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1、小升初口语交际方法与练习2024/9/11小升初口语交际2022/9/27重点内容：1、口语交际的定义。2、口语交际的误区。3、口语交际的方法。4、口语交际的考题类型。5、口语交际答题原则。6、专项练习不同类型口语交际练习。2024/9/11重点内容：2022/9/27一、口语交际的定义口语交际是“口语”的交际，而非“书面语”的交际。有人认为，口头说出来的就是口语，在口语交际课上，只要学生在进行口头表达，只要学生在听、在说，他们的口语交际能力就在发展，其结果是把口语交际课上成了口头作文课。2024/9/11一、口语交际的定义2022/9以一年级上册“好看的书”为例，口语交际课上，学生可能会讲述
2、这样的内容： “大家好！我今天想跟大家介绍一本好看的书，书名叫白雪公主。这本书讲的是白雪公主和七个小矮人的故事。从前听了我的介绍，你喜欢这本书吗？”我们再来看另一个版本的讲述：记忆中读过的书如天上的星星一样多，然而有一颗最璀璨夺目，给我留下了抹不去的深刻印象。它便是白雪公主这本书。这本书讲的是听了我的介绍，你喜欢这本书吗？”2024/9/11以一年级上册“好看的书”为例，口语交际课上，学生2口语交际的核心在于“交际”。交际是每一个社会人生存的基本需要。交际的意义在于达成理解，进行沟通。所以，基本的交际能力，不但是培养社会人才的需要，更是个人追求幸福生活的需要。口语交际的核心是“交际”。与过去的
3、听说活动相比，这是根本的、价值取向上的转变。其区别在于，口语交际是在真实的交际状态下发展听和说的能力，所有的口语交际，都直接指向交际的目的、交际的功能，即使是独白式的表达，也不是自说自话，而是为了谋求某种理解和沟通，是为了达到与人交往的需要。2024/9/112口语交际的核心在于“交际”。交际是每一个在介绍、讲述这些看似单向传递的口语交际活动中，我们要掌握身处不同场合、面对不同对象的交际技巧，还可以通过目光的交流、语速的调整、语调的变化、讲述中的打断和质疑、以及讲述之后的提问交流等多种形式进行互动。在这个过程中，讲述人和听众达成信息的沟通和情感的交流。2024/9/11在介绍、讲述这些看似单向
4、传递的口语交际所以，口语交际能力所包含的，绝不仅仅是听说能力的简单相加，而是包含着丰富的交际技巧、交际方法、交际策略、交际心理等因素。听说能力是交际的基础，听不明白、说不清楚，交际无从谈起；但是只会听说，也不一定能达到交际效果。要想成功交际，还要考虑交际对象，考虑语言环境，如身份、场合、时机。后者不可或缺。如，有的人表达能力很强，认识事物也很深刻，但在表达观点时表现出争强好胜的性格，不考虑别人的感受，伤害了别人的情感，别人无法接受他的观点，他也不能很好地完成交际任务。2024/9/11所以，口语交际能力所包含的，绝不仅仅是听说能力二、口语交际的误区 口语交际要“教什么”有一个较为典型的例子，“
5、买和卖”的交际话题，这个话题很多时候被演绎成怎样与小商贩讨价还价，并且以最低价买到文具为评价标准，从而呈现出市侩气、庸俗化的不良倾向。2024/9/11二、口语交际的误区2022/9/27 语文课程标准教学建议中指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交往的素养。由此可见，较之于以往的“听”“说”教学，口语交际教学对言语综合素养的要求提高了，这就需要一种动态把握的能力，即在人际交互作用、思维对流的情境中的倾听、表达和应对能力。所以，我们需要明确的是，在一个口语交际话题结束的时候，我们的着力点不应主要在于学生是否学会了做某件事，不应主
6、要在于学生在交际内容方面有怎样的收获，而更为重要、更为核心的是，学生在口语交际能力方面有哪些发展，学生锻炼了哪些交际技巧和交际策略。2024/9/11语文课程标准教学建议中指出：口语交际能口语交际课的目标，不应主要定在交际内容方面，更为重要的是要确定和达到语言发展的目标和交际的目标。还是以“买和卖”为例，教学目标不仅让学生知道买卖东西时应该说些什么，能正确表达自己买或卖的愿望，文明购物，还要引导学生学会应对一些特殊情况下的交际策略。例如，我们可以设置以下场景让学生表演：购买了不合适的商品如何退换？售货员少找了零钱怎么办？顾客过于挑剔，售货员应该如何应对？这样的障碍其实是生活的必然，障碍本身就是
7、学生学习的关注点，学生想办法完成购物任务的过程，实际上就是学习的过程。这就是我们要教给学生的交际策略。2024/9/11口语交际课的目标，不应主要定在交际内容方面，1、口语交际应教什么？2、口语交际应怎么教？口语交际的“交际”特性，要求我们的口语交际课围绕“交际”来构建，以真实的交际活动为依托，发展学生的交际能力。三、口语交际的方法2024/9/111、口语交际应教什么？2、口语交际应怎么教？1、创设具体的交际情境 通过创设相应的交际情境，入情入境地进行口语交际。2024/9/111、创设具体的交际情境2022/9/272、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本
8、方法。例如，看图类口语交际，就要按照顺序观察，然后有条理地把观察到的内容表述出来。注意用上承接性的词语，注意礼貌用语。2024/9/112、有序观察，按序交际2022/9/273、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好习惯。培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际。2024/9/113、认真倾听，灵动交际2022/9/273、清楚表达，出色交际在教学过程中，尽量让孩子们形成轻松、自由的交际心理，给他们多点时间，尽可能多的表达。在训练中恰当地处理学生的不足和错误，提高他们清楚表达的能力，养成清楚表达的好习惯。学
9、生们在一次次的交际训练中出色的交际，让他们获得成就感，从此更乐于交际。2024/9/113、清楚表达，出色交际2022/94、无声语言，完善交际口语交际不仅要求语言表达清楚，还要表达得精彩、生动。这就需要借助表情、肢体等辅助语言，这些“无声的语言”，具有不可忽视的作用。在教学实践中，让学生能根据文段内容辅以表情，并适当用肢体语言，会使交际锦上添花，更具感染力。2024/9/114、无声语言，完善交际2022/9/275、角色表演，激发交际热情在教学过程中，尽量让孩子们形成轻松、自由的交际心理，给他们多点时间，尽可能多的表达。在训练中恰当地处理学生的不足和错误，提高他们清楚表达的能力，养成清楚表
10、达的好习惯。学生们在一次次的交际训练中出色的交际，让他们获得成就感，从此更乐于交际。2024/9/115、角色表演，激发交际热情2022四、口语交际考题类型： 1 1、真情劝说型、真情劝说型2 2、情景表达型。、情景表达型。3 3、提出建议型。、提出建议型。4 4、妙对反驳型。、妙对反驳型。5 5、现场采访型。、现场采访型。6 6、言外之意型。、言外之意型。7 7、精彩主持型。、精彩主持型。8 8、真诚相邀型。、真诚相邀型。9 9、精彩辩论型。、精彩辩论型。1010、委婉拒绝型、委婉拒绝型2024/9/11四、口语交际考题类型：2022/9/27五、口语交际答题原则： （1）言之有“礼”。即文
11、明得体，应根据特定的情境采用文明得体的用语。（2）言之有“物”。即有内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁。（3）言之有“序”。即表达有合理的顺序，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。（4）言之有“辞”。即遣词造句多修辞造句多修辞，使语言形象生动，富有文采。（5）言之有“节”。即简明有序作答，字数适中，标点恰当。2024/9/11五、口语交际答题原则：2022/9/27六、口语交际考题类型举例：1 1、真情劝说型、真情劝说型一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：_作为他的家长，你会说：_作为他的朋友，你会说：_2024/9/11六、口语交际考题类型举例：
12、2022/9/27答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）2024/9/11答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！2022/9/27有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！少你一个会很少！2024/9/11有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是
13、在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？2、情景表达型小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？2024/9/11小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小12月2日是“全国交通安全日”，国家有关部门联合下发通知，要求各地以“摒弃交通陋习，安全文明出行”为主题组织开展活动。你校就此开展社会实践活动。同学们上街采访了一些行人，询问他们闯红灯的理由，请你根据下面的回答，针对行人提出3条有针对性的建议，以遏制闯红灯现象的发生。（每条不超过10
14、个字）（3分）甲：我知道不该闯红灯，可没到绿灯亮，大家都走了，就剩我一人，所以跟着走了。乙：不就过马路嘛，不看灯也不至于出交通事故啊！哪儿那么巧就让我遇到了？丙：交通信号灯设置不是太长就是太短，附近就这一条斑马线，又没有过街天桥或者地下通道，过马路的人又这么多，肯定没人愿意等。3、提出建议型2024/9/1112月2日是“全国交通安全日”，国家有关部门联建议：（1）避免从众心理（不要盲目从众）；（2）杜绝侥幸心理（不存侥幸心理）；（3）耐心遵守交通指示。2024/9/11建议：2022/9/27爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你
15、是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？4、妙对反驳型（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。）2024/9/11爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？王丽说：“妈妈，我觉得您应该信任我，如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放心吧，我不会交坏人朋友的！”2024/9/11王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“爱唱流行歌
16、曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？5、现场采访型（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。）2024/9/11爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的6、言外之意型刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。（1）管理员的言外之意是：。（2）如果你是刘军，你应该这样说：。2024/9/116、言外之意型刘军同学到学（1）管理员的言外之意是：。答案
17、：刘军不应该在借阅的图书上勾画。（2）如果你是刘军，你应该这样说：。答案：“对不起，我下次一定不在书上勾画了。”2024/9/11（1）管理员的言外之意是：法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？答：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了。2024/9/11法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）（2分）情境1某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他
18、的发言。情境2某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。B对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。C已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。D已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。7、现场主持型【答案】B2024/9/11在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）（2分）六三班的同学想下午举办一个毕业联欢会，请你去邀请校长参加，你怎么去请校长？8、真诚相邀型尊敬的校长，我们六三班下午要举行毕业联欢会，我代表全班同学真诚地邀请您去参加。2024/9/11六三班的同学想下午举办一个毕业联欢会，请你去邀请校长参加，你人们都说，“开卷有益”，即
19、：只要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：（可以从正反两方面来说）9、精彩辩论型2024/9/11人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一正面：我认为“开卷有益”这一观点是正确的，因为书籍是人类进步的阶梯。我们很多知识都是从书上得到的，看不同种类的书能让我们学到不同的知识。所以我认为“开卷有益”。反面：我认为“开卷有益”这一观点是错误的，因为书的内容有好有坏，如果不加选择地看书，那些内容不好的书不仅对我们没有益处，甚至还有害。所以我认为“开卷未必有益”。只有有选择地看对我们身心健康的书才有益。2024/9/11正面：我认为“开卷有益”这一观点是正确的，因
20、为书籍 今天是中考第一天，爸爸妈妈格外重视，要来陪考。你觉得没有必要，从心底里不愿他们陪考，但又不好直接拒绝，于是你委婉、得体地说：“。”爸爸妈妈，请你们不要去好吗？我会尽最大努力好好发挥的。1010、委婉拒绝型、委婉拒绝型2024/9/11今天是中考第一天，爸爸妈妈格外重视，要来陪考。口语交际大练兵：1、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？2024/9/11口语交际大练兵：1、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？2024/
21、9/11回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头2、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的朋友，你会说：2024/9/112、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你答：他的老师：加油！加把劲！你答：他的老师：加油！加把劲！你能行！能行！他的家长：孩子，继续努力，落后他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的是一时的作为他的朋友，你会说：有压力才作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！有动力，我们一起努力！2024/9/11答：他的老师：加油！加把劲！你能行！2022/9/273、在交往中，相同的意思，选择不同的在交往中，
22、相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。说得让人易于接受。（办公室接听电话）工作人员：（办公室接听电话）工作人员：“他不他不在！在！”2024/9/113、在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起到的效果也完全不改说：对不起，他有事出去了。改说：对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等下他回来我转请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？告他，好吗？2024/9/11改说：对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等下他回来我转告他4、学会恰当地欣赏、祝贺他人。、学会恰
23、当地欣赏、祝贺他人。A、小明在某刊物上发表了一篇、小明在某刊物上发表了一篇300来字的来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说：然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？2024/9/114、学会恰当地欣赏、祝贺他人。2022/9/27“小明，你真行，祝贺你！同时小明，你真行，祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。报刊上发表。”2024/9/11“小明，
24、你真行，祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：体地对兄弟班级的同学说：2024/9/11B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军“祝贺你们夺得了冠军，相信下祝贺你们夺得了冠军，相信下次我们一定能战胜你们。次我们一定能战胜你们。”2024/9/11“祝贺你们夺得了冠军，相信下次我们一定能战胜你们。”2025、说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位令你感动的
25、人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。2024/9/115、说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位令你感动的人物 孙悟空他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷他爱憎分明，本领高强，他是艺高人胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的好汉！2024/9/11孙悟空他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他6、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用宣传口号。妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？”儿子说：“那可不行，节约用水，人人有责，您怎么能例外呢
26、？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！”2024/9/116、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用宣传口号。27、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的妈妈，你怎么能看我的信？信？”没想到，妈妈不但不认错，反而没想到，妈妈不但不认错，反而说：说：“你是我身上掉下的一块肉，我要你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？友怎么办？”王丽应该怎么说才能说王丽应该怎么说才能说服妈妈？服
27、妈妈？2024/9/117、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么王丽说：王丽说：“妈妈，我觉得您应该信任我，妈妈，我觉得您应该信任我，如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放心吧，我不会交坏人朋友的！友吗？放心吧，我不会交坏人朋友的！”2024/9/112022/9/276、张三到外地读书近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常热情地留他吃午饭，他张三认为时间还早，还要去看二姑，不想在大姑家吃午饭，张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三，你会怎么说？张三说：大姑，一年不见，我非常想在大姑家多玩一些时间，只是时间还在，我还要去看望二
28、姑，我也很想念她，谢谢大姑，过两天我再来，好吗？2024/9/11张三说：大姑，一年不见，我非常想在大姑家多玩一些7、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多！少你一个会很少！）2024/9/117、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个8、语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“_？”答案示例：王老师，对不起，打
29、扰一下，黑板上的板书我看得不太清楚，我可以到前面去抄吗？2024/9/118、语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求9、李兵同学走路时不小心将王东同学的书闯落在地，这时李兵应怎样对王东说？请把李兵的话写下来。答案示例：王东，对不起，是我不小心把你的书给弄掉地了，请原谅。2024/9/119、李兵同学走路时不小心将王东同学的书闯落在地，这时李兵应怎10、小杨和小李,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？答案示例：小杨,小李,你们这样大声争吵,影响不好!况且我们是同学应该团结才对呀!2024/9/1110、小杨和小李,为了一点小
30、事,两个人在自习课上大声地争吵起11、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。答：应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。2024/9/1111、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学12、中学生日常行为规范规定中学生“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友小亮。你
31、对正贪恋上网的小亮说：_你 对 违 规 经 营 的 网 吧 老 板 说 ：_2024/9/1112、中学生日常行为规范规定中学生“不许进入营业性网吧”小亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。老板，我想叫正在你这儿上网的小亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？2024/9/11小亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家13下面的材料是复方川贝片的说明书。如果你是一名医生，请用通俗的口语向就诊的一位农民老大爷介绍药品的功能、作用、用法与用量(不超过60个字)。成分：川贝母、甘草、陈皮。规格：每片含量1mg。功能主治：止咳化痰，润肺平喘，
32、用于急、慢性支气管炎。用法用量：口服，每日三次，全天用量不得超过6mg。注意事项：高血压、心脏病患者忌用。2024/9/1113下面的材料是复方川贝片的说明书。如果你是一名医生，请用答案示例：老人家，根据您的病情，我建议您使用复方川贝片，它主治慢性、急性支气管炎，能止咳化痰平喘，起润肺作用。使用时口服，每天服用三次，每次两片。2024/9/11答案示例：老人家，根据您的病情，我建议您使用复方川贝片，它14、请运用反证法，驳倒下面这个片断中律、请运用反证法，驳倒下面这个片断中律师的话。师的话。一位醉酒的司机竟然开车撞倒了天一位醉酒的司机竟然开车撞倒了天安门金水桥的护栏，在法庭上他的律师说：安门金
33、水桥的护栏，在法庭上他的律师说：“挂在桥头拦车辆和行人的钢丝太粗了，汽车撞挂在桥头拦车辆和行人的钢丝太粗了，汽车撞上绳索之后，它没有断，所以才拉断了汉白玉上绳索之后，它没有断，所以才拉断了汉白玉护栏，因此责任不能完全归于肇事司机。护栏，因此责任不能完全归于肇事司机。”你的反驳：你的反驳：难道你能因为酒喝多了，喝醉了，就责难道你能因为酒喝多了，喝醉了，就责怪酿酒人的技艺太好了吗？怪酿酒人的技艺太好了吗？2024/9/1114、请运用反证法，驳倒下面这个片断中律师的话。一位醉酒的15、针对校园里的“追星族”，同学们争论开了。下面是两位同学的辩论，如果你在其中，你应怎么表明自己的观点呢？甲说：现在有
34、的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦什么都学，就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。乙说：充当“追星族”没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物的一种追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。2024/9/1115、针对校园里的“追星族”，同学们争论开了。下面是两位同学答：一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。答：一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。例一：充当例一：充当“追星族追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。类做法，易养成不良习气。例二：充当例二：充当“追星族追星族”有好
35、处，明星之所以成为明星一定有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有有许多值得学习的地方，如敬业精神等，对我们的成长有促进作用。促进作用。例三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突例三：不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，出的专业技能、良好的敬业精神等；不应学其不好的方面，如自视清高、生活作风不检点等。如自视清高、生活作风不检点等。2024/9/11答：一是能针对争论的话题焦点；二是有自己的理由。2022/916、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）。A对不起，但我不是
36、故意的，你应该原谅我才对。B对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？D对不起，这次算我错了，好不好？2024/9/1116、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体 17、李明在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李明既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）2024/9/112022/9/27（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）2024/9/11（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请18、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）2024/9/1118、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告谢谢大家再见谢谢大家再见2024/9/11谢谢大家再见2022/9/27
