统编版一年级语文下册全册大单元教学任务单

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1、统编版一年级语文下册全册大单元教学任务单第一单元大单元教学任务单识字1 春夏秋冬 学习任务单学习任务一：单元感知，复习导入1.复习背诵四季。2.学写“春”和“冬”两个生字。学习任务二：图文对照，自主识字。1.借助拼音自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 3.做一做，知动作。（1）春、夏、秋、冬是怎样来到人们身边的？请你用圆圈圈画出来。春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘（2）仿一仿，用上表示动作或变化的词语。 太阳 照 ，花儿 开 。4.看一看，绘画面。（1）按照一定顺序观察图上画了哪些景物，你看到了什么？5.记一记，诵全文。春风（ 吹 ），夏雨（ 落 ），秋霜（ 降 ），冬雪（ 飘 ）。池草（ 青 ）

2、，山花（ 红 ），鱼（ 出水 ），鸟（ 入林 ）。学习任务三：学习书写 风 飞 雪 花 入识字2 姓氏歌 学习任务单学习任务一：联系实际，兴趣导入。1.大声说出自己姓什么，叫什么名字。2.学些“姓”字。姓学习任务二：自主学习，了解儿歌。1. 大声朗读课文，标一标课文小节，圈出课文中要求会认的生字。2.再读儿歌，一边读一边想，在文中你都知道哪些姓氏呢？ 学习任务三：趣味游戏，自主识字。1.介绍姓氏可以用哪些方法？。2.请你运用“拆分部件”“说偏旁”或“组词语”的方法介绍自己的姓氏，也可以采用自己的方法介绍。3.你有什么好办法可以记住“赵、钱、孙、周、王、官”呢？4.历史上有许多有名的人物，他们都

3、是复姓，说一说，你了解到哪些人物呢？学习任务四：指导写字，培养习惯。国 方 什 双 么王识字3 小青蛙 学习任务单学习任务一：猜谜导入，引发兴趣。1.上学期，我们学习了青蛙写诗一课，小青蛙带我们认识了标点符号：， 。2.观察“青”字笔画规则及占格位置，描红、临写。青学习任务二：多元朗读，认读生字。1.朗读要求：（1）朗读课文，借助拼音读准字音，做到不添字不漏字。（2）再读课文，圈出课后要求会认的生字。（3）读通句子，标出课文有几句话。2.文中中带有“青”的字有哪些？认真观察。清、晴、睛、情、请。学习任务三：巩固识字 指导书写1.认真观察“清、晴、情、请”，规范书写。清 晴 情 请2.认真观察“

4、气、生”，规范书写。气 生学习任务四：朗读儿歌，读出趣味。1.教师范读，学生倾听，画出节奏。2.观察插图，对应课文：请你一遍读课文，一边仔细观察插图，说说你读懂了什么？3.小青蛙保护了禾苗，吃掉了很多害虫手。我们要怎么对待小青蛙呢？4.选一选，填一填。【保护 爱护】小青蛙，本领大，（保护）禾苗吃害虫。小朋友，有爱心，（爱护）青蛙不捉它。识字4 猜字谜 学习任务单学习任务一：了解字谜，导入新课。1.猜灯谜：山上有山。（打一字） 一加一。（打一字）谜底：出 王2.观察“字”的笔画规则及占格位置，描红、临写。字 学习任务二：识字学词，学猜谜语。1.自读要求：朗读课文，借助拼音把谜语读正确，圈出课文中

5、要求会认的生字。2.你用什么办法记住“相、遇、喜、欢、怕”这五个个字？3.第一个谜底是什么？你是怎么猜出来的？4.你用什么办法记住“言、互、令、动、万、纯、净”这几个字？5.第二个谜底是什么？你是怎么猜出来的？6.猜谜小竞赛：请你根据形声字的特点，猜猜这个谜语。有草花将开，有水可泡荼。有脚飞快走，有火打敌人。（打一字）学习任务三：示范指导，整合书写。1.观察生字“左、右、红、时、动、万”在田字格中的位置及书写要点。2.描红，临写。红右左 动时万 口语交际听故事，讲故事 学习任务单学习任务一：看图片，说一说1.出示小猫种鱼图片，看看图片，说一说，图中都有什么？学习任务二：听故事，想一想1.怎样才

6、能听得仔细呢？2.交流，梳理故事内容。（1）想一想，到了秋天，小猫会收获很多鱼吗？为什么？答： 到了秋天，小猫不会收获很多鱼。它种到地里的鱼也会腐烂。因为鱼是动物而不是植物，不会像玉米和花生那样通过种植而收获。（2）想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？答：任何事物都是有规律的，如果不按照规律办事的话，再美好的愿望也等于零。做任何事情之前都要先学会观察，找到正确的方法，然后再去做，这样才能获得成功。学习任务三：分组讲述，角色表演。1.出示要求：（1）听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。（2）讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚语文园地一 学习任务单学习任务一：识字加油站1.认读词语：阴

7、晴 雾 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪2.你还知道哪些与天气有关的词语？(多云、中雨、小雪、雷雨)3.读一读，写一写。见 万 王 方 长 全 半 上n： n：4.写一写。学习任务二：字词句运用1.有哪些大小写字母完全一样？Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz2.有哪些大小写字母相近？Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy3.哪几对大小写字母完全不同?Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr 学习任务三：日积月累1.积累描写春天的词语。2.你还积累了哪些描写春天的词语？（春色满园 草长莺飞 鸟语花香）学习任务四：和大人一起读1.课文讲了谁和谁好？它们是怎

8、么好的？藤和瓜：手拉手，不吵也不闹。 蜜蜂和花：蜜蜂来采蜜，花儿仰头笑。 白云和风：风往哪里刮，云往哪里跑。我和同学：大家唱着歌，一起上学校。快乐读书吧 学习任务单学习任务一：阅读童谣，感受趣味。1.大声朗读摇啊摇，说一说，读了童谣你知道了什么？外婆给我准备了好多好吃的东西，有糖，有水果，还有饼儿，还有糕；外婆很喜欢我，也很疼我，很爱我。2.你觉得小刺猬理发这首儿歌有趣吗？你觉得哪里有趣？理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。小娃娃的头发太长了，长得就像一只可爱的小刺猬。学习任务二：拓展诵读，快乐分享。1.拓展诵读童谣小老鼠偷油吃，你们喜欢这只偷油吃的小老鼠吗？为什么？。喜欢，他很可爱，当发

9、现猫来了的时候，它叽里咕噜就滚了下来，很有趣。统编版一年级语文下册第二单元大单元教学任务单1. 吃水不忘挖井人 学习任务单学习任务一：谈话导入，激发兴趣1.认识生字“吃、忘、井”，认识心字底，书写生字“吃”。2.提出质疑：题目中的“挖井人”是谁？“吃水人”是谁？为什么“吃水不忘挖井人”？学习任务二：初读课文，认读字词1.自读课文，要求：（1）读准字音，不丢字，不加字。（2）用自己喜欢的标记标出课文中的生字，并多读几遍。2.检查自学情况。（1）读生字、词语，交流认字方法。（2）认识新偏旁“广字旁”，书写生字“叫、主、住”。（3）课后题“读一读，记一记”中的词语，自由读、齐读。学习任务三：再读课文

10、，感知全文1.自读课文，读通句子。读书要求：（1）给课文的自然段标上序号。（2）不熟悉的字词多读几遍，把句子读通顺。2.指导朗读，师生互评。（1）分自然段朗读，齐读课文，互相评价。（2）思考并回答：吃水人是谁？挖井人是谁？为什么不忘挖井人？学习任务四：读听结合，学习课文1.说一说课文讲了一件什么事？2.学习第一自然段（1）故事发生在什么地方呢？（2）沙洲坝是个怎样的地方呢？结合搜集的资料说一说。3.学习第二自然段用自己喜欢的方式读读第二自然段。从第二自然段中你了解到什么？谈一下自己的看法。4.拓展想象：沙洲坝的村民们有了这口井，会干哪些事？5.学习第三自然段（1）读第三自然段，思考：沙洲坝的乡

11、亲们又是怎么做的呢？（2）思考：石碑立好后，乡亲们每天来到井边打水，看了以后会想些什么，说些什么？过路人看见了又会想些什么，说些什么呢？学习任务五：书写生字2 我多想去看看 学习任务单学习任务一：图片激趣1.观察地图，找到我国的首都北京，了解天安门广场。2.认识汉字“想”。学习任务二：初读课文，扫清障碍1.生字新词（1）自由读课文。朗读要求： 把课文读正确、读连贯。 给课文标好自然段。 圈画出课文中的生字，多读几遍。（2）读生字，区分前鼻音、后鼻音。 （3）读词语 多想 告诉 就会 北京 天安门 广场 非常 壮观2.精读句子，理解词语的意思。（1）读句子：“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广

12、场上的升旗仪式非常壮观。”（2）理解词语：遥远、非常、壮观3.正确、流利地朗读课文。学习任务三：精读课文，整体感知1思考：文中两个小朋友想走出家门去看看，那么他们分别是谁，他们分别想到哪里，想去看什么呢？2.学习积累偏正结构短语。弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门 宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲3.读好带感叹号的句子。（1）我想去看看，我想去看看。（2）我多想去看看，我多想去看看！学习任务四：书写生字4.四个太阳 学习任务单学习任务一：欣赏歌曲，激趣导入1.欣赏歌曲种太阳2.歌曲中的小女孩有一个美丽的愿望，是什么呢？ 学习任务二：初读课文，扫除障碍1.自由读课文，圈画生字。

13、2.同伴轮读课文。3.认读生字新词。太阳 街道 送给 忙着 尝尝 应该 颜色 因为高山 果园 田野 碧绿 金黄 火红 清凉 香甜 温暖4.初步感知课文。（1）思考：文中的小朋友有什么的愿望？（2）说一说文中“我”分别画了四个怎样的太阳？绿绿的太阳 金黄的太阳 红红的太阳 彩色的太阳学习任务三：精读课文，感悟心愿1.文中的“我”画了四个不同的太阳，分别送给了谁？2.感悟“我”的美好心愿。 3.齐读课文。学习任务四：观察结构 学写生字语文园地二 学习任务单学习任务一：识字加油站1.识记生字。自己借助拼音读一读。不认识的字多读两遍。2.小组内再读一遍，全班齐读。3.借助图片，识记生字，学习“数量词”。一辆车 一匹马 一册书 一支铅笔 一棵树 一架飞机4.我们生活中除了这些词，我们还会用到什么数量词呢？学习任务二：字词句运用1.复习巩固字母表。你们用什么方法来记牢字母的大小写呢？2.找一找，连一连。3.学习“加一加”“换一换”识字法。4.青： 学习任务三：展示台1.结合拼音读一读“展示台”的词语。想想这些词语出现在哪本书上呢？2.说一说除了在书上可以认识生字词，还可以在哪里认识新字？学习任务四：日积月累1.朗读古诗。2.了解作者。3.理解诗意，背诵古诗。学习任务五：和大人一起读1.配图朗读阳光，感受画面。