《教学课件《分数的初步认识》 (2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学课件《分数的初步认识》 (2)(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
三江县民族实验学校 黄伟平小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多小猴子想:小猴子想:“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小小猪想:猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的。的。”它们俩谁吃的多?为什么?它们俩谁吃的多?为什么?你能从这些图中发现什么吗?你能从这些图中发现什么吗?你能从这些图中发现规律吗?你能从这些图中发现规律吗?平均分的份数越多,得到的一份就越少。平均分的份数越多,得到的一份就越少。一、下面哪个图里的涂色部分能一、下面哪个图里的涂色部分能用分数用分数表示,请写出来。表示,请写出来。( )( ) ( ) ( ) ( ) 下面图形的阴影部分都用 表示对不对?为什么?(1)(2)(3)(4)谢谢老师和同学们谢谢老师和同学们再见再见