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1、故都的故都的秋秋岂有文章传海内，岂有文章传海内， 欲将沉醉换悲凉。欲将沉醉换悲凉。 1故都的秋最新课件作者介绍原名原名:郁文郁文,字达夫字达夫生辰生辰:1896.12.祭日祭日:1945.9.7民族：汉族民族：汉族籍贯：浙江富阳人籍贯：浙江富阳人职业：小说家、散文家职业：小说家、散文家作品作品:沉沦沉沦茫茫夜茫茫夜春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上薄奠薄奠出奔出奔 郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩情调，有时流露出颓废色彩。郁郁郁郁 达达达达 夫夫夫夫2故都的秋最新课件郁郁达达夫夫(18961945)(18961945)现现代代作作家
2、家。浙浙江江省省富富阳阳人人。19131913年年留留学学日日本本，曾曾广广泛泛涉涉猎猎外外国国文文学学，深深受受近近代代欧欧洲洲、日日本本各各种种社社会会思思潮潮和和文文艺艺作作品品的的熏熏陶陶。19221922年年回回国国，从从事事文文学学创创作作活活动动，与与郭郭沫沫若若、成成仿仿吾吾等等组组织织了了“创创造造社社”，19301930年年参参加加中中国国左左翼翼作作家家联联盟盟。抗抗日日战战争争爆爆发发后后，赴赴武武汉汉投投入入抗抗日日救救亡亡活活动动，并并到到南南洋洋参参加加新新加加坡坡华华侨侨抗抗敌敌委委员员会会、新新加加坡坡文文化化界界战战时时工工作作团团、文文化化界界抗抗日日联联
3、合合会会的的工工作作，积积极极宣宣传传抗抗日日。后后流流亡亡到到苏苏门门答答腊腊，坚坚持持抗抗日日斗斗争争。19451945年年9 9月被日本宪兵秘密杀害。月被日本宪兵秘密杀害。郁达夫和郭沫若、成仿吾郁达夫和郭沫若、成仿吾3故都的秋最新课件 胡愈之先生曾作这样的评价： 在中国文学史上，将永在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民反法西斯战争的纪念中国人民反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。夫烈士的名字。郁郁达达夫夫先先生生遗遗像像4故都的秋最新课件落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。秋水共长天一色。王勃滕
4、王阁序无边落木萧萧下无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。杜甫登高停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧山行浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 白居易琵琶行看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由类霜天竞自由。 毛泽东沁园春长沙5故都的秋最新课件题目释义题目释义 “秋”是作者全文描写的内容，描写的核心。 “故都”表明作者写作的地点，指“北平”，但是作者不说北平的秋天，说“故都”，是要表达深切的眷恋之意。 题目明确而又深沉。 本
5、文写于1934年，作者为了摆脱颓废的心态，从青岛转道北平赴秋、寻秋，实际也是寻找他那恬静、清新的心境。6故都的秋最新课件课文分析课文分析（一）阅读文章的一、二段，这两段写了什么？，用什么手法来写？阅读文章的一、二段，这两段写了什么？，用什么手法来写？ 写对北国之秋、江南之秋的不同感受。手法：对比突出北国之秋的特点：清、静、悲凉阅读课文后两段，思考：这两段写了什么？抒发了怎样的情感？阅读课文后两段，思考：这两段写了什么？抒发了怎样的情感？ 用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋，直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情！课文思路课文思路：赴秋：赴秋 寻秋寻秋 品秋品秋 赞秋赞秋向往向往(三）三）热爱热爱眷念
6、眷念7故都的秋最新课件故都的秋赴 秋赞 秋对北国之秋的感受对江南之秋的感受 清 静悲凉向往再叙北国之秋的“美”直抒热爱痴迷之情寻 秋品 秋庭院秋晨景槐树秋落蕊寒蝉秋残鸣雨后话秋凉果树秋丰收秋色（清）秋声（静）悲凉板 书：热爱 眷念8故都的秋最新课件晨院品秋图研研习习：( (租人家一椽破屋来住着租人家一椽破屋来住着) )早晨起来，泡早晨起来，泡碗浓茶，向院子一坐，碗浓茶，向院子一坐， 自然而然自然而然地也能够感觉到十分的秋意。地也能够感觉到十分的秋意。 9故都的秋最新课件庭院秋晨景一椽破屋一椽破屋很高很高的天空很高很高的天空驯鸽的飞声驯鸽的飞声槐树叶底，一丝漏下来的日光槐树叶底，一丝漏下来的日光
7、破壁腰中破壁腰中，蓝色蓝色的牵牛花的牵牛花颜色颜色暗灰暗灰碧绿碧绿淡淡淡淡淡蓝淡蓝特点冷清萧瑟冷色调冷色调秋色秋色清故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里，明艳之色有，热闹地方也有，作者为何避而不写？明艳之色有，热闹地方也有，作者为何避而不写？悲凉悲凉10故都的秋最新课件文中写了文中写了“青天下青天下驯鸽的飞声驯鸽的飞声”，“秋蝉的衰弱的残声秋蝉的衰弱的残声”，“息列索落的息列索落的雨声雨声”，“缓慢悠缓慢悠闲的人声闲的人声”，同样，同样给人以幽静的感觉，给人以幽静的感觉，这是什么原因？这是什么原因？这是运用了衬托的手这是运用了衬托的手法，以动衬静，
8、以有法，以动衬静，以有声衬无声。形成了一声衬无声。形成了一种种“蝉噪林逾静，鸟蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽鸣山更幽”的艺术效的艺术效果，上述声音是细小果，上述声音是细小的，能听到这些细小的，能听到这些细小的声音，就能给人幽的声音，就能给人幽静的感觉，说明这个静的感觉，说明这个地方寂静无声。地方寂静无声。11故都的秋最新课件落蕊映秋图 研习研习：像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。体验出独特的体验出独特的秋味，流露着秋味，流露着
9、忧虑与感伤忧虑与感伤12故都的秋最新课件寒蝉鸣秋图秋声秋声反衬无声反衬无声13故都的秋最新课件唉，天可真凉了 可不是么？一层秋雨一层凉啦！ 雨后话秋图一声唉叹，一个拖腔，回荡在高阔寂寥的秋空，如同回荡在无边的大森林，回荡越久，空寂越深！ 14故都的秋最新课件枣头闹秋图15故都的秋最新课件找出找出12段的关键句。段的关键句。说说采用什么表达方式？说说采用什么表达方式？2“可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深可是这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。味，非要在北方，才感受得到底。”议论。在前面记叙的基础上，深化了对北国之议论。在前面记叙的基础上，深化了对北国之秋的赞颂。秋的赞颂
10、。1“有情趣的人类，对于秋，总是一样能特有情趣的人类，对于秋，总是一样能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来。别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来。”16故都的秋最新课件祖国呀祖国！我的死是你害我的！你快富起来！强起来罢！ 你还有许多儿女在那里受苦呢！ 郁达夫 沉 沦17故都的秋最新课件本体本体南国的秋与北国的秋南国的秋与北国的秋黄酒黄酒与与白干白干稀饭稀饭与与馍馍馍馍鲈鱼鲈鱼与与大蟹大蟹黄犬黄犬与与骆驼骆驼喻体喻体比比喻喻18故都的秋最新课件“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之
11、与骆驼。”一个温和，一个浓烈一个稀薄，一个厚实一个柔软，一个刚强一个活泼，一个沉稳19故都的秋最新课件思考：思考： 这一段议论有无必要？这一段议论有无必要？南国南国的秋味比不上北国的秋味情景理交融，充实了内容，深化了情景理交融，充实了内容，深化了主题。主题。 直抒对北国之秋的无比眷恋之情20故都的秋最新课件 北国之秋：清、静、悲凉北国之秋：清、静、悲凉南国之秋：慢、润、淡南国之秋：慢、润、淡故都的秋故都的秋21故都的秋最新课件小 结感时生情感时生情以情驭景以情驭景以景显情以景显情 本文是郁达夫在对故都北平的秋景细腻描摹作者为了摆脱颓废的心态，到北平赴秋、寻秋、品秋，实际也是区寻找他那恬静、清新
12、的心境。 因此，文中写秋有情的眷念，抒情中有秋的落寞，情景交融，浑然一体；流露出自己内心的眷恋和落寞之情。 文章还渗透着拂之不去的人事沧桑！ 写自然之秋，抒内心之情写自然之秋，抒内心之情。22故都的秋最新课件故都的秋是一首诗，深沉而含蓄故都的秋是一首诗，深沉而含蓄故都的秋是一幅画，美丽而落寞故都的秋是一幅画，美丽而落寞故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇故都的秋啊，故都的秋啊，你是我心中你是我心中永远的最爱！永远的最爱！23故都的秋最新课件课后作业：一、阅读沉沦。二、摘录关于“秋”的名句。 如：秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。24故都的秋最新课件
