教育，除延續國民教育階段之目的外，並以提昇普通教育素質，增進身心健康，養成術德兼修之現代公民為目的。 5普通高級中學課程暫行綱要 總綱壹、目標壹、目標 為實現本階段教育目的，須從生活素養、生涯發生活素養、生涯發展及生命價值展及生命價值三層面輔導學生達成下列目標：一、提昇人文、社會與科技的知能。二、加強邏輯思考、判斷、審美及創造的能力。三、增進團隊合作與民主法治的精神及責任心。四、強化自我學習的能力及終身學習的態度。五
2、、增強自我了解及生涯發展的能力。六、深植尊重生命與全球永續發展的觀念。 6普通高級中學課程暫行綱要 總綱科目與學分數科目與學分數-各年級必選修學分各年級必選修學分年級年級必修學分必修學分選修學分選修學分合計合計一一30033033二二2627673233三三1414192833總計總計14014240581801987畢業之最低學分數為160學分必修學分必修學分：至少120學分學分 應包括後期中等教育共同核心課程48學分選修學分：至少須修習選修學分：至少須修習40學分學分。科目與學分數科目與學分數 說明十普通高級中學課程暫行綱要 總綱8普通高級中學課程暫行綱要 總綱選修課程之規劃：各類別開設之
3、科目及學分數，可採用各科課程綱要專案小組課程綱要專案小組規劃之選修課程綱要。亦可由各校成立之課程發展委員課程發展委員會會，依各校經營理念及特色自行規劃。科目與學分數科目與學分數-說明九9選修科目學分數開課原則學校應開設選修科目，以因應學生的個別差異與發展。學校每學期開設選修科目之學分數，以各學期規定選修學分數的一點五倍以各學期規定選修學分數的一點五倍為原則，以供學生選讀。為原則，以供學生選讀。實施通則 一之(三) 普通高級中學課程暫行綱要 總綱10普通高級中學課程暫行綱要 總綱選修科目的類別共12類 1.語文語文 2.第二外國語文第二外國語文 3.數學數學 4.社會學科社會學科 5.自然科學自
4、然科學 6.藝術與人文藝術與人文 7.生活、科技與資訊生活、科技與資訊 8.健康與休閒健康與休閒 9.國防通識國防通識 10.生命教育生命教育11.生涯規劃生涯規劃 12.其他其他科目與學分數科目與學分數-說明九11選修科目之範疇各校可依地區特性開設地方文史與地方文史與藝術等相關選修科目藝術等相關選修科目，以彰顯高中教育的地方特色。實施通則 一之(五)普通高級中學課程暫行綱要 總綱12選修教材之編選選修教材之編選選用自編：全學期全學年使用全學期全學年使用之自編教科用書應送交各校課程發展委員會審查。實施通則 二之(六)普通高級中學課程暫行綱要 總綱13課程發展委員會之權責：依學校經營理念自行規劃
5、選修課程依學校經營理念自行規劃選修課程每學期開課前完成學校課程計畫審查教師自編教科用書負責課程評鑑。實施通則 一之(八) 普通高級中學課程暫行綱要 總綱14相關研究l普通高中選修課程實施情形 潘慧玲等（2005）l普通高級中學課程暫行綱要實務工作手冊 鄭銘和、鄭永森(2005)15普通高中選修課程實施情形普通高中選修課程實施情形 潘慧玲等（潘慧玲等（2005）一、選修課程的科目開設情形一、選修課程的科目開設情形全部由學校排課 64.22 % 1/2以上學校排課佔29.01%1/2以上科目由學校統一排課，其餘開放學生自由選課6.79% 16普通高中選修課程實施情形普通高中選修課程實施情形 潘慧玲
6、等（潘慧玲等（2005） 二、選修課程的編班方式二、選修課程的編班方式全部原班上課67.28%1/2以上原班上課25.31 %1/2以上科目跑班7.41% 17普通高中選修課程實施情形普通高中選修課程實施情形 潘慧玲等（潘慧玲等（2005） 三、選修課程開課科目情形三、選修課程開課科目情形(一一)高一依序為：電腦（133）、生涯輔導（52）。高二社會組依序為：國學概要（121）、英語會話（113）、幾何學（70）、英語聽講（59）、自然科學類（54）、第二外語（24）、邏輯（4）、書法（1）。高二自然組依序為：物理（101）、化學（100）、生物（82）英語會話（79）、幾何學（75）國學概要
7、（68）、英語聽講（46）第二外語（11）、邏輯（4）、書法（2）。18普通高中選修課程實施情形普通高中選修課程實施情形 潘慧玲等（潘慧玲等（2005） 三、選修課程開課科目情形三、選修課程開課科目情形(一一)高三社會組依序為：歷史（134）、地理（134）、數學乙（130）英文作文（118）、應用文（94）文法與修辭（65）、英文文法（50）社會科學導論（21）。高三自然組依序為： 物理（136）、化學（136）、數學甲（ 129）生物（114）、英文作文（107）應用文（70）、文法與修辭（50）英文文法（41）、地球科學（21）19普通高中選修課程實施情形普通高中選修課程實施情形 潘慧玲
8、等（潘慧玲等（2005） 三、選修課程開課科目情形三、選修課程開課科目情形(二二)絕大部分高中都在高二即絕大部分高中都在高二即分組編班分組編班教學，教學，並無所謂試探的過程並無所謂試探的過程。選修課的開設大都是選修課的開設大都是由學校依現有師資採由學校依現有師資採套餐式套餐式（同學年同類組開設相同選修科目）（同學年同類組開設相同選修科目），而，而非由學生自由選課非由學生自由選課。20普通高中選修課程實施情形普通高中選修課程實施情形 潘慧玲等（潘慧玲等（2005） 三、選修課程開課科目情形三、選修課程開課科目情形(二二)選修科目的開設，大都限於大學聯考或近選修科目的開設，大都限於大學聯考或近年實
9、施的指定科目考試要考的科目年實施的指定科目考試要考的科目。高中課程標準選修科目雖有高中課程標準選修科目雖有54科之多，實科之多，實際上各校經常開設的科目不超過際上各校經常開設的科目不超過1520科，科，有許多選修科目從未有學校開設過。有許多選修科目從未有學校開設過。21普通高中選修課程實施情形普通高中選修課程實施情形 潘慧玲等（潘慧玲等（2005）四、就現況而言，要落實學生自由選習的課四、就現況而言，要落實學生自由選習的課 程選修制度，將會面臨哪些問題？程選修制度，將會面臨哪些問題？ 1.師資調配困難師資調配困難 2.受制於升大學考科的影響受制於升大學考科的影響 3.排課不易排課不易 4.校園
10、秩序管理不易校園秩序管理不易22普通高中選修課程實施情形普通高中選修課程實施情形 潘慧玲等（潘慧玲等（2005）四、就現況而言，要落實學生自由選習的課四、就現況而言，要落實學生自由選習的課 程選修制度，將會面臨哪些問題？程選修制度，將會面臨哪些問題？ 5.學生選課不均造成教師鐘點不足學生選課不均造成教師鐘點不足 6.教室空間不足教室空間不足 7.導師班級經營困難導師班級經營困難23 普通高級中學課程暫行綱要實務工作手冊普通高級中學課程暫行綱要實務工作手冊 -鄭銘和、鄭永森鄭銘和、鄭永森(2005)實施選修的難題實施選修的難題1.特殊科目師資缺乏特殊科目師資缺乏2.修習學分數太多修習學分數太多3.選課人數影響師資調配選課人數影響師資調配4.排課、調課困難度增加排課、調課困難度增加5.增加人事鐘點經費負擔增加人事鐘點經費負擔24 普通高級中學課程暫行綱要實務工作手冊普通高級中學課程暫行綱要實務工作手冊 -鄭銘和、鄭永森鄭銘和、鄭永森(2005)實施選修的難題實施選修的難題六、班級經營與學校管理的衝擊六、班級經營與學校管理的衝擊七、升學主義的影響七、升學主義的影響八、教室空間的不足八、教室空間的不足九、成績登記及採計的問題九、成績登記及採計的問題十、學生學習的意願低落十、學生學習的意願低落25簡報完畢簡報完畢 敬請指教敬請指教
