《九年级物理上册 第7章 磁与电 1 磁现象教学课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册 第7章 磁与电 1 磁现象教学课件 （新版）教科版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.磁现象第七章 磁与电导入新课讲授新课课堂小结随堂训练学练优九年级物理学练优九年级物理（JKJK） 教学课件教学课件导入新课导入新课观察与思考观察与思考 故事引入：故事引入：3世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将世纪时智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常，敌军以为马隆的兵是神兵，故而大败。以为马隆的兵是神兵，故而大败。学习目标学习目标认知与了解认知与了解导入导入新课新课1.知道什么是磁体；磁体的两极是什么。
2、2.知道磁极间的相互作用规律；3.知道磁场的性质及其分布；4.知道地磁场。认识磁体一观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课每个磁体有两个磁性最强的地方，叫作磁极。若把磁体悬挂起来，静止后，一端会指北，叫作北极，用N表示；另一端会指南，叫作南极，用S表示。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课磁体间相互作用的规律：磁体间相互作用的规律：同名同名磁极相互排斥，异名磁极相互磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。吸引。磁体周围有什么二观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课在磁体的周围有一种我们看不见的特殊物质，叫作磁场。实验与探究实验与探究讲授新课讲授新课我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画我们把小
3、磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫作磁感线。条形磁铁的磁感线条形磁铁的磁感线蹄形磁铁的磁感线蹄形磁铁的磁感线归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课（1）磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。磁感线的特点磁感线的特点磁感线的特点磁感线的特点（2）在磁体外部，从磁体极出发，回到S极；在磁体内部，从S极回到N极为闭合曲线。（3） 磁感线上任何一点的切线方向表示该点磁场的方向。归纳与小结归纳与小结讲授新课讲授新课（4）磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线
4、最密，表示其两极处磁性最强。（5）任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中某点的磁场方向只有一个确定的方向，如果某一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，而这是不可能的。NSACB磁场的强弱：ACB观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？1地球周围存在的磁场叫作地磁场。2研究表明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。观察与思考观察与思考讲授新课讲授新课地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。地磁场特点地磁场特点磁化:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化。被磁
5、化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失（软磁体）被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间（永磁体）铁和钢制的物体都能被磁化。N软铁棒软铁棒甲乙磁化的秘密三讲授新课讲授新课磁化的方法磁化的方法 用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物用一个磁体在磁性物体上沿一个方向摩擦，就可使这个物体变成磁体。体变成磁体。铁棒或其铁棒或其它磁性物它磁性物质质如图：如图：磁体一般都是通过磁化制造出来的。磁体一般都是通过磁化制造出来的。接触或靠近磁体接触或靠近磁体；讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结一、认识磁体1.磁体2.磁极3.磁体之间的相互作用规律二、磁体周围有什么1.磁场2.磁感线3.磁场的方向4.磁场的强弱5.地磁场三、磁化的秘密磁化的现象和方法随堂训练随堂训练1.关于磁感线的说法正确的是关于磁感线的说法正确的是 ( ( ) )A磁感线是由小铁屑形成的磁感线是由小铁屑形成的B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力力D磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在来的，实际并不存在D随堂训练随堂训练2.标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN
