中考专题复习：各类题型解法

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1、中考复习讲座中考复习讲座中考复习讲座中考复习讲座中考考前复习要点及中考各类题型的解题策略1一、复习范围一、复习范围以标准为依据，本届学生使用的教材以标准为依据，本届学生使用的教材对于教材中对于教材中“生活生活.物理物理.社会社会”“读一读读一读”“信息库信息库”等栏目的知识内容，凡物等栏目的知识内容，凡物理课程标准没有要求的，不对这些栏目理课程标准没有要求的，不对这些栏目所汲及的知道进行单独考查，但试题的背所汲及的知道进行单独考查，但试题的背景材料（素材选取）不受教材的内容的制景材料（素材选取）不受教材的内容的制约。约。2考前十天复习的应当明确的问题考前十天复习的应当明确的问题具体考查知识点以

2、具体考查知识点以中考指导书中考指导书上的列表为上的列表为准。不要不切实际地进行准。不要不切实际地进行“拓宽和加深拓宽和加深”。坚持两个坚持两个“回归回归”，即回归中考说明，回归教，即回归中考说明，回归教材材坚持查漏补缺，重点复习坚持查漏补缺，重点复习3通过翻看考试说明，归纳总结知识，通过翻看考试说明，归纳总结知识，明确目标层次，熟记考试的内容和范围，突出明确目标层次，熟记考试的内容和范围，突出复习重点。复习重点。回归中考说明回归中考说明4翻看中考说明，应明确以下几点：翻看中考说明，应明确以下几点：（1 1）要掌握的物理概念、物理定律；）要掌握的物理概念、物理定律；（2 2）会使用的测量工具、仪

3、器；）会使用的测量工具、仪器；（3 3）要理解的部分物理常数的物理意义；）要理解的部分物理常数的物理意义；（4 4）几个重点和热点的物理实验，几个重点和热点的物理实验， 使自己心中有数。使自己心中有数。 5仔细梳理教材中的有关的仔细梳理教材中的有关的表格、图片表格、图片晶体的熔点表、液体的沸点表、一些物质的密晶体的熔点表、液体的沸点表、一些物质的密度、一些物体的运动速度、粒子大小和结构、度、一些物体的运动速度、粒子大小和结构、物质的比热表、一些运动物体的功率、燃料的物质的比热表、一些运动物体的功率、燃料的热值表、热机的效率表、常见的电流值和电压热值表、热机的效率表、常见的电流值和电压值、导体的

4、电阻表、一些用电器的电功率值、值、导体的电阻表、一些用电器的电功率值、电磁波谱等。电磁波谱等。6主要考查主要考查让学生了解不同物质的属性不同，增加生活让学生了解不同物质的属性不同，增加生活常识和经验，培养查表、读表技能，并能认常识和经验，培养查表、读表技能，并能认识和解决生活的一些简单的问题，识和解决生活的一些简单的问题，诸如：为什么热油比热水烫伤严重？为什么诸如：为什么热油比热水烫伤严重？为什么家中提倡使用煤气来加热？为什么发电厂、家中提倡使用煤气来加热？为什么发电厂、机车车头中都用水来降温？为什么柴油机的机车车头中都用水来降温？为什么柴油机的动力比汽油机的大？为什么水银温度计不能动力比汽油

5、机的大？为什么水银温度计不能在我国北方使用？在我国北方使用？7此类知识的考查注意点此类知识的考查注意点读法读法物理意义物理意义物质的属性（辨别物质的种类）物质的属性（辨别物质的种类）表格中的规律表格中的规律增加常识性知识增加常识性知识 8对物理概念、规律要求达到对物理概念、规律要求达到“五会五会”：会会表述表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；会会表达表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个：明确概念、规律表达的公式及公式中每个符号的物理意义；符号的物理意义；会会理解理解：能掌握公式的应用范围和使用条件；：能掌握公式的应用范围和使用条件；会会变形变形

6、：会对公式进行变形；：会对公式进行变形；会会应用应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、：会用概念和公式进行简单的判断、推理、计算；计算；9一些物质的比热一些物质的比热J/(kg)水水4.2103铝铝0.88103酒精酒精2.4103干泥土干泥土0.84103煤油、冰煤油、冰2.1103铁、钢铁、钢0.46103蓖麻油蓖麻油1.8103铜铜0.39103砂石砂石0.92103水银水银1.4103请从以上表格中能得出的两条信息：。10此类知识内容的命题的切入点此类知识内容的命题的切入点找规律找规律获取表中信息（数据），解决实际问题获取表中信息（数据），解决实际问题111、比较、联系、比较、联系

7、如如,质量与重力的比较质量与重力的比较;压力与重力的比较压力与重力的比较;串联与并联电路的比较串联与并联电路的比较;串、并电路电压、电流、电阻的比较串、并电路电压、电流、电阻的比较;功率与效率的比较功率与效率的比较;注意概念的比较、联系、找共性注意概念的比较、联系、找共性12再如：改变压强大小的方法之一是保持受力面积再如：改变压强大小的方法之一是保持受力面积不变，增大压力可以增大压强；不变，增大压力可以增大压强；影响滑动摩擦力大小的因素之一也是压力，接触影响滑动摩擦力大小的因素之一也是压力，接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。学面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。学生在判定压力变化

8、，是影响压强还是影响摩擦力生在判定压力变化，是影响压强还是影响摩擦力问题时常出错。问题时常出错。例：在分析汽车超载是造成路面断裂、凹陷例：在分析汽车超载是造成路面断裂、凹陷的主要原因时，有些学生认为汽车超载，压力增的主要原因时，有些学生认为汽车超载，压力增大，压力越大，摩擦力越大，是破坏路面的原因。大，压力越大，摩擦力越大，是破坏路面的原因。其实，摩擦力增大，只是增加了对轮胎、路面的其实，摩擦力增大，只是增加了对轮胎、路面的磨损程度。而造成路面的断裂和凹陷的原因是受磨损程度。而造成路面的断裂和凹陷的原因是受力面积一定时，压力越大，汽车对路面的压强也力面积一定时，压力越大，汽车对路面的压强也就越

9、大（或压力的作用效果越明显）就越大（或压力的作用效果越明显）.13 例：例：一个一个“220220v 40wv 40w”的白炽灯，接在的白炽灯，接在220220v v的电路中时，它的实际功率是多少？的电路中时，它的实际功率是多少？l接在接在210210v v的电路中时，它的实际功率是多少？的电路中时，它的实际功率是多少？l接在接在230230v v的电路中时，它的实际功率是多少？的电路中时，它的实际功率是多少？l如果现在电路中的电压是如果现在电路中的电压是230230v v，怎样能使灯正怎样能使灯正常工作？常工作？l工作工作h,h,消耗电能多少？消耗电能多少？l若家中电能表标记若家中电能表标记

10、“R/R/kw.hkw.h”, , 单独单独让此灯工作让此灯工作h h，电能表转多少圈？，电能表转多少圈？14变形：现有甲、乙两只白炽灯。其铭牌分别现有甲、乙两只白炽灯。其铭牌分别是是“V 40WV 40W”，“ 220V 100W220V 100W”，则以下说法正确的是（），则以下说法正确的是（）A.A.甲灯的实际功率一定是甲灯的实际功率一定是W WB.B.正常发光时，乙灯消耗的电能大于甲灯正常发光时，乙灯消耗的电能大于甲灯C.C.正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻D.D.电压为电压为V V时，乙灯实际功率为时，乙灯实际功率为25W25W15比如：在初中物理四册教材

11、中，我们学过的主要实比如：在初中物理四册教材中，我们学过的主要实验统计：验统计：分类分类力学力学声、热声、热光学光学电与磁电与磁统计统计14631516分类分类测量性实验测量性实验探究性实验探究性实验 力力 学学测长度测长度 测时间测时间 测速度测速度 测体积测体积 测质量测质量 测密度测密度 测力测力（测测拉拉力力、重重力力、摩擦力等）摩擦力等）探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件探探究究影影响响摩摩擦擦力力大大小小的的因素因素探探究究液液体体内内部部的的压压强强规规律律探探究究物物体体的的浮浮沉沉条条件件探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件探探究究影影响响物物体体动动能能大大小小的因素的因

12、素探探究究影影响响物物体体重重力力势势能能大小的因素等。大小的因素等。17分类分类 测量性实验测量性实验探究性实验探究性实验 声声热热用用温温度度计计测测量量温温度度探探究究材材料料的的隔隔声声性性能能 探探究究声声音音发发生生和和传传播的条件播的条件 探探究究晶晶体体和和非非晶晶体体的的熔熔化和凝固规律化和凝固规律 研究物质的比热容属性研究物质的比热容属性研研究究改改变变物物体体内内能能的的方方法法另另外外，还还有有观观察察水水的的沸沸腾实验等。腾实验等。18分类分类 测量性实验测量性实验探究性实验探究性实验 光光 学学探究光的反射规律探究光的反射规律 探究平面镜的成象规律探究平面镜的成象规

13、律探究凸透镜成象规律等探究凸透镜成象规律等19分类分类 测量性测量性实验实验探究性实验探究性实验 电电 与与 磁磁 测量测量电流电流 测量测量电压电压 测量测量电阻电阻 测量测量电功率电功率 测量测量电功等电功等探究串联电路的探究串联电路的I I、U U、R R特点特点探究并联电路的探究并联电路的I I、U U、R R特点特点探究影响电阻大小的因素探究影响电阻大小的因素探究探究U U、I I、t t、Q Q的关系的关系焦耳定律焦耳定律探究探究I I、U U、R R的关系的关系欧姆定律欧姆定律探究电磁铁磁的特点探究电磁铁磁的特点探究磁场对电流的作用力探究磁场对电流的作用力探究感应电流产生的条件探

14、究感应电流产生的条件探究通电螺线管的磁场特点探究通电螺线管的磁场特点另另外外，还还有有安安装装直直流流电电动动机机模模型型等等实实验验等等20回归教材：回归教材：重视基础知识梳理、整合。重视基础知识梳理、整合。知识结构网络图知识结构网络图错题纠正作业本错题纠正作业本少做多看少做多看 ，注意基本题型的一，注意基本题型的一题多变题多变21l教教材材知知识识网网络络的的浏浏览览，要要从从物物理理知知识识的的意意义义及及联联系系上上回回忆忆知知识识体体系系，并并重重视视枝枝梢梢末末节节的的东西；东西；l 应用基础知识解决实际问题不等于对生应用基础知识解决实际问题不等于对生活常识凭经验进行简单判断；（舞

15、台上的物态活常识凭经验进行简单判断；（舞台上的物态变化）变化） 22下列器材中能直接测出电功的是（）下列器材中能直接测出电功的是（） A A电流表电流表 B B电压表电压表 C C电能表电能表 D D验电器验电器下列数据中最接近实际的是（）下列数据中最接近实际的是（） A A人的正常体温约为人的正常体温约为36368 80 0C C B B声音在空气中的传播速度约为声音在空气中的传播速度约为3 3l0l08 8m/sm/s C C普通铅笔的长度约为普通铅笔的长度约为40 40 cmcm D D普通家用台灯的功率约为普通家用台灯的功率约为200 200 W W在在水水平平街街道道上上匀匀速速行行

16、驶驶的的洒洒水水车车，一一边边行行驶驶一一边边向向道道路路上上洒水，下列关于其机械能变化的说法中正确的是（）洒水，下列关于其机械能变化的说法中正确的是（） A A动能不变，机械能减小动能不变，机械能减小 B B。动能减小，机械能减小动能减小，机械能减小 C C动能不变，机械能不变动能不变，机械能不变 D D动能减小，机械能增大动能减小，机械能增大基本知识的考查，突出对物理概念与基本知识的考查，突出对物理概念与物理现象、规律的理解物理现象、规律的理解232828在在如如图图6 6所所示示的的实实验验装装置置中中，玻玻璃璃珠珠内内的的导导线线是是分分开开的的，小小磁磁针针处处于于静静止止状状态态。

17、当当用用酒酒精精灯灯把把玻玻璃璃珠珠加加热热到到红红炽炽状状态态时时，发发现现小小磁磁针针发发生生了了偏偏转转。根根据据以以上上现现象象可可知知：当当把把玻玻璃璃珠珠加加热热到到红红炽炽状状态态时时，玻玻璃璃变变成成了了_体体，此此时时小小磁磁针针的的_极极将将向向螺螺线线管管偏偏转转；小小磁磁针针和和螺螺线线管管间间的的相相互互作作用用是是通通过过_发发生生的的。玻玻璃璃珠珠内内能能的的改改变变是是通过通过_的方法实现的。的方法实现的。244040如如图图1717所所示示是是TY TY 160160型型履履带带式式推推土土机机。它它的的功功率率为为120 120 kWkW，质质量量为为1.7

18、1.710104 4kgkg，每每条条履履带带与与地面的接触面积为地面的接触面积为1.251.25m m2 2。求：求：(1)(1)推土机对水平地面的压强；推土机对水平地面的压强； (2)(2)当当推推土土机机进进行行推推土土作作业业时时，在在平平直直的的场场地地上上以以 5 54 4 kmkmh h的的速速度度匀匀速速前前进进了了15 15 m m，求求推推土土机机受受到到的的阻阻力力及及推推土土机机所所做做的的功功。( (取取g g=10 N=10 Nkg)kg)基础知识考查突出与生活实际的联系基础知识考查突出与生活实际的联系25小小刚刚同同学学家家新新买买了了一一台台电电热热水水器器，铭

19、铭牌牌上上的的部部分分数数据据如如下表所示。求：下表所示。求：(1)(1)热水器正常工作时的电流和电阻；热水器正常工作时的电流和电阻； (2)(2)若若在在用用电电高高峰峰时时，电电路路上上的的实实际际电电压压只只有有200200V V，热热水水器器把把满满箱箱水水从从25250 0C C加加热热到到 35350 0C C需需要要3838.5 .5 minmin，则则热热水器加热过程中的效率是多少水器加热过程中的效率是多少? ? c c水水=4=42 210103 3 J J(kg(kg0 0C)C)，1L=1dm1L=1dm3 3，不不考考虑虑电电阻阻随随温度变化温度变化 型号FCD-H40

20、II容积40L额定最高温度750C额定电压220V额定功率1.1kW额定内压0.75MPa难度系数: 0.6726两科学家、三实验及现象、两电机及原理两科学家、三实验及现象、两电机及原理电 磁奥斯特:电流的磁效应(电生磁) 法拉第:电磁感应现象(磁生电) 发电机发电机 磁场对电流的作用 电动机电动机基本知识的整理要注意比较，形成结构，突出内在联系基本知识的整理要注意比较，形成结构，突出内在联系27例：在下面四个实验装置中，如图能说明发电机工作原理的是（） A B C D 28重视对教材相关内容与题型的梳理重视对教材相关内容与题型的梳理要重视教材中插图、表格和图表的研究，注意其中蕴藏的物理知识与

21、物理规律。29如：课本中共有63个表格，分布如下表所示：分布正文非正文合计八上15520八下12113九上19221九下549合计51126330 图图1414展示了一些你熟悉的物理实验请在下面的横线上展示了一些你熟悉的物理实验请在下面的横线上填写它的实验目的：填写它的实验目的：选择上图中的任意三个，写出对应的实验目的：甲： ；乙： ；丙： 。31考前天，查漏补缺，少练多看考前天，查漏补缺，少练多看多翻看做过的最佳模拟卷，查出在知识、思多翻看做过的最佳模拟卷，查出在知识、思维、解题规范上的漏洞，补上漏洞，反思失维、解题规范上的漏洞，补上漏洞，反思失误的原因。误的原因。32怎样发现漏洞怎样发现漏

22、洞 知道学生哪些方面不容易掌握知道学生哪些方面不容易掌握通过如下途径了解通过如下途径了解u一轮复习的作业批改记录一轮复习的作业批改记录u历次测验试卷的分析历次测验试卷的分析u辅导答疑过程中学生疑难问题的系统记辅导答疑过程中学生疑难问题的系统记录和整理等等录和整理等等33哪些漏洞要补哪些漏洞要补 一是知识的漏洞一是知识的漏洞二是知识的综合方面的漏洞，缺少横向二是知识的综合方面的漏洞，缺少横向联系联系三是学科思维能力的不足，未能真正掌三是学科思维能力的不足，未能真正掌握本学科独特的思维方法握本学科独特的思维方法四是解题规范漏洞，题目会解却不能得四是解题规范漏洞，题目会解却不能得分、得高分分、得高分

23、34高效地补上漏洞高效地补上漏洞 有的放矢、对症下药的精练有的放矢、对症下药的精练及时请教老师，但不陷于难题怪题和偏题及时请教老师，但不陷于难题怪题和偏题35中考命题各类题型的解题策略中考命题各类题型的解题策略36物理中考试卷结构（共六大题型）物理中考试卷结构（共六大题型） 一、选择题：一、选择题：3030分分 二、填空题：二、填空题：1515分分 三、作图题：三、作图题：8 8分分 四、探究与实验题：四、探究与实验题：2626分分 五、简答题：五、简答题：8 8分分 六、计算题：六、计算题：1313分分 其中力学与电学约占其中力学与电学约占7070分，分， 声、热、光约占声、热、光约占303

24、0分。分。（分值分布：正、负（分值分布：正、负2 2分）分）37一、选择题：一、选择题：物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。 选择题的题型一般有：选择题的题型一般有： 概念辨析类、规律理解类、联系实际概念辨析类、规律理解类、

25、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类障类、对物理方法的理解类、估值类等。等。381 1、概念辨析、概念辨析所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。方法。解答这类题主要对物理概念要准确记忆和解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分及对正确理解，对相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。某些重要概念的内涵要分析

26、到位。39例：下列说法中正确的是例：下列说法中正确的是 A. A. 机械效率越高的机械做功越快机械效率越高的机械做功越快 B. B. 机械效率越高的机械做功越多机械效率越高的机械做功越多 C. C. 功率越大的机械做功越快功率越大的机械做功越快 D. D. 功率越大的机械做功越多功率越大的机械做功越多正确辨别功率与机械效率这两个易混概念正确辨别功率与机械效率这两个易混概念 例：由欧姆定律公式可导出例：由欧姆定律公式可导出R=U/IR=U/I，关于此式的物，关于此式的物理意义，下列说法中正确的是理意义，下列说法中正确的是 A A、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零、导体两端的电压为零时，导体的

27、电阻为零 B B、导体两端的电压越大，导体的电阻越大、导体两端的电压越大，导体的电阻越大 C C、通过导体的电流越大，导体的电阻越小、通过导体的电流越大，导体的电阻越小 D D、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示过它的电流的比值来表示 理解物质或物体本身的性质理解物质或物体本身的性质: R: R、c c、q q40下图的各种现象中，物体运动状态没有改下图的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（变的是（ ）41下列事实或现象属于光的反射的是（）下列事实或现象属于光的反射的是（） A A路灯下行走的人，出现人影相随路灯下行走的人

28、，出现人影相随 B B清澈的池底，看起来变浅了清澈的池底，看起来变浅了 C C早早晨晨，太太阳阳还还在在地地平平线线以以下下时时，我我们们就看见了它就看见了它 D D饭饭店店墙墙上上装装一一面面大大镜镜子子，使使人人有有增增大大空间的感觉空间的感觉42下列物态变化中，属于液化现象的，一组是（）下列物态变化中，属于液化现象的，一组是（） 吃冰棒解热；吃冰棒解热； 烧开水时冒烧开水时冒“白气白气”； 夏夏天天湿湿衣衣服服晾晾下下； 冬冬天天，戴戴眼眼镜镜的的人人从从室室外外进进入入温暖的室内，镜片上出现一层雾。温暖的室内，镜片上出现一层雾。 A A B B C C D D下列说法中正确的是（）下列

29、说法中正确的是（） A A手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了 B B鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大 C C推推出出去去的的铅铅球球，可可以以在在空空中中飞飞行行，原原因因是是铅铅球球始始终终受受到推力的作用到推力的作用 D D在在草草地地上上滚滚动动的的足足球球，最最终终会会停停下下来来，原原因因是是足足球球受受到了摩擦力到了摩擦力432 2、规律理解、规律理解主要考查对物理过程中物理规律的辨主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。别能力。解答的关键是对题干中描述的物理过解答的关键是

30、对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。出选择。 44例：关于运动和力，说法中正确的是例：关于运动和力，说法中正确的是( )( )A.A.物体只有做匀速直线运动或静止时，才有惯性物体只有做匀速直线运动或静止时，才有惯性B.B.物体受平衡力作用时，运动状态一定不变物体受平衡力作用时，运动状态一定不变C.C.物体受非平衡力作用时，运动方向一定改变物体受非平衡力作用时，运动方向一定改变D.D.物体不受力作用时，一定保持静止

31、状态物体不受力作用时，一定保持静止状态453 3、联系实际、联系实际 这类题主要考查物理规律、原理在这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。生产、生活中的应用。解答的关键是对生产、生活或事例解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，在的分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。物理原理的联系，进而做出解答。46例：例：如下图所示的四种情景中，属于通过如下图所示的四种情景中，属于通过减小受力面积来增大压强的是减小受力面积来增大压强的是( ( ) ) 47例：如图例：如图1 1所示，下面四幅图中，

32、分别表所示，下面四幅图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ） A A、 B B、 C C、 D D、理解近视眼看不清远处物体的原因，利理解近视眼看不清远处物体的原因，利用凹透镜对光的发散作用矫正用凹透镜对光的发散作用矫正484 4、求比值类（比例法、数据代人法）、求比值类（比例法、数据代人法）l（1 1）比例法：）比例法：利用数学的比例式来解决利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。物理问题的方法称之为比例法。用比例法解题可以省略反复套用公式而用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没带来计算的烦琐，对物理量的单位也没

33、有统一的要求，只要相比的同一物理量有统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果，也能经过分能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。析定性比较大小。49运用比例法的一般步骤是：运用比例法的一般步骤是： 1 1、了解题意，选择相应的物理公式。、了解题意，选择相应的物理公式。 2 2、依据题目描述的物理现象找出保持、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。不变或者相等的物理量。 3 3、用、用“不变的（或相等）的量不变的（或相等）的量”为纽为纽带，将公式联立成比例式。带，将公式联立成比例式。 例例5

34、 5：甲、乙两物体的质量之比是：甲、乙两物体的质量之比是2 2：1 1，比热，比热容之比是容之比是3 3：4 4，若它们吸收相同的热量，则升，若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是高的温度之比是 （ ） A A2 2：3 B. 33 B. 3：2 C. 32 C. 3：8 D. 88 D. 8：3 350如图如图4 4所示，当所示，当S S闭合时，学生电流表闭合时，学生电流表A1 A1 和和A2 A2 的指针偏转角度相同，电阻的指针偏转角度相同，电阻R1R1、R2R2的大小关系正确的是的大小关系正确的是( )( )A AR1R2=15 BR1R2=15 BR1R2=51R1R2=51C CR

35、1R2=41 DR1R2=41 DR1R2=14R1R2=1451（2 2）特殊值代入法：）特殊值代入法：根据题目给定的根据题目给定的数据，给未知的某个物理量假定一个数据，给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中，然后进行计算。恰当的值代入题中，然后进行计算。例：如图，例：如图，R R1 1=2=2，R R2 2=3=3，求当开关，求当开关S S断开和闭合时，电流表先后示数之比断开和闭合时，电流表先后示数之比为多少？为多少？S525 5、图像分析、图像分析在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理之间的

36、关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫方法，叫“图像法图像法”。运用此方法时应做到：运用此方法时应做到：(1)(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；条件；(2) (2) 分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意义；的物

37、理意义；(3)(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。并给以正确描述或做出正确判断。53某同学在探究某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集时，根据收集到的数据画出了如图到的数据画出了如图2所示的一个图像，下列结论与图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（）像相符的是（）A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小电压一定时，电流随

38、着电阻的增大而减小D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小电压一定时，电阻随着电流的增大而减小图象试题图象试题54例：图例：图3 3是反映物理规律的几个图象，下是反映物理规律的几个图象，下列说法正确的是（列说法正确的是（ ）A. A. 图甲表明同种物质的密度与质量成正比，图甲表明同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比与体积成反比B. B. 乙图是某种晶体的熔化图象乙图是某种晶体的熔化图象C. C. 图丙表示电阻图丙表示电阻b b的阻值比大的阻值比大a aD. D. 图丁表示一段镍烙合金线的电阻值随温图丁表示一段镍烙合金线的电阻值随温度发生变化度发生变化55图象试题图象试题陕西陕西0404年年

39、 如右图所示，一个放有砝码的如右图所示，一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽的水面上，蒸发皿底部到蒸发皿浮在水槽的水面上，蒸发皿底部到水面的距离为水面的距离为h，当不断地向水中加入食当不断地向水中加入食盐时，下列各图中，正确反映盐时，下列各图中，正确反映h与食盐质量与食盐质量之间关系的是之间关系的是56如下图所示，将一个挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块全部浸没水中，液面到容器底的距离为h，打开容器底部的阀门k，水慢慢流出直至流完，在此过程中，能正确反映弹簧测力计示数F和容器底到水面距离h关系的图像是( )57如图12甲的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P由b端滑到a端，电流表示数I与电压表示数

40、U的变化关系如图12乙，则可判断电源电压是 V，定值电阻R的阻值是 ，定值电阻能达到的最大功率为 W。586 6、电路故障（排除法）、电路故障（排除法）排除法就是根据题中给出的条件，排除法就是根据题中给出的条件，利用有关物理概念、物理原理、物利用有关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和用法等，理单位、各种仪器的作用和用法等，对各备选的答案进行分析，将和题对各备选的答案进行分析，将和题意相违背的，或和已知条件无关的意相违背的，或和已知条件无关的答案逐一排除，缩小选择范围，最答案逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确的答案。后选择正确的答案。59例：如图所示，将两只额定电压相同的灯泡例：如

41、图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1L1、L2L2串联在电路中，闭合开关串联在电路中，闭合开关S S后，发现后，发现L1L1亮，亮，L2L2不不亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是亮。对此有下列几种猜想，其中可能的是 L2L2灯丝断了，灯座未短路灯丝断了，灯座未短路 灯泡灯泡L2L2的电阻太小的电阻太小 灯泡灯泡L2L2两端电压较大两端电压较大 通过灯泡通过灯泡L1L1、L2L2电流不等电流不等 灯泡灯泡L2L2的灯座被短路的灯座被短路 灯泡灯泡L1L1、L2L2的额定功率不同的额定功率不同 A A B B C C D D尽管是单项选择题，但此题属于单项配对题尽管是单项选择题，但此题属于单项配

42、对题，有，有、多个答案符合题意。多个答案符合题意。L1L2S60小明在做电学实验时，按图小明在做电学实验时，按图4 4连接一个电路，连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯电源电压不变，闭合开关后，灯1 12 2都发都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是（象的原因是（ ） A A灯灯1 1短路短路B B灯灯2 2短路短路C C灯灯1 1断路断路D D灯灯2 2断路断路61某日，小明家火线上的熔丝熔断，估计是电路某日，小明家火线上的熔丝熔断，估计是电路某处短路某处短路

43、.根据所学知识，他断开闸刀开关和所有根据所学知识，他断开闸刀开关和所有用电器的开关，将一只普通白炽灯用电器的开关，将一只普通白炽灯L接到图接到图7所示位所示位置进行相关检查置进行相关检查.当再闭合闸刀开关当再闭合闸刀开关S和灯和灯L1的开关的开关S1时，如果时，如果A灯灯L正常发光，说明正常发光，说明L1支路无故障支路无故障B灯灯L正常发光，说明正常发光，说明L1支路短路支路短路C灯灯L发光较暗，说明发光较暗，说明L1支路短路支路短路D灯灯L不发光，说明不发光，说明L1支路短路支路短路LS1S2L1L2S图762物理学中常见的研究方法有：物理学中常见的研究方法有：对比法对比法控制变量法控制变量

44、法等效替代法等效替代法实验推理法（理想化实验）实验推理法（理想化实验）转换法（转化替代、转化放大）转换法（转化替代、转化放大）类比法类比法建立模型法建立模型法归纳法归纳法7 7、对物理研究方法的理解、对物理研究方法的理解63其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问其中控制变量法是初中物理实验中研究物理问题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及题时的重要方法，它是对所研究的物理量涉及多个因素时，采取的一种最基本的方法。即控多个因素时，采取的一种最基本的方法。即控制其他因素，突出其中一个量与被研究的物理制其他因素，突出其中一个量与被研究的物理量之间的关系。在我们的课本中用的很多，但量之间的关系。在

45、我们的课本中用的很多，但大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片大体上可以分为两类，一类是通过现象和图片来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电来说明。如影响压力作用效果的因素，影响电阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的阻大小的因素。另一类是通过实验数据列表的形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。形式。如探究电流与电压、电阻的关系等。64转换转换65 在所学的知识中，在所学的知识中，对研究问题方法的对研究问题方法的掌握往往是最宝贵掌握往往是最宝贵的财富。的财富。66焦耳定律中将电流通过导体产生的热量多少 火柴点燃快慢67橡皮膜上所受压强的大小 U型管内液柱的高度差 68焦耳定律中将电流通过

46、导体产生的热量多少焦耳定律中将电流通过导体产生的热量多少火柴点燃快慢火柴点燃快慢判断电磁铁磁性强弱判断电磁铁磁性强弱吸引大头针个数吸引大头针个数的多少的多少螺线管内部磁场方向螺线管内部磁场方向小磁针北极指向小磁针北极指向计算大气压大小计算大气压大小计算大气压支持的液体计算大气压支持的液体压强大小压强大小69例：磁场是一种看不见的特殊物质，我们可例：磁场是一种看不见的特殊物质，我们可以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它这是科以通过磁场对小磁针作用的效果来认识它这是科学研究的一种常用方法下列研究实例中不是采用学研究的一种常用方法下列研究实例中不是采用这种研究方法的是这种研究方法的是 ( () )、

47、比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体、比较温度的高低，我们可以通过液体受热后体积的变化来认识它；积的变化来认识它；、了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它、了解电磁铁磁性的强弱，我们可以通过观察它吸引大头针的多少来认识；吸引大头针的多少来认识；、学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；、学习电压，我们可以通过对比水压来认识它；、敲鼓时鼓面是否振动，我们可以通过在鼓面上、敲鼓时鼓面是否振动，我们可以通过在鼓面上撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识。撒一些纸屑观察纸屑是否振动来认识。 70汽化方式相同点不同点发生的条件发生的部位发生的程度发生时温度变化情况蒸发12沸 腾对比对比71建立模型建立模

48、型72理想推理真空不能传声73控制变量控制变量如如:研究蒸发快慢与哪些因素有关、研究蒸发快慢与哪些因素有关、研究影响压力作用效果的因素、研究影响压力作用效果的因素、研究滑动摩擦力大小的因素、研究滑动摩擦力大小的因素、研究决定动、势能大小的因素、研究决定动、势能大小的因素、热传递过程中物体吸收热传递过程中物体吸收(或放出或放出)热量的多少与哪些热量的多少与哪些因素有关、因素有关、研究决定导体电阻大小的因素、研究决定导体电阻大小的因素、研究影响电热的因素等研究影响电热的因素等74例：在研究导体中的电流与导体电阻的关系例：在研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变。以下各个时，要

49、保持导体两端的电压不变。以下各个研究实例中，与其所用的研究方法相同的是研究实例中，与其所用的研究方法相同的是 ( ( ) )A A研究液体内部压强与哪些因素有关研究液体内部压强与哪些因素有关B B研究磁场时，引入磁感线的概念研究磁场时，引入磁感线的概念C C研究电流时，将它比作水流研究电流时，将它比作水流D D把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能传声传声75例.探究影响动能大小的因素的实验,实心铜球和铁球体积相同,铜球和铁球先处于斜面同一位置,然后将铜球置于较低的位置.(1)观察AB

50、两图可得出的结论是速度一定时,质量大的物体动能大 (2)观察AC两图可得出的结论是质量一定时,速度大的物体动能大 .(3)本实验中你判断物体动能大小的依据是木块被撞击距离的远近.76如如:研究串并联电路的总电阻研究串并联电路的总电阻单单(电电)表测电阻表测电阻只有量筒或天平一种测量仪器测物体密度只有量筒或天平一种测量仪器测物体密度不计热损失时用不计热损失时用Q吸替代吸替代Q放或放或Q放替代放替代Q吸吸等效替代等效替代77例例1414“曹曹冲冲称称象象”的的故故事事流流传传至至今今，最最为为人人称称道道的的是是曹曹冲冲采采用用的的方方法法，他他把把船船上上的的大大象象换换成成石石头头，而而其其他

51、他条条件件保保持持不不变变，使使两两次次的的效效果果（船船体体浸浸入入水水中中的的深深度度）相相同同，于于是是得得出出大大象象的的重重就就等等于于石石头头的的重重。人人们们把把这这种种方方法法叫叫“等等效效替替代代法法”。请请尝尝试试利用利用“等效替代法等效替代法”解决下面的问题。解决下面的问题。【探究目的探究目的】粗略测量待测电阻粗略测量待测电阻R RX X的值的值【探探究究器器材材】待待测测电电阻阻R RX X、一一个个标标准准的的电电阻阻箱箱（元元件件符符号号 ），若若干干开开关关、干干电电池池、导导线线和和一一个个刻刻度度不不准准确确但但灵灵敏敏度度良良好好的电流表（电流表量程足够大）

52、的电流表（电流表量程足够大）【设计实验和进行实验设计实验和进行实验】（1 1）在右边的方框内画出你设计的实验电路图；）在右边的方框内画出你设计的实验电路图；（2 2）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表）将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量；示需要测出的物理量； 第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；（3 3）写出）写出R RX X的表达式：的表达式： R RX X= = 。788 8、估测类、估测类（1 1）解答时应了解一些常用的物理数据：）解答时应了解一些常用的物理数据： 家庭照明电压值家庭照明电压值220V220V、每层

53、楼高、每层楼高3m3m左右、一个鸡左右、一个鸡蛋的质量约蛋的质量约50g50g、成人身高约、成人身高约1.601.601.80m1.80m、人体、人体的密度约为的密度约为1.0101.0103 3kg/mkg/m3 3、人的心跳约、人的心跳约1 1秒秒70708080次、人体电阻约为几千次、人体电阻约为几千几百几百千欧、人正常步千欧、人正常步行的速度行的速度1.4m/s1.4m/s、自行车一般行驶速度约、自行车一般行驶速度约5m/s5m/s、一本物理课本的质量约一本物理课本的质量约230g230g、一张报纸平铺在桌、一张报纸平铺在桌面产生的压强约面产生的压强约0.5Pa0.5Pa等。等。(2)

54、(2)记住一些重要的物理常数：记住一些重要的物理常数： 光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。度、水的密度、水的比热容等。79例：家庭生活中，下列估测符合事实的是：例：家庭生活中，下列估测符合事实的是： A A、家用彩电的电功率约为、家用彩电的电功率约为200W200W B B、写字台台面的面积约、写字台台面的面积约200cm200cm2 2 C C、洗浴水的温度约、洗浴水的温度约6060 D D、人体的电阻约为几十欧、人体的电阻约为几十欧例、下列物体的重力接近例、下列物体的重力接近20N20N的是的是 （ ） A A、

55、一个学生、一个学生 B B、一辆汽车、一辆汽车 C C、一支铅笔、一支铅笔 D D、一只公鸡、一只公鸡 （把不熟悉的（把不熟悉的20N20N的力用熟悉的的力用熟悉的2kg2kg的质量来的质量来替代）替代）80下列估测最接近实际的是：（ ）。A一支粉笔的质量为200g； B一间教室的高度为35dm；C一台电视机的额定功率为200W； D人力三轮车的一般行驶速度为40m/s81二、填空题二、填空题填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。要有较高的判断能力和准确的计算能力。 一般有这几种类型：一般有这几种类型：1 1、直接记

56、忆型、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单填空（概念、规律、常数、单位等）位等）2 2、分析型、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等）等）3 3、计算型、计算型填空（实际是计算题，需要填的只填空（实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）82解答填空题应注意：解答填空题应注意：1 1、对概念性和规律性的问题回答要求、对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位，要用科学、规范的用词简练、到位，要用科学、规范的物理术语表

57、述。物理术语表述。2 2、对计算性的问题回答要准确，包括、对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。例性的计算千万不要前后颠倒。831 1、直接记忆型填空、直接记忆型填空（回答要确切、简练）（回答要确切、简练）一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在 ，通常我们听，通常我们听到的声音是通过到的声音是通过 传播的。传播的。填写物理量的单位：填写物理量的单位： （2 2）一块砖平放在地面上，对地面的压强）一块砖平放在地面上，对地面的压强约为约为10001000 ； （3 3）空气的密度为）空气的密度为1.291.2

58、9 . .842 2、分析型填空、分析型填空（判断准确、规范的物（判断准确、规范的物理术语）理术语） 回答问题：回答问题：（1 1）夏天，突然打开汽水瓶时，随着）夏天，突然打开汽水瓶时，随着“嘭嘭”一声响，往往可以看到瓶口处冒一声响，往往可以看到瓶口处冒“白气白气”，为什么？，为什么？（实验现象的分析）（实验现象的分析）答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体答：这是因为当突然打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀，对外迅速膨胀，对外_，内能，内能_，温度，温度_，瓶口附近的水蒸气遇冷，瓶口附近的水蒸气遇冷_形成大量的小水珠，就是我们看到形成大量的小水珠，就是我们看到的的“白气白气”。85下面两幅图是从某

59、交通宣传栏和某冷饮下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处并指出其中违背科学规律之处: : a. a. 汽车启动应向后倾倒汽车启动应向后倾倒 ， b.b.冰棒周围的冰棒周围的“白汽白汽”应下降应下降。 （物理规律的理解）（物理规律的理解）86如图所示，如图所示，BB是人眼在是人眼在A A处透过水面看处透过水面看见的河底一白色鹅卵石的虚像，这虚像见的河底一白色鹅卵石的虚像，这虚像是由光的是由光的 形成的。若在形成的。若在A A处用激处用激光手电对准虚像光手电对准虚像BB照射，则手电发出的照射，则手电发出的光光

60、 ( (选填选填“能能”或或“不不 能能”) )照照射到河底的白色鹅卵石上。射到河底的白色鹅卵石上。（物理规律的理解）（物理规律的理解）873 3、计算型填空、计算型填空例：在例：在100m100m赛跑时，某同学前赛跑时，某同学前30m30m做加做加速运动，后速运动，后70m70m做匀速运动，通过终点做匀速运动，通过终点时的速度是时的速度是7m/s7m/s，成绩是，成绩是15s15s，那么他，那么他跑到全程终点时的速度是跑到全程终点时的速度是 ，他，他在前在前30m30m的平均速度是的平均速度是 。（注意（注意填写单位）填写单位）例：作用在杠杆上的动力为例：作用在杠杆上的动力为10N10N，阻

61、力为，阻力为40N40N。已知阻力臂长。已知阻力臂长10cm10cm，则动力臂长，则动力臂长为为 m m。（根据单位填数据）（根据单位填数据）88例：图例：图1111所示，用所示，用1.2N1.2N的拉力沿竖直方向的拉力沿竖直方向匀速拉起重为匀速拉起重为2N2N的物体，物体上升的物体，物体上升0.1m0.1m所所用时间为用时间为4s4s。(1)(1)此过程中拉力的功率为此过程中拉力的功率为 W W，动滑轮的机械效率为，动滑轮的机械效率为 。(2)(2)将物将物重由重由2N2N不断逐次增大，假设动滑轮始终能不断逐次增大，假设动滑轮始终能正常工作，此过程中，它的机械效率范围正常工作，此过程中，它的

62、机械效率范围是是 。（同一滑轮组，（同一滑轮组，随随G G增大而增大，增大而增大，但但1）89张华同学在探究通过导体的电流与其两端电张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图出了如图9 9所示的图象，分析图象可得出结论：所示的图象，分析图象可得出结论： ；当在导体；当在导体b b的两端加上的两端加上1V1V的电压时，通过导的电压时，通过导体体b b的电流为的电流为 A A ； 将将a a、b b两导体串联后两导体串联后接到电压为接到电压为3V3V的电源上时，通过导体的电流的电源上时，通过导体的电流是是 A A，电路

63、消耗的总功率是，电路消耗的总功率是 W W。90如图如图1010甲所示，放在水平地面上的物体，受到甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力方向不变的水平拉力F F的作用，的作用，F F的大小与时间的大小与时间t t的关系如图乙所示，对应的物体运动速度的关系如图乙所示，对应的物体运动速度v v与与时间时间t t的关系如图丙所示，分析图象可知，当的关系如图丙所示，分析图象可知，当t=1st=1s时，物体受到的摩擦力为时，物体受到的摩擦力为_N_N，当，当t=3st=3s时，物体受到的摩擦力为时，物体受到的摩擦力为_N。 91三、作图题三、作图题主要考查学生作图技能和应用方法解决问主要考

64、查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。主要考察方面：力学、光学、题的能力。主要考察方面：力学、光学、电与磁的方面电与磁的方面一般类型有：一般类型有：1 1、力的示意图、力的示意图 2 2、杠杆的力和力臂、杠杆的力和力臂 3 3、滑、滑轮组的装配轮组的装配 4 4、反射与折射光路图、反射与折射光路图 5 5、利用平面镜成像规律作图利用平面镜成像规律作图 6 6、根据光路填、根据光路填光学元件光学元件 7 7、电路和电路图、电路和电路图 8 8、有关电与、有关电与磁等磁等921 1）力学作图题）力学作图题一般是作力的示意图或杠一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题杆示意图，

65、以及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：应当注意首先弄清题的具体要求：若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），三要素（大小、方向、作用点），力的作用点必须画在受力的物体上。力的作用点必须画在受力的物体上。力臂一定得过支点。力臂一定得过支点。杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。93如图是正在足球场上滚动的足球，请画出如图是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受力示意图。足球受力示意图。（分析球受几个力）（

66、分析球受几个力）如图中如图中ABOABO可看成杠杆，可看成杠杆，O O 为支点，请在图为支点，请在图中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意中画出该杠杆的动力臂和所受阻力的示意图。图。（注意动力的方向、阻力的作用点）（注意动力的方向、阻力的作用点）人用向右的水平拉力人用向右的水平拉力F F，拉着小车在水平地，拉着小车在水平地面上做匀速直线运动，在图上画出小车在面上做匀速直线运动，在图上画出小车在水平方向上受力的示意图。水平方向上受力的示意图。（分析物体水（分析物体水平方向受力情况、摩擦力的作用点）平方向受力情况、摩擦力的作用点）94例：如图例：如图1 1所示，物体所示，物体A A从光滑斜面上滑下，

67、从光滑斜面上滑下，画出物体画出物体A A所受力的示意图。所受力的示意图。 例：如图例：如图1414所示，给你一块较大的海绵和所示，给你一块较大的海绵和三块完全相同的长方体砖块进行实验。若要探三块完全相同的长方体砖块进行实验。若要探究究“压力的作用效果与压力大小的关系压力的作用效果与压力大小的关系”，请，请在图中的海绵上画出实验时的示意图。在图中的海绵上画出实验时的示意图。 95如图所示，曲杆如图所示，曲杆AOBOAOBO自重不计，自重不计，B B为支点，为支点，AO=60cmAO=60cm，OB=40cmOB=40cm，BC=30cmBC=30cm，要使曲杆在，要使曲杆在图示位置平衡，请在图示

68、位置平衡，请在A A、O O、C C三点上选出一三点上选出一点为动力作用点，作出最小的动力点为动力作用点，作出最小的动力F F的示意的示意图及其力臂图及其力臂L L。（找准力的作用点和方向（找准力的作用点和方向 ）96图15中，轻质杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L2为力F2的力臂。在图中画出力F1的力臂L1和力F2的示意图，并标出F2的作用点。972 2）光学作图）光学作图要结合成像规律（小孔成像、反射要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图或折射规律）作图要辨明光的传播方向（光是从哪儿要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）射向哪儿的）注意箭头不能漏画，箭头的方向不注意

69、箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。能画反。98图中，一束光线斜射到水面时发生反射和图中，一束光线斜射到水面时发生反射和折射，折射，OBOB为反射光线，请作出入射光线和为反射光线，请作出入射光线和大致的折射光线方向。大致的折射光线方向。（注意光线的位置（注意光线的位置及箭头的方向）及箭头的方向）如图所示，平面镜上方有一竖直挡板如图所示，平面镜上方有一竖直挡板P P，ABAB和和CDCD是挡板左侧的发光点是挡板左侧的发光点S S经过平面镜反射经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点后的两条反射光线，请在图上作出发光点S S（要求留下作图痕迹（要求留下作图痕迹）（利用平面镜成）（利用平面镜

70、成像规律、注意虚实线）像规律、注意虚实线）99例：一束光射向一块玻璃砖，在图乙画出例：一束光射向一块玻璃砖，在图乙画出这束光线进入玻璃和离开玻璃后的光路这束光线进入玻璃和离开玻璃后的光路 。例：（组合式）：如图9所示，S为光源，它发出的一条入射光线射到竖直放置的平面镜上发生反射，又折射进入水中。（1）作出S在平面镜中所成的像；（2）画出进入水中的折射光线的大致方向。1003 3）连接电路）连接电路应注意结合安全用电的要求和原则（注意应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处的点）。的点）。如图如图1010所示的插座和电灯（带开关

71、）是组所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中。替导线将它们分别正确的接入电路中。图10火线零线开关插座地线1011024 4）电与磁）电与磁 螺线管的绕制则一定要掌握和运用好安培螺线管的绕制则一定要掌握和运用好安培定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律的描述。此外还要留心原图中现成的条件，的描述。此外还要留心原图中现成的条件，充分利用它们以正确解答。充分利用它们以正确解答。例：如图中，电路连接正确，通电后小磁例：如图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端

72、表示针指向如图所示（涂黑端表示N N极）。请在极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的图中标出螺线管的磁极、电源的“+”+”、 “”极，并画出螺线管的绕法。极，并画出螺线管的绕法。（留心（留心图中的条件）图中的条件） 图12103 作图时注意细节问题作图时注意细节问题：（1 1）用铅笔、直尺作图）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准，力求做到规范、准确。确。 如：同一图中不同大小力的长短应区分；电如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。路图中导线要横平竖直等。（2 2）分清虚线与实线，保留作图痕迹）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助（辅助线）。线）。 如：力臂和磁感线可画虚线

73、，也可画实线；如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。法线）画虚线；虚像一定画虚线。（3 3）根据要求，既不要多画，更不要少画）根据要求，既不要多画，更不要少画。104四、实验与探究题四、实验与探究题教材中的实验主要有这样四种：教材中的实验主要有这样四种： （1)1)实验仪器和测量工具的使用；实验仪器和测量工具的使用；(2)(2)学生的探究性实验和测量性实验；学生的探究性实验和测量性实验；(3(3）教师的演示实验；）教师的演示实验；(4)(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单根据生活和

74、生产中的要求设计一些简单的实验。的实验。对于不同实验要掌握其不同的要点对于不同实验要掌握其不同的要点。1051 1、实验仪器和测量工具的使用。、实验仪器和测量工具的使用。测量工具使用的共同点是：要求正确测量工具使用的共同点是：要求正确“调、调、放、看、读、记放、看、读、记” ” （测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）（测量工具中只有刻度尺的测量中需用估读）2 2、演示实验：、演示实验：弄清实验的设计、实验对象、弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论及实验的注意点。实验的现象和相应的结论及实验的注意点。要做到要做到“会看图说话会看图说话”比如，教材九上比如，教材九上P38P38奥斯特

75、实验装置（如图）奥斯特实验装置（如图）实验现象：实验现象： ；说明：说明： 。组装该装置时，须注意组装该装置时，须注意 ；实验操作时，要求实验操作时，要求 。1063 3、对学生的探究性、对学生的探究性分组实验要求分组实验要求掌握掌握实验的实验的目的目的实验原理实验原理实验器材实验器材实验步骤实验步骤实验现象实验现象设计实验表格设计实验表格归纳实验结论归纳实验结论作出必要的评估作出必要的评估等。等。（1 1）实验步骤与表格：）实验步骤与表格：如：教材九上如：教材九上P83P83活动活动“探究串联电路中电流探究串联电路中电流”。对。对于类似的实验，我们复习时应要求学生写出实验的于类似的实验，我们

76、复习时应要求学生写出实验的步骤，设计实验记录表格。步骤，设计实验记录表格。 换上不同的灯泡，再次测量换上不同的灯泡，再次测量a a、b b、c c三处的电流三处的电流 特别提醒学生的是特别提醒学生的是注意多次测量不等于简单的重复注意多次测量不等于简单的重复测量测量，要改变一定的条件要改变一定的条件再进行相同物理量的测量。再进行相同物理量的测量。电流IaIbIc107（2 2）归纳实验结论（注意）归纳实验结论（注意“回归回归”）例：例：为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关, ,小明用小明用4 4个相同的烧杯分别盛水和煤油个相同的烧杯

77、分别盛水和煤油, ,用同样的加热器加热用同样的加热器加热水和煤油水和煤油, ,实验数据记录如下表实验数据记录如下表: :根据实验记录数据根据实验记录数据, , 请你分请你分析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关析物体温度升高时吸热多少与哪些因素有关: : 比较烧杯比较烧杯1 1和和3, 3, 结论是结论是: : ； 比较烧杯比较烧杯1 1和和2, 2, 结论是结论是: : ； 比较烧杯比较烧杯3 3和和4, 4, 结论是结论是: : 。拓展拓展：如何求煤油的比热容：如何求煤油的比热容：应注意：应注意：1 1、表格中包含的物理知识，隐含的物理意义（并、表格中包含的物理知识，隐含的物理意义（并 非

78、简单的看图说话）非简单的看图说话） 2 2、结论的前提（控制变量），语言要首尾呼应。、结论的前提（控制变量），语言要首尾呼应。108（3 3）关注实验过程的研究与器材的选用）关注实验过程的研究与器材的选用例例: :在做在做“研究平面镜成像特点研究平面镜成像特点” ” 的实验时的实验时 1)1)李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A,A,还要还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B B，对蜡烛，对蜡烛A A和和B B的要求是的要求是 ，这是为了，这是为了 。 2)2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应

79、该在蜡烛 （填（填“A”A”或或“B”B”）这一侧观察。小明无论怎样调）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是可能的原因是 。 3)3)张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像：清跳棋的像。请你帮她想个办法看清跳棋的像： 。 4 4）如果想使蜡烛的像清晰些，你是选择透光程度）如果想使蜡烛的像清晰些，你是选择透光程度强一些的玻璃板，还是透光程度弱些的呢？强一些的玻璃板，还是透光程度弱些的呢？ 109自主性实验设计自主性实验设计1

80、1）建立正确的）建立正确的“等效替代等效替代”思思想想 充分运用各种仪器，明确直接测量的物充分运用各种仪器，明确直接测量的物理量与间接测量的物理量之间的关系。理量与间接测量的物理量之间的关系。如：用量筒测如：用量筒测“质量质量”，用弹簧测力计测，用弹簧测力计测“质量质量”，用天平测，用天平测“体积体积”，用电流，用电流表测表测“电压电压”，用，用“电阻箱测电阻电阻箱测电阻”等。等。110例：实验室要测量一个阻值约为数百欧的电例：实验室要测量一个阻值约为数百欧的电阻。能提供的器材有：干电池两节、学生用阻。能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表（量程为电压表（量程为0 03V3V、0 015V1

81、5V）、滑动变阻）、滑动变阻器（器（100 2A100 2A）和电阻箱（）和电阻箱（0 09999 5A9999 5A）各一个、开关、电线若干。各一个、开关、电线若干。请写出你设计的实验方案。请写出你设计的实验方案。（1 1）实验思路：（）实验思路：（2 2）电路图：（）电路图：（3 3）实验器材：）实验器材：（4 4）实验步骤：）实验步骤： 写出待测电阻写出待测电阻R RX X 的表达式的表达式RX111 2)2)实验设计中要注意：实验设计中要注意：科学性科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确）（设计原理要正确，量与量关系要正确），可行性可行性（设计步骤要具有可操作性），（设计步骤要具有可

82、操作性），准确性准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。（选取最佳方案，使实验误差最小）。 如：在烧杯中装满水后测其质量（如：在烧杯中装满水后测其质量（），在量），在量筒中装上液体测质量（筒中装上液体测质量（）112注意实验操作过程中的细节注意实验操作过程中的细节 在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要断开、变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、断开、变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、在用量筒测体积时，在量筒中加的水要适量等等，注在用量筒测体

83、积时，在量筒中加的水要适量等等，注意这些细节，才能正确的操作实验，才能有效的提高意这些细节，才能正确的操作实验，才能有效的提高实验技能。实验技能。 113例例8 8程程跃跃要要做做“测测定定小小灯灯泡泡功功率率”的的实实验验，请请你你跟跟随随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。(1)(1)请在图请在图a a方框内画出该实验电路图。方框内画出该实验电路图。(2)(2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问

84、题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊! !请你帮助程请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：跃找出实验中两个操作不当之处：_；_。(3)(3)、(4)(4)、(5)(5)问略。问略。114例例9 9小红同学要测量额定电压为小红同学要测量额定电压为3.8V3.8V小灯泡的功率。小灯泡的功率。（1 1）连连接接的的不不完完整整的的实实物物电电路路如如图图（甲甲）所所示示。请请用用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。笔画线代替导线，完成实物电路的连接。115（2 2）连连好好电电路路后后，闭闭合合开开关关，电电压压表表的的示示数数为为4V4V，电电流流表表的的示示

85、数数为为0.35A0.35A，小小灯灯泡泡的的实实际际功功率率为为_W_W。调调节节变变阻阻器器的的滑滑片片，使使电电压压表表的的示示数数为为3.8V3.8V时时，电电流流表表的的指指针针位位置置如如图图1414（乙乙）所所示示，此此时时电电流流表表的的示示数数为为_A_A，小灯泡的额定功率为小灯泡的额定功率为_W_W。（3 3）开开关关闭闭合合前前，滑滑动动变变阻阻器器连连入入电电路路中中的的阻阻值值不不是是最最大大。你你除除了了从从实实物物电电路路中中直直观观地地看看到到了了滑滑片片所所在在的的位位置置以以外外，还还能能用用在在上上述述实实验验过过程程中中发发生生的的哪哪个个实实验验现现象

86、象来来证证实实这这一一点点？（只只陈陈述述实实验验现现象象即即可可，不不用用分分析或解释）析或解释）116重视物理实验方案设计的复习重视物理实验方案设计的复习117(1)(1)在复习中，要注意引导学生一题多解，一题多思。在复习中，要注意引导学生一题多解，一题多思。 例例10几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，几个同学爬杆比赛时，要比较谁的功率大，你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些你有哪些方案？分别需要哪些测量仪器和测出哪些物理量？物理量？答案：答案：（1 1）用用体体重重计计测测体体重重，用用秒秒表表测测时时间间，用用长长杆杆和和卷尺测高度。卷尺测高度。（2 2）用体重计测体重，用

87、秒表测时间。）用体重计测体重，用秒表测时间。（要求比赛的同学都爬过同样高度）（要求比赛的同学都爬过同样高度）（3 3）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。）用体重计测体重，用长杆和卷尺测高度。（要要求求比比赛赛的的同同学学在在几几条条杆杆上上同同时时开开始始，同同时时停停止）止）118例例1111有有一一个个电电阻阻值值看看不不清清楚楚的的电电阻阻器器R RX X，现现在在我我们们要要测测出出它它的的电电阻阻值值，但但我我们们只只有有一一个个电电池池组组、一一个个电电压压表表、一一个个电电流流表表、一一只只开开关关、一一个个阻阻值值已已知知的的电电阻阻器器R R0 0，一一个个滑滑动动变变阻阻

88、器器（已已知知最最大大阻阻值值为为R R/ /）和和几几根根导导线线。请请选选用用适适当当的的器器材材用用三三种种不不同同的的方方法测出法测出R RX X的阻值，按要求完成下面问题。的阻值，按要求完成下面问题。方法一：方法一：（1 1）选用的器材是）选用的器材是_。（2 2）电路图）电路图（3 3）主要步骤是：）主要步骤是：（4 4）R RX X的的表表达达式式_。（用用字字母表示）母表示）119方法二：方法二：（1 1）选用的器材是）选用的器材是_。（2 2）电路图）电路图（3 3）主要步骤是：）主要步骤是：（4 4）R RX X的表达式的表达式_。（用字母表示）（用字母表示）方法三：方法三

89、：（1 1）选用的器材是）选用的器材是_。（2 2）电路图）电路图（3 3）主要步骤是：）主要步骤是：（4 4）R RX X的表达式的表达式_。（用字母表示）（用字母表示）120(2)(2)在复习中，要注意引导学生一题多变，一题多联在复习中，要注意引导学生一题多变，一题多联 1 1、在在“伏伏安安法法测测电电阻阻”实实验验中中，若若电电流流表表突突然然损损坏坏，怎怎么么样样利利用用剩剩余余器器材材完完成成该该实实验验？变变阻阻器器最最大大阻阻值值为为R R0 0。2 2、在在“伏伏安安法法测测电电阻阻”实实验验中中，若若电电压压表表突突然然损损坏坏，怎怎么么样样利利用用剩剩余余器器材材完完成成

90、该该实实验验？变变阻阻器器最最大大阻阻值值为为R R0 0。3 3、在在“伏伏安安法法测测电电阻阻”实实验验中中，若若电电压压表表突突然然损损坏坏，且且无无滑滑动动变变阻阻器器，怎怎么么样样利利用用阻阻值值为为R R0 0的的定定值值电电阻阻完完成该实验。成该实验。4 4、在、在“伏安法测电阻伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，实验中，若电流表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R R0 0的定值电阻完的定值电阻完成该实验。成该实验。121例例12现现给给你你一一个个电电池池组组、开开关关二二只只、电电压压表表一一只只、电电流流表表一一只只、滑滑动动变

91、变阻阻器器一一只只、小小灯灯泡泡一一只只、导导线线若若干干，从从上上述述器器材材中中选选择择适适当当器器材材，你你可可以以完完成成哪哪些些初初中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验的名称。中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验的名称。答答案案：（1 1）测测电电流流（2 2）测测电电压压（3 3）测测电电阻阻（4 4）研研究究电电流流跟跟电电压压的的关关系系（5 5）研研究究电电流流跟跟电电阻阻的的关关系系（6 6）测电功率（）测电功率（7 7）调节灯泡亮度等。）调节灯泡亮度等。122例例1313小小刚刚同同学学想想用用电电流流表表、电电压压表表测测量量一一段段电电阻阻丝丝R R的的电电阻

92、阻，他他已已连连接接了了部部分分电电路路，如如图图所所示示，请请你你接接着着完完成下列步骤：成下列步骤： (1)(1)根根据据第第(3)(3)问问，用用笔笔画画线线代代替替导导线线，将将电电路路补补画画完完整整 (2)(2)开开关关闭闭合合前前，滑滑动动变变阻阻器器的的滑滑片片应应滑滑至至使使变变阻阻器器电电阻阻_ (_ (填填“最大最大”、“最小最小”或或“中间中间”) )位置位置) ) (3)(3)当当电电压压表表示示数数为为3.6V3.6V时时，电电流流表表的的示示数数如如图图(b)(b)所所示示，这这时时电电路路中中的的电电流流是是_A_A，电电阻阻丝丝的的电电阻阻为为_. .小小刚刚

93、通通过过改改变变被被测测电电阻阻两两端端的的电电压压，共共测测得得三三组组对对应应的的电电压压值值和和电电流流值值，最最后后算算出出电电阻阻的的平平均均值值，这样做的目的是这样做的目的是_._.(4)(4)不不改改变变上上面面连连好好的的电电路路，用用它它还还可可以以完完成成的的实实验验是是：A_ B._A_ B._123(5)(5)若将上面实验中的定值电阻若将上面实验中的定值电阻R R换成小灯泡，在多次换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将表与电流表示数的比值将_124 重视结论形成过程及结论表述的

94、复习重视结论形成过程及结论表述的复习 分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在中考复习中，要引导学生根据实验现象或收集到的数中考复习中，要引导学生根据实验现象或收集到的数据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律或内在的联系，通过论证，得到结论。在表述结论时，或内在的联系，通过论证，得到结论。在表述结论时，不要忘记结论成立的条件，对初中学生来说更多的是不要忘记结论成立的条件，对初中学生来说更多的是考查归纳推理能力。考查归纳推理能力。 125例例1616小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流小明在探究

95、通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素经老师指导及查阅资料知，磁场的强场强弱的因素经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量弱可用物理量“B”B”来表示来表示( (单位为单位为“T”)T”)，其大小与其大小与直导线中的电流直导线中的电流I I、测试点到直导线的距离测试点到直导线的距离r r有关有关. .小明小明通过实验所测得的两组实验数据如下通过实验所测得的两组实验数据如下表一：当测试点到直导线的距离表一：当测试点到直导线的距离r r0.02m0.02m时，磁场的时，磁场的强弱强弱B B与电流与电

96、流I I的实验数据的实验数据I/A 2.5 5 10 20B/T 2.5 10-5 5 10-510 10-520 10-5(1)(1)分析表一中的实验数据，你能得到什么结论分析表一中的实验数据，你能得到什么结论? ?答：答：_._.126表二：当直导线中的电流表二：当直导线中的电流I I5A5A时，磁场的强弱时，磁场的强弱B B与与距离距离r r的实验数据的实验数据r/m 0.02 0.04 0.06 0.08B/T 5 10-5 2.5 10-51.67 10-51.25 10-5(1)(1)分析表二中的实验数据，你能得到什么结论分析表二中的实验数据，你能得到什么结论? ?答：答：_._.

97、127例例1717利利用用如如图图所所示示的的实实验验器器材材, ,测测定定额额定定电电压压为为6V6V的的小小灯灯泡泡电电功功率率. .已已知知滑滑动动变变阻阻器器上上标标有有“12 12 1A”1A”字字样样，电源电压保持不变电源电压保持不变. .实验步骤如下：实验步骤如下：A A连连接接电电路路. .在在甲甲图图上上补补画画一一根根导导线线，使使测测定定小小灯灯泡泡电电功率的电路完整，要求滑片功率的电路完整，要求滑片P P向右移动时，小灯泡变暗向右移动时，小灯泡变暗. .B.B.连连好好电电路路后后，要要使使滑滑动动变变阻阻器器的的电电阻阻全全部部接接入入电电路路，应应先先将将滑滑片片P

98、 P移移至至 端端，再再闭闭合合开开关关S S，此此时时电电压压表示数为表示数为4.2V4.2V，对应的电流表示数如图乙所示。对应的电流表示数如图乙所示。C.C.调调节节滑滑片片，当当P P移移至至abab中中点点时时，小小灯灯泡泡恰恰好好正正常常发发光光D.D.继继续续调调节节滑滑片片，当当P P移移至至另另一一点点时时，灯灯泡泡偏偏亮亮，读读出出电压表、电流表值分别为电压表、电流表值分别为6.5V6.5V、0.52A0.52A，记录在下表中记录在下表中128实验次实验次数数电压表示电压表示数数/V/V电流表示电流表示数数/A/A亮度亮度功率功率/W/W1 14.24.2偏暗偏暗2 26.0

99、6.0正常正常3 36.56.50.520.52偏亮偏亮3.383.38请请你你填填全全上上表表空空格格中中的的数数据据，再再分分析析表表格格中中的的信信息息. .得得到的结论是到的结论是( (写出两条即可写出两条即可) )：（1 1） ; ;（2 2） . .129重视实验的评价与反思的复习重视实验的评价与反思的复习 1 1、实验仪器、实验器材的评价与反思、实验仪器、实验器材的评价与反思例例1818小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面小明想用如下的方法测量大气压强：将一个面积为积为110110-3-3m m2 2的吸盘按在光滑水平桌面的吸盘按在光滑水平桌面上，挤出里面的空气，用最大刻度值

100、是上，挤出里面的空气，用最大刻度值是5N5N的弹簧测力的弹簧测力计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强。计测量大气压力（如图所示），然后计算大气压强。若大气压强为若大气压强为1.011.0110105 5PaPa，则吸盘受到的大气压则吸盘受到的大气压力是力是_N_N。小明发现小明发现不能用这个测力计完成测不能用这个测力计完成测量，其原因是量，其原因是_。130例例19小小明明同同学学探探究究浮浮力力的的大大小小是是否否与与液液体体的的密密度度有有关关，选选取取一一个个重重8N、体体积积03dm3铝铝块块，弹弹簧簧测测力力计计量量程程是是10N、分分度度值值是是02N，盐盐水水和和水水。写

101、写出出他他实实验验的的具具体体方方法法。计计算算说说明明她她选选取取的的液液体体（或或者者测测力力计量程）是否合适（计量程）是否合适（g取取10N/kg）？）？物质物质密度密度/（kgm-3）盐水盐水101103水水1103131盐水中盐水中 F F浮浮G G1 11 1gVgV1 11 1011001103 3 kgm kgm-3-310N/kg010N/kg0310310-3-3m m3 33 303 N 03 N 。弹簧测力计的读数弹簧测力计的读数F F1 1 G-FG-F浮浮8 N-38 N-303N03N4 497N 97N 水中水中F F浮浮G G2 22 2g Vg V2 21

102、10100103 3 kgm kgm-3-310N/kg010N/kg0310310-3-3m m3 33N3N弹簧测力计的读数弹簧测力计的读数F F2 2G-FG-F浮浮8N-3N8N-3N5N5N1322 2、实验数据的评价与反思、实验数据的评价与反思例例20、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学、物理实验要遵循实事求是的原则，小文同学在在“研究定滑轮和动滑轮特点研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如的实验中，完成了如下图所示的实验，并记录了如下表的数据。通过分析，下图所示的实验，并记录了如下表的数据。通过分析，她觉得与书中的结论偏差较大，回答下列问题：该实她觉得与书中的结论偏差较大

103、，回答下列问题：该实验出现这样结果的原因是什么？（验出现这样结果的原因是什么？（2）请你对它的实）请你对它的实验方法提出合理的改进意见。验方法提出合理的改进意见。实验次数物重G/NF甲 /N F乙 /N11.000.600.6521.501.100.9032.001.601.15甲甲乙乙133实验方法的评价与反思：实验方法的评价与反思： 评价反思实验方法的选择是否适当、是否合理、评价反思实验方法的选择是否适当、是否合理、有无控制变量、变量控制的是否合理、能否达到有无控制变量、变量控制的是否合理、能否达到实验的目的等等。实验的目的等等。134例例2121物物理理课课上上王王老老师师请请同同学学们

104、们设设计计一一个个测测出出未未知知电电阻阻R RX X的的电电路路，各各组组同同学学都都提提出出了了自自己己的的设设计计方方案案，下下面面是其中两组同学的实验方案：是其中两组同学的实验方案：甲组：张晴小组设计方案甲组：张晴小组设计方案器材：电压表、电流表、变阻器、器材：电压表、电流表、变阻器、开开关关、电电源源(电电压压未未知知)、未未知知电电阻阻RX、导线导线电路图：（图电路图：（图1甲）甲）设：电压表读数设：电压表读数U，电流表读数电流表读数IA请你写出未知电阻请你写出未知电阻RX的表达式：的表达式：甲组：甲组：RX乙组：赵亮小组设计方案乙组：赵亮小组设计方案器器材材：已已知知电电阻阻R。

105、、电电流流表表、电电源源(电电压压未未知知)、未未知知电电阻阻RX、开开关关、导导线线电路图：（图电路图：（图1乙）乙）设设：电电流流表表读读数数：s断断开开为为I1，；s闭闭合为合为I2请你写出未知电阻请你写出未知电阻RX的表达式：乙的表达式：乙组：组：RXB请你对以上两组电路设计作出简要评价：请你对以上两组电路设计作出简要评价：图1甲乙135 为为了了测测定定木木块块所所受受到到的的滑滑动动摩摩擦擦力力，两两个个实实验验小小组组分分别别设设计计了了甲甲、乙乙两两种种实实验验方方案案，实实验验装装置置如如图图所所示示。实实验验中中不不计计弹弹簧测力计的重力。簧测力计的重力。甲甲方方案案：在在

106、水水平平实实验验桌桌面面上上将将木木板板用用线线拉拉住住，通通过过弹弹簧簧测测力力计计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙乙方方案案：将将木木板板放放在在水水平平实实验验桌桌面面上上，用用线线通通过过弹弹簧簧测测力力计计水水平平地地拉拉住住木木块块，沿沿木木板板方方向向水水平平拉拉木木板板，使使木木板板在在木木块块下下面面滑动。滑动。从从实实验验操操作作方方面面考考虑虑，应应选选择择_方方案案。简简述述你你选选择择的的理由？理由？从从实实验验误误差差方方面面考考虑虑，应应选选择择_方方案案。简简述述你你选选择择的的理由？理由？136选择乙方

107、案；理由是：甲方案中，木块选择乙方案；理由是：甲方案中，木块要求匀速运动，实际很难控制。乙方案要求匀速运动，实际很难控制。乙方案中，木板运动可以是变速的，便于实验中，木板运动可以是变速的，便于实验操作；操作；选择乙方案；理由是：甲方案中，由于选择乙方案；理由是：甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数。弹簧测力计是运动的，不易读准示数。乙方案中，弹簧测力计是静止的，便于乙方案中，弹簧测力计是静止的，便于读准示数。读准示数。137 例例2222小小华和和小小红合合作作研研究究压力力的的作作用用效效果果与与受受压面面积的的关关系系，小小红的的办法法是是请两两个个老老师，让一一个个老老师穿穿上

108、上平平底底鞋鞋，另另一一个个老老师穿穿上上高高跟跟鞋鞋在在泥泥地地上上行行走走，来来观察察他他们的的脚脚印印深深浅浅，高高跟跟鞋鞋与与地地面面接接触触面面积小小，如如果果她她的的脚脚印印深深，就就能能说明明受受压面面积越越小小，压力力作作用用效效果果越越明明显。小小华认为小小红的的方方法法还有有不不合合理理的的地地方方，因因为压力力的的作作用用效效果果还与与压力力有有关关呢呢，你你能能想想到到更更好好的方法的方法吗？138实验过程的评价与反思：实验过程的评价与反思： 评价和反思实验过程中的得与失，特别是分析评评价和反思实验过程中的得与失，特别是分析评价实验的不足之处甚至是失败的原因在什么地方等

109、等。价实验的不足之处甚至是失败的原因在什么地方等等。 例例24.24.小小明明同同学学用用电电流流表表、电电压压表表测测量量一一只只定定值值电电阻阻的阻值，电路连接如图的阻值，电路连接如图2121所示所示139(1)(1)观观察察电电路路连连接接装装置置图图可可知知，A A表表是是_表表，B B表是表是_表表(2)(2)小小明明连连接接的的电电路路和和电电表表的的量量程程选选择择均均正正确确，闭闭合合开开关关后后，电电压压表表和和电电流流表表的的读读数数都都很很小小，其其原原因因是是_(3)(3)解解决决了了电电路路存存在在的的问问题题后后，闭闭合合开开关关，电电流流表表和和电电压压表表的的示

110、示数数如如图图2222所所示示，此此时时通通过过电电阻阻的的电电流流是是_A_A，电阻的阻值为电阻的阻值为_(4)(4)用用 此此 电电 路路 测测 定定 电电 阻阻 的的 阻阻 值值 ， 存存 在在 的的 缺缺 陷陷 是是_140例例2525甲甲乙乙两两个个实实验验小小组组在在探探究究“杠杠杆杆的的平平衡衡条条件件”时时，分分别别得得到到下下面面两两组组数数据据和和结结论论。他他们们在在交交流流时时，甲甲组组发发现现了了自自己己实实验验结结论论的的错错误误和和产产生生错错误误的的原原因因。你你认认为为甲甲组产生错误的原因有那些？组产生错误的原因有那些？甲甲 组组乙乙 组组次次数数动动力力动动

111、力力臂臂阻阻力力阻阻力力臂臂动力动力动动 力力臂臂阻力阻力阻阻 力力臂臂 1 1 4 4 5 5 5 5 4 4 7 7 4 4 2 21414 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 6 6 4 4 8 8 3 3 3 3 4 4 5 5 2 21010结结论论动力动力+ + 动力臂阻力动力臂阻力+ +阻力臂阻力臂 动力动力 动力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻力臂甲组产生错误的原因：甲组产生错误的原因：_141实验方案的评价与反思实验方案的评价与反思 引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实验方法进行反思，找出其特点和不足，从而优化实验验方法进行反思

112、，找出其特点和不足，从而优化实验策略，选取比较好的方案或最佳的方案。策略，选取比较好的方案或最佳的方案。142例例2626、在在一一次次课课外外实实践践汇汇报报课课上上, ,我我市市某某中中学学的的一一位位同同学学为为了了探探究究常常用用温温度度计计的的工工作作原原理理, ,他他自自制制了了一一个个简简单单装装置置。如如图图2 2所所示示，取取一一只只墨墨水水瓶瓶，装装满满带带红红色色的的水水，用用橡橡皮皮塞塞塞塞紧紧瓶瓶口口，再再取取一一根根两两端端开开口口的的空空圆圆珠珠笔笔芯芯穿穿过过橡橡皮皮塞塞插插入入水水中中。将将该该装装置置放放入入热热水水中中，发发现现红红色色水水柱柱很很快快溢溢

113、出出管管口口，为为了了使使实实验验现现象象缓缓慢慢且且便便于于观观察察，请请你你为为他他设设计计改改进进方方案案。（至少答出两种）（至少答出两种）方案方案1 1 _ _ 方案方案2 2 。图图2 2143五、简答题五、简答题简答题一般的问题是：简答题一般的问题是：（1 1）解释现象。如：解释惯性现象、物态变化现象）解释现象。如：解释惯性现象、物态变化现象等；等；（2 2）正误辨析，阐述原因。如辨析小明和小华关于）正误辨析，阐述原因。如辨析小明和小华关于力和运动关系的对话是否正确等；力和运动关系的对话是否正确等；（3 3）叙述工作原理。如：说明电磁继电器、油量表）叙述工作原理。如：说明电磁继电器

114、、油量表的工作原理的工作原理解题要求：解题要求： 审视题意、切中意图、准确表述、规范用语审视题意、切中意图、准确表述、规范用语结论明确、理由充分、答案简练。结论明确、理由充分、答案简练。1441 1、如何做到、如何做到“简洁简洁”而而“准确准确”。 要认真读题。要认真读题。明确题目所涉及的物理现象和过程，弄明确题目所涉及的物理现象和过程，弄清题目中提供的条件和要求得到的结论。清题目中提供的条件和要求得到的结论。 要找准关系。要找准关系。明确题目所提供的条件和结论之间的物明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。理关系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。 找

115、准原理与规律。找准原理与规律。要寻找到题目中的关键词及与之相要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。中。 找准关键词。找准关键词。语言一定要规范、准确、要尽量用物理语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。必要时可以采用实验、数学、图表等方法，把的书面语言。必要时可以采用实验、数学、图表等方法，把自己的方案讲清楚。应注意，要根据物理知识解答问题，不自己的方案讲清楚。应注意，要根据物理知识解答问题，不要凭借要凭借“想当然想当然”和应用生活上的语言来代替物理的语言。和应用生活上的语言来代替物理的语

116、言。“关键词关键词”一般是物理术语。一般是物理术语。例如：舞台上经常用喷撒例如：舞台上经常用喷撒干冰干冰（固态二氧化碳）的方法制造（固态二氧化碳）的方法制造白雾白雾以渲染气氛。你知道其中的道理吗？以渲染气氛。你知道其中的道理吗？（白雾（白雾二氧化碳气体，白雾二氧化碳气体，白雾= =小水珠小水珠= =水蒸气液化形成）水蒸气液化形成）1452 2、解释惯性现象的一般步骤：、解释惯性现象的一般步骤：明确被研究的物体及相关联的物体原来的运动明确被研究的物体及相关联的物体原来的运动状态状态相关联的物体或被研究物体的某部分在力的作相关联的物体或被研究物体的某部分在力的作用下改变了原来的运动状态用下改变了原

117、来的运动状态由于惯性，被研究的物体（或物体的另一部分）由于惯性，被研究的物体（或物体的另一部分）将保持原来的运动状态将保持原来的运动状态 例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物绊住时为什么会例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物绊住时为什么会向前倾倒？向前倾倒？答：因为：答：因为：人原来奔跑时处于运动状态人原来奔跑时处于运动状态当人的脚被障当人的脚被障碍物绊住时，受力由运动变为静止碍物绊住时，受力由运动变为静止而人的上身由于惯性，而人的上身由于惯性，将保持原来的向前的运动状态。所以，人会向前倾倒。将保持原来的向前的运动状态。所以，人会向前倾倒。（注意：惯性不是力，不可用（注意：惯性不是力，不可用“

118、由于惯性作用，由于惯性作用，在惯性力的作用下在惯性力的作用下”等）等）1463 3、回答正误辨别题必须首先回答、回答正误辨别题必须首先回答“对对”或或“错错”（或谁对谁错），然后再说明理由。（或谁对谁错），然后再说明理由。注意：一般问题分值有几分，答案的采分注意：一般问题分值有几分，答案的采分点即有几个，答案中的关键词就有几个。点即有几个，答案中的关键词就有几个。切记：不可画蛇添足，答案中出现科学性切记：不可画蛇添足，答案中出现科学性错误是要倒扣分的。错误是要倒扣分的。例：寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上例：寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的有美丽的“冰花冰花”。请你判断。请

119、你判断“冰花冰花”是出现在是出现在玻璃的内侧还是外侧玻璃的内侧还是外侧? ?并用物理知识解释它形成的并用物理知识解释它形成的原因。原因。关键词：内侧关键词：内侧(1(1分），室内水蒸气（分），室内水蒸气（1 1分）（遇冷分）（遇冷玻璃）凝华（玻璃）凝华（1 1分）分）147六、计算题六、计算题从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量从新课程标准的要求看，现在的计算题的计算量和计算难度都要求不高。主要涉及这几个公式：和计算难度都要求不高。主要涉及这几个公式：密度公式（密度公式（m/Vm/V）；固体压强公式：）；固体压强公式：P=F/SP=F/S；功的公式：（功的公式：（W=FsW=Fs）；功率

120、公式：（）；功率公式：（P PW/tW/tFvFv）；机械效率公式：（）；机械效率公式：（W W有用有用/W/W总总）；热量）；热量计算公式：（物体温度变化吸、放热：计算公式：（物体温度变化吸、放热：Q Qcmtcmt；燃料燃烧放热：；燃料燃烧放热：Q Qqmqm）；欧姆定律公式：（）；欧姆定律公式：（I IU/RU/R）；电功公式：（）；电功公式：（W WUItUIt）；电功率公式：）；电功率公式：（P PUIUIW/tW/t）；电热公式：（）；电热公式：（Q QI I2 2RtRt），此外），此外可能会用到阿基米德原理，即可能会用到阿基米德原理，即F F浮浮=G=G排排。148 无论是解好

121、哪种类型的物理题，除无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。功尽弃。审题时需注意：审题时需注意： （1 1）理解关键词语）理解关键词语 （2 2）挖掘隐含条件）挖掘隐含条件 （3 3）排除干扰因素）排除干扰因素 （4 4）对应相关原理）对应相关原理149（1 1）理解关键词语）理解关键词语光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮）光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮）做匀速直线运动、静止做匀速直线运动、静止升高多少度，和升高到多少度；降低升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了到

122、，降低了有用的功率还是总功率、功率还是效有用的功率还是总功率、功率还是效率等率等150（2 2）挖掘隐含条件）挖掘隐含条件说到家庭电路意味着电压说到家庭电路意味着电压220V220V，各用电器，各用电器并联并联说到气压是标准大气压，意味着压强是说到气压是标准大气压，意味着压强是10105 5PaPa，水的沸点是，水的沸点是100100说到不计能量损失，意味着能量转化或转说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是移的效率是100%.100%.说到用电器正常工作，意味着用电器上加说到用电器正常工作，意味着用电器上加的是额定电压。的是额定电压。151（3 3）排除干扰因素）排除干扰因素物体水平移

123、动时，不会克服重力做功，此物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。时物体的重力就是干扰因素。物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的表明物体受平衡力的作用，此时的“上升上升”、“下降下降”及及“不同的速度不同的速度”均为干扰均为干扰因素。因素。两灯串联，甲比乙亮。这里的两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。就是判断电流相等的干扰因素。表格类题目中有很多数据，不一定都有用，表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用，排除干扰因素。要快速搜寻有用，排除干扰因素。 152

124、解答计算题的一般步骤：解答计算题的一般步骤：1 1、细心读题审题、细心读题审题 2 2、寻找解题根据、寻找解题根据 3 3、解答和检验、解答和检验解计算题的一般要求：解计算题的一般要求：（1 1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。题步骤。（2 2）分析判断，找到解题的理论依据。）分析判断，找到解题的理论依据。（3 3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。）分清各个物理过程、状态及其相互联系。（4 4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图式，正确代入公

125、式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。的可以作图辅佐解题。解计算题应注意：解计算题应注意： 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。的规范性。 153计算题的主要类型：计算题的主要类型：1 1、有关密度、压强、机械功、功率和效率的、有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算计算 此类试题一般围绕此类试题一般围绕“使用任何机械都不能使用任何机械都不能省功省功”展开，同时考虑实际使用机械做功时展开，同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于何机械的效率都小于

126、100%100%。解题时要注意解题时要注意分清哪些力做功，哪些力不做功分清哪些力做功，哪些力不做功什么是什么是有用功，什么是总功有用功，什么是总功影响滑轮组机械效率影响滑轮组机械效率的主要因素（初中物理中一般不考虑拉线质的主要因素（初中物理中一般不考虑拉线质量）。量）。可根据滑轮组中可根据滑轮组中n=n=s/hs/h 来确定动滑来确定动滑轮上绳子的股数轮上绳子的股数1542 2、有关热量、能量转换的计算、有关热量、能量转换的计算热量计算公式：物体温度变化吸、放热：热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q Qcmtcmt；燃料燃烧放热：；燃料燃烧放热：Q Qqmqm；电热公式：；电热公式：Q QI

127、 I2 2RtRt解此类题注意：解此类题注意： 1 1、各种能量间转换的效率、各种能量间转换的效率 2 2、各物理量的单位统一为国际单位。、各物理量的单位统一为国际单位。例：小明家最近安装了一台太阳能热水器，容积为例：小明家最近安装了一台太阳能热水器，容积为80L80L，装，装满水。满水。 (1)(1)热水器中水的质量是多少？热水器中水的质量是多少？ (2)(2)水温升高水温升高5050需吸收多少热量？产生这些热量完全燃需吸收多少热量？产生这些热量完全燃烧多少煤气？烧多少煤气？ c c水水=4.210=4.2103 3J/(J/()，q q煤气煤气=4.210=4.2107 7J/J/（注意单

128、位的统一，升高、升高到、降低了等含义）（注意单位的统一，升高、升高到、降低了等含义）155例：学习了电学和热学知识后，小华通过实验得知：例：学习了电学和热学知识后，小华通过实验得知：用电热壶将用电热壶将2020、15kg15kg的水加热到的水加热到100100，需要，需要1.051.05元电费。用煤气灶做同样的实验，则需要消耗元电费。用煤气灶做同样的实验，则需要消耗0.420.42元的煤气。已知水的比热容为元的煤气。已知水的比热容为4.2104.2103 3J/J/（kg.kg.）。）。（1 1）如果使用煤炉做同样的实验，已知煤炉燃烧）如果使用煤炉做同样的实验，已知煤炉燃烧所用无烟煤的热值为所

129、用无烟煤的热值为3.4103.4107 7J/kgJ/kg，假设煤炉的热，假设煤炉的热能能利用率为利用率为20%20%，无烟煤的价格是，无烟煤的价格是0.340.34元元/kg/kg。则需。则需花费多少钱？花费多少钱？（2 2）如果某地区可以同时提供电、煤气和煤，从）如果某地区可以同时提供电、煤气和煤，从经济和环保经济和环保等角度综合分析，你会建议使用哪种燃等角度综合分析，你会建议使用哪种燃料？请阐明理由。料？请阐明理由。（）拓展：如果用某功率的电热器，加热时间如（）拓展：如果用某功率的电热器，加热时间如何？何？（注意能量转换的效率）（注意能量转换的效率）1563 3、有关电路的计算、有关电路

130、的计算（1 1）电路计算中的）电路计算中的“安全问题安全问题”。此类问题此类问题要关注用电器的额定值，也要注意各种电表要关注用电器的额定值，也要注意各种电表及其余元件的相关要求。在计算实际功率时及其余元件的相关要求。在计算实际功率时应建立在电阻不变的基础上进行。应建立在电阻不变的基础上进行。例：两盏灯规格分别为例：两盏灯规格分别为“6V 4W”6V 4W”、“4V 4V 4W”4W”，两盏灯串联或并联后接入一个可变电，两盏灯串联或并联后接入一个可变电压的电源上使用时，电路最大功率各为多少压的电源上使用时，电路最大功率各为多少？ （注意两灯均要安全使用）（注意两灯均要安全使用）157例：在图例：

131、在图2424所示电路中，电源电压所示电路中，电源电压6V6V恒定，电流表的恒定，电流表的量程为量程为0 00.6A0.6A，电压表的量程为，电压表的量程为0 03V3V，灯，灯L1L1和和L2L2的的规格分别为规格分别为“6V 1.8W”6V 1.8W”和和“6V 1.2W”6V 1.2W”，滑动变阻，滑动变阻器器R R的规格为的规格为“50 1.5A”50 1.5A”，不计温度对灯丝电阻的，不计温度对灯丝电阻的影响。影响。求：求：(1)(1)滑动变阻器的滑片滑动变阻器的滑片P P放在放在a a端时，闭合开关端时，闭合开关S1S1、S2S2、S3S3后，电压表和电流表的读数是多少后，电压表和电

132、流表的读数是多少? ? (2) (2)若两灯中只允许一盏灯工作，且要求电路元件若两灯中只允许一盏灯工作，且要求电路元件安全使用安全使用，在滑片移动过程中，整个电路，在滑片移动过程中，整个电路至少至少消耗多消耗多少电功率少电功率? ? （注意既要两个电表安全，（注意既要两个电表安全， 还要变阻器安全，还要变阻器安全， 同时还要符合题目要求）同时还要符合题目要求）1584 4、综合应用的计算、综合应用的计算某兴趣小组利用图示电路进行如下的实验探究某兴趣小组利用图示电路进行如下的实验探究. .（）闭合（）闭合S1S1，断开，断开S2S2，调节电源电压进行有关测量，调节电源电压进行有关测量. . 根据

133、根据记录到的电流表和电压表的数据绘制成电压和电流的关系图记录到的电流表和电压表的数据绘制成电压和电流的关系图像（如图）像（如图）. .根据图像，求电阻根据图像，求电阻R R的电阻；的电阻；（2 2）断开）断开S1S1，闭合，闭合S2S2，调节电源电压进行有关测量，调节电源电压进行有关测量. . 根据记根据记录的灯泡录的灯泡L L的电压和电流的数据绘制成电压和电流的关系图像的电压和电流的数据绘制成电压和电流的关系图像（如图）（如图）. .根据图像，当电压表示数为根据图像，当电压表示数为2V2V，在，在 50s50s时间内，灯时间内，灯泡泡L L消耗了多少电能？消耗了多少电能？（3 3）同时闭合）同时闭合S1S1和和S2S2，调节电源电压，当灯泡，调节电源电压，当灯泡L L的功率为的功率为1W1W时，时，R R与与R RL L的总功率是多大？的总功率是多大？ （提取信息，冷静应答，分步进行，各个击破）（提取信息，冷静应答，分步进行，各个击破）159160