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1、 仿写训练 葫芦与瓢 形似与神似。 一、语言表述时，应考虑三个方面：一、语言表述时，应考虑三个方面：一、语言表述时，应考虑三个方面：一、语言表述时，应考虑三个方面： 一、内容一、内容，有内在联系，感情色彩一致有内在联系，感情色彩一致有内在联系，感情色彩一致有内在联系，感情色彩一致例：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常寻例：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常寻例：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常寻例：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，常的努力，因而在事业上创造了
2、辉煌的业绩。试想，常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没如果没如果没如果没有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集有李时珍跋山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不辍，哪会有医药著作整理、笔耕不辍，哪会有医药著作整理、笔耕不辍，哪会有医药著作整理、笔耕不辍，哪会有医药著作本草纲目本草纲目本草纲目本草纲目的问世的问世的问世的问世! ! ! !内容示例内容示例内容示例内容示例1 1 1 1：如果没有如果没有如果没有如果没有孙悟空孙悟空孙悟空孙悟空降妖除魔降
3、妖除魔降妖除魔降妖除魔内容示例内容示例内容示例内容示例2 2：如果没有：如果没有：如果没有：如果没有中国共产党中国共产党中国共产党中国共产党的领导的领导的领导的领导内容示例内容示例内容示例内容示例3 3：如果没有：如果没有：如果没有：如果没有李四光李四光李四光李四光潜心治学潜心治学潜心治学潜心治学 语言表述时，应考虑三个方面：语言表述时，应考虑三个方面：l l二、句式二、句式，要与例句相同，注意修辞手法。，要与例句相同，注意修辞手法。l l例：海是水的一部字典。浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、例：海是水的一部字典。浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、例：海是水的一部字典。浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、
4、例：海是水的一部字典。浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。海鸥是海的文字。海鸥是海的文字。海鸥是海的文字。l l答案示例答案示例答案示例答案示例1 1：音乐是一首完整的乐曲，节拍是乐曲：音乐是一首完整的乐曲，节拍是乐曲：音乐是一首完整的乐曲，节拍是乐曲：音乐是一首完整的乐曲，节拍是乐曲 的规范，的规范，的规范，的规范，音符是乐曲音符是乐曲音符是乐曲音符是乐曲 的内容，旋律是乐曲的感情。的内容，旋律是乐曲的感情。的内容，旋律是乐曲的感情。的内容，旋律是乐曲的感情。( (错错错错) )l l答案示例答案示例答案示例答案示例2 2：人生是一出戏，悲剧是人生的旋涡，喜剧是：人生是一出戏，悲剧
5、是人生的旋涡，喜剧是：人生是一出戏，悲剧是人生的旋涡，喜剧是：人生是一出戏，悲剧是人生的旋涡，喜剧是人生浪花，正剧是人生的流动。人生浪花，正剧是人生的流动。人生浪花，正剧是人生的流动。人生浪花，正剧是人生的流动。( (错错错错) )l l答案示例答案示例答案示例答案示例3 3：天空是一首美妙乐章，晨曦是开头，晚霞是：天空是一首美妙乐章，晨曦是开头，晚霞是：天空是一首美妙乐章，晨曦是开头，晚霞是：天空是一首美妙乐章，晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、归雁是它的标点。结尾，飞鸿、归雁是它的标点。结尾，飞鸿、归雁是它的标点。结尾，飞鸿、归雁是它的标点。语言表述应考虑到三个方面：语言表述应考虑到三个方面：
6、三、三、结构结构，要与例句一致，注意，要与例句一致，注意短句类型。短句类型。 在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。间的温暖。l其结构为：其结构为：爱心是爱心是使使解题的一般步骤解题的一般步骤l第一步，分析格式定方向。l每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句析，这个分析出来的基本格式，就是我们仿写句子的大致方向。比如下面这道考题：子的大致方向。比如下面这道考题：l例例1 1：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个
7、句子，构成一组排比句。l巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；第二步，看清要求选题材。第二步，看清要求选题材。 l仿句在话题上要与例句一致，做到材料紧扣观点，事例典型合理。 l 例2：在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。人间的温暖。l例题划线句的前提句是在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，显然话题应是爱心。 第三步，拓宽思路广猎取。第三步，拓宽思路广猎取。 l比如例1，自然景观中，除了喜马拉雅山之外，还有很多的大山大江大河，都可以成为写作题材。有同学
8、想到了“奔腾的黄河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。 第四步，炼字炼词求精工第四步，炼字炼词求精工 l与例句和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复啰索， “奔腾的黄河，像一个年轻强健的运动员，奔驰在运动场上”，开始用了“奔腾”，后面再加“奔驰”，有些拗口。从分句间的逻辑联系来看，说“运动员”奔驰在“运动场上”是可以的，说“黄河”奔驰在“运动场上”，显然是不切实际的，而该句的主语是“黄河”，所以仿句欠准确。如果对应例句中的“屹立于广阔天地间”，将其改为“驰骋在辽阔土地上”，就比较妥贴了
9、。 例1结合语境，在横线上仿写恰当的词语。如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。一、词语型：形神兼备 二、修辞型二、修辞型1、比喻 例2如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。 仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这首乐章中跳动的音符例：太阳无语，却放射出光辉； 高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；青春无语，却散发出活力。 2、拟人 例4例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 例句：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
10、什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。3.引用 例5仿照下面的句子再写两句。 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。三、托物寓意型 例6仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。 示例：蜡烛 1站得不端正，必然泪多命短。 2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。 仿写：1、粉笔、2、煤 粉笔：一张智慧的犁，耕耘在神奇在人间。 煤 ：千年的期盼，只为燃烧自己的一生。信念无敌信念无敌l例：“在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水-只要你的心里驻扎着清泉的信念。”请再写一句你对信念的生
11、动描述。l仿写： 四、名著名人名言型 例例8 8幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。仿写：仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“只缘身在最高层”的追求。五、情境描写型五、情境描写型l例文：一对恋人走在小巷里，那情景再平常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便又截然不同，一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。请模仿上文的句式和语言特点，按下边的要求写一个感人的画面。l一对老人雨中的牵手是一幅耐读的图画。世间最美的坟墓世间最美的坟墓l例句：夏天，风儿俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光
12、在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。l上文写墓地的夏天和冬天，用了“俯临”“和暖”“嬉戏”“温柔”等极富感情色彩的词语，更显出墓地环境的清静和肃穆，请体会这种感情和气氛，为墓地的春天和秋天各补写一个描写句。(2002宜昌中考题)提示语提示语：禁止攀折花木，不乱扔垃圾：禁止攀折花木，不乱扔垃圾改写为改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。提示语提示语1：禁止喧哗：禁止喧哗改写为：改写为：轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流。不带走宁静与轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流。不带走宁静与清幽。清幽。提示语提示语2：报刊不得带出。：报刊不得带出。改写为：改写为：大脑满载归，两手空空回大脑满载归，两手空空回请勿带走书刊请勿带走书刊 带走满腹知识，留下一架好书带走满腹知识，留下一架好书 提示语提示语3：不准践踏草坪：不准践踏草坪改写为：改写为：小草正在生长，请勿打扰。小草正在生长，请勿打扰。其他其他：按照示例，改写下列提示语，使之：按照示例，改写下列提示语，使之亲切友善，亲切友善，生动而不失原意：生动而不失原意：
