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1、二二.通过研究经典试题把握主干知识通过研究经典试题把握主干知识三三.大力整合教材知识开展二轮复习大力整合教材知识开展二轮复习一一.精研历史教学理论明确备考方向精研历史教学理论明确备考方向历史教育工作者历史教育工作者关于历史学科本质关于历史学科本质从历史学科本质的角度来看，历史学是记录和解释人类从古至今一些列活动进程的历史事件、历史人物、历史现象的一门学科，是人类精神文明的重要成果，是一切人文社会学科的基础。它所要解决的问题是在一定历史观的指导下，通过对史料的考证、叙述和分析，不断发掘、理解、解释、评判真实的过去，塑造历史文化认同和家国情怀的历史价值观，探讨人类社会发展规律，为当今和未来提供借鉴
2、。关于历史教育本质的要求关于历史教育本质的要求从历史教育的本质看，历史课程是推行国家主流意识形态，培育民族和国家认同、凝聚历史价值观、完善人格品质、提升人生境界的重要手段。历史学科核心素养正是在经济全球化日益深化的新形势下对历史课程在当代社会所发挥的价值与功能的再凝聚和再提升，是历史学与历史教育面对全球化与民族化的要求，以及后现代主义思潮和历史虚无主义思潮挑战所做出了应对之举。1、要学习历史知识，在高考中能熟练运用知识在单位时间内解决问题；2、学生要具备比了解一般的历史知识更上位的东西，要能够初步像一个历史学家那样去理解历史，架构自己对历史的解释；3、当学生毕业以后，特别是不再以历史的教学研究
3、生涯的时候，以以往的历史学习留给他们的能力、品质和价值观，能够使他们终身受用，并能够带给他们成功的人生。历史到底要学什么？历史到底要学什么？（三）史料实证史料的类别划分有多种，大体可以分为四类：文献、实物、口述和图像。文献史料主要是指保存下来的文字记录、文字、材料。实物史料是指那些可以明确反映和传递历史信息的物体，如历史的遗迹、遗址、物品等。口述史料是指人们口头讲述的对过去的回忆，主要通过笔录、录音、录像等形式把口述材料记录下来。图像史料儿是指适用于历史教学与研究的视觉图像，如绘画、雕刻、图片、古地图等。实证的具体途径一般是：第一步，搜集资料；第二步，对搜集的史料进行整理和辨析。史料实证的重要
4、原则有五个：一是论从史出。二是孤证不立，坚持多种类型史料互证。三是摆事实讲道理。不仅要通过史料讲述“是什么”，还要在此基础上讲述“为什么”。四是提高全面运用史料的能力。在研究过程中，有时确实没有足够的证据来证明某事，但根据逻辑判断应该如此，也不能轻下结论，妄下断语，只能存疑。五是注意挖掘史料背后的社会背景含义和特定的微观情境，切记望文生义，断章取义。“史学”与“美学”的差异 与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的高考真题，与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的高考真题，社会上流传社会上流传的复习题往往粗制滥造，不得要领，的复习题往往粗制滥造，不得要领，不分良莠的抓着就做，最容易产生误不分良
5、莠的抓着就做，最容易产生误导。导。往年的高考真题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、往年的高考真题是精雕细磨的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如研究这些试题，就如同和高考命题者对话。同和高考命题者对话。当你真正当你真正把高考真题搞透把高考真题搞透了，这些试题便有如己出，临考时对试卷就了，这些试题便有如己出，临考时对试卷就绝无陌生之感，并会绝无陌生之感，并会触类旁通。触类旁通。（教育部考试中心高考命题处研究员）（教育部考试中心高考命题处研究员）刘芃刘芃考试文集考试文集从经典
6、试题中体会命题从经典试题中体会命题 有些教师在课堂上，离开了教材，另外给学生发了讲义有些教师在课堂上，离开了教材，另外给学生发了讲义,补充了补充了不少材料和图片。这些材料、图片和解说，都不是教材本身所有的。不少材料和图片。这些材料、图片和解说，都不是教材本身所有的。我看了，有的补充材料不一定符合统编教材的要求。我建议，教师组我看了，有的补充材料不一定符合统编教材的要求。我建议，教师组织教学，还是要围绕教材来讲授。补充材料，从其他书中引用材料，织教学，还是要围绕教材来讲授。补充材料，从其他书中引用材料，一定要想想这些是否符合统编教材要求。我不是反对教师给学生发材一定要想想这些是否符合统编教材要求
7、。我不是反对教师给学生发材料，如果发的材料是围绕教材进行的，是为了进一步说明五个核心素料，如果发的材料是围绕教材进行的，是为了进一步说明五个核心素养的，就是好的，离开了教材，离开了核心素养，就不一定好，甚至养的，就是好的，离开了教材，离开了核心素养，就不一定好，甚至是不好的。还要考虑，离开了教材，补充别的东西，是不是增加了学是不好的。还要考虑，离开了教材，补充别的东西，是不是增加了学生的负担呢生的负担呢?统编高中历史教材总主编张海鹏统编高中历史教材总主编张海鹏 教材的地位教材的地位关注史料实证关注史料实证（2023河北卷河北卷第第20题）题）通过研究经典试题，理解教材主干知识通过研究经典试题，
8、理解教材主干知识通过研究经典试题，理解教材主干知识通过研究经典试题，理解教材主干知识（2023全国新课标卷全国新课标卷第第1题）中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现题）中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在出向更高社会阶段发展的迹象，这主要表现在A公共墓地出现公共墓地出现B农业的产生农业的产生C贫富分化加剧贫富分化加剧D文字的使用文字的使用广东广东2023年高考试题年高考试题通过研究经典试题，理解教材主干知识通过研究经典试题，理解教材主干知识18世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的
9、图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善的社会。这表明他们A否定理性的社会变革B反对政府的过多干预C倡导发挥人的主体作用 D强调社会分工的主导性1913年，列宁在马克思学说的历史命运中说：“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是A推翻帝国主义的压迫B建立资产阶级共和国C摧毁资本主义世界殖民体系D实现全世界无产阶级的联合山东山东2022年高考试题年高考试题1864年，曾国藩重修江南贡院，其后几任两江总督也不停扩建
10、贡院号舍。年，曾国藩重修江南贡院，其后几任两江总督也不停扩建贡院号舍。1875年在年在此举行的乡试应试人数竟达此举行的乡试应试人数竟达20600余人，为避免拥挤，主考官临时修改点名章程以保余人，为避免拥挤，主考官临时修改点名章程以保证考试正常进行。这表明当时证考试正常进行。这表明当时A.传统选官制度亟待改革传统选官制度亟待改革 B.洋务派注重选拔务实人才洋务派注重选拔务实人才C.清廷意欲笼络传统士人清廷意欲笼络传统士人 D.汉族官僚地主权力的膨胀汉族官僚地主权力的膨胀通过研究经典试题，理解教材主干知识通过研究经典试题，理解教材主干知识曾国藩认为，儒学除曾国藩认为，儒学除“德行、言语、考据德行、
11、言语、考据”三科之外尚有经济之学，它属于三科之外尚有经济之学，它属于“孔门孔门的政事之科的政事之科”，与其余三科一起，共同形成礼学。他将实用的经济之学从抽象的义，与其余三科一起，共同形成礼学。他将实用的经济之学从抽象的义理之中独立出来，赋予其与义理同等重要的地位。曾国藩此举理之中独立出来，赋予其与义理同等重要的地位。曾国藩此举A为洋务运动提供学理论证为洋务运动提供学理论证 B宣传西学以挽救民族危机宣传西学以挽救民族危机C缓和与守旧势力既有矛盾缓和与守旧势力既有矛盾 D巩固传统儒学的正统地位巩固传统儒学的正统地位加深对教材知识的理解加深对教材知识的理解通过研究经典试题，理解教材主干知识通过研究经
12、典试题，理解教材主干知识加深对教材知识的理解：中外历史知识的联系加深对教材知识的理解：中外历史知识的联系拉美独立运动对近代中国白银流入的影响拉美独立运动对近代中国白银流入的影响通过研究经典试题，理解教材主干知识通过研究经典试题，理解教材主干知识广东广东2023年高考试题年高考试题概念的理解与灵活运用概念的理解与灵活运用加深对教材概念的理解加深对教材概念的理解中古欧洲的二元政治格局中古欧洲的二元政治格局概念的理解与灵活运用概念的理解与灵活运用关注区域历史考题关注区域历史考题（2023全国新课标卷）阅读材料，完成下列要求。全国新课标卷）阅读材料，完成下列要求。材料材料中华文明在五千多年不间断发展的
13、历史进程中，融汇各地域文化的涓涓细流，内涵不断丰中华文明在五千多年不间断发展的历史进程中，融汇各地域文化的涓涓细流，内涵不断丰富，影响逐渐扩大，形成富，影响逐渐扩大，形成“六合同风，九州共贯六合同风，九州共贯”的气象。的气象。选择一个地域选择一个地域，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地域对于中华文明发展的贡献。，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地域对于中华文明发展的贡献。（要求：选择的地域与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确）（要求：选择的地域与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确）关注区域历史考题关注区域历史考题2022年河北卷材料现世界有种最大的潮流，而为各方面所极力要求实现
14、完成者，就是“德谟克拉西”民主。以前表现于生活各方面的专制主义和大某某主义，到了现在都为德谟克拉西所战败了。再看中国近十余年来底政治，愈可证明德谟克拉西有重大的势力。无论什么责族，什么军阀，凡是附和德谟克拉西的，都一时得了势力，凡是反抗德谟克拉西的，都必终归失败或灭亡。后德谟克拉西而起者，为伊尔革图克拉西(Ergatocracy)。Ergates在希腊语为“工人”(Worker)之意，故伊尔革图克拉西可译为“工人政治”,亦可以说是一种新的德谟克拉西。在俄国劳农政府成立以后，制度与理想全为新创，而却无新字以表章之，故政治学者创Ergatocracy一语以为表章此新理想、新制度之用。将来到了基础确
15、立的时候，除去少数幼雅、老休、残疾者外，其余皆是作事的工人，各尽所能以做工，各取所需以营生。阶级全然消灭，真正的伊尔革图克拉西，乃得实现。摘自朱文通等整理编辑李大钊全集(1)根据材料，概括李大钊的观点。(6分)(2)结合中国近代史知识，对材料中李大钊的某一观点进行论证。(6分)关注区域历史考题关注区域历史考题关注区域历史考题关注区域历史考题关注近几年河北高考卷的半开放试题关注近几年河北高考卷的半开放试题（2021年河北高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料（贞观）十六年（642年）诏：氏族之盛，实系于冠冕；婚姻之道，莫先于仁义。燕赵右姓，多失衣冠之绪名虽著于州闾，身未免于贫贱。自号膏梁之胄，不
16、敦匹敌（配偶）之仪。问名惟在于窃赀，结褵（古时女子出嫁）必归于富室。乃有新官之辈，丰财之家，慕其祖宗，竞结婚媾，多纳货贿，有如贩鬻。或贬其家门，受屈辱于姻娅；或矜其旧族，行无礼于舅姑。积习成俗，迄今未已。自今已后，明加告示，使识嫁娶之序，各合典礼，知朕意焉。其自今年六月禁卖婚。（显庆）四年（659年）诏：后魏陇西李宝、太原王琼、荥阳郑温、范阳卢子迁、（范阳）卢浑、（范阳）卢辅、清河崔宗伯元孙，凡七姓十一家，不得自为婚姻。摘编自（宋）王溥唐会要(1)根据材料，概括诏书所反映的唐初婚姻现象，并据此分析当时统治者所面临的政治问题。(2)根据材料并结合所学知识，补充一条唐初为解决上述政治问题所采取的措施，并说明理由。（2022年年河北高考真题）河北高考真题）（2023年年河北高考真题）河北高考真题）17.阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。材料材料至正中，（松江府）户一十七万七千三百四十八：至正中，（松江府）户一十七万七千三百四十八：民一十三万五千三百五十八，儒一百八十六，医八十三，军三千五百七十四，站四百二十二，民一十三万五千三百五十八，儒一百八十六，医八十三，军三千五百七十四，
