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1、小小辉辉会会造造成成这这样样的的结结果果是是什什么么原原因因？你你有有过过类似的经历和感受吗？类似的经历和感受吗？师生关系对我们的成长有什么影响？师生关系对我们的成长有什么影响？建立良好师生关系的意义建立良好师生关系的意义:师生交往是学校生活的重要师生交往是学校生活的重要内容。内容。不仅影响我们的学习质量，不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发而且影响我们的身心健康发展展 。了解你的老师了解你的老师教师访谈教师访谈他（她）这样看待学生：他（她）这样看待学生：他（她）对班级的评价和期望：他（她）对班级的评价和期望：他（她）这样看待所教学科：他（她）这样看待所教学科：他（她）的兴趣与爱好
2、：他（她）的兴趣与爱好：他（她）最爱读的书：他（她）最爱读的书：老师姓名：老师姓名：年龄：年龄：任教学科：任教学科：访谈访谈大大 亮相亮相！各科课代表现场报道各科课代表现场报道通过采访，你的感受是什么？(共同点)教师的作用教师的作用1 老师是老师是人类文明人类文明的传播者。的传播者。是老师，教给我们是老师，教给我们做人的道理做人的道理，帮助我们帮助我们掌握科学文化知识和掌握科学文化知识和技能技能。老师被誉为。老师被誉为人类灵魂的人类灵魂的工程师工程师。 在“512”次川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷
3、坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出。4个学生都获救了,而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒以谭千秋为代表的教师群体用生命诠释了爱与责任的师德。 老师对于我们的成长意味着什么？教师的作用教师的作用2 教育是人与人之间教育是人与人之间心灵的沟心灵的沟通通，是人的精神的生长和充盈。，是人的精神的生长和充盈。 老师用老师用人格影响我们的人格人格影响我们的人格，用情感唤醒情感，做出人生的用情感唤醒情感，做出人生的榜样榜样 。 老师伴随着我们的老师伴随着我们的学习生活，你能想象学习生活，你能想象没有老师的日子吗？没有老师的日子吗？现在的澳大利亚越来现在的澳大利亚越来越多的学校用电视越多的学校用电视
4、“取代取代”了老师，老师了老师，老师真的能被取代吗？请真的能被取代吗？请同学们根据你的理解同学们根据你的理解展开辩论：展开辩论：老师能被老师能被取代取代/ /老师不能被取老师不能被取代。代。 老师能被取代吗？老师能被取代吗？ 近近年年来来，墨墨西西哥哥的的人人口口逐逐年年膨膨胀胀，学学生生人人数数也也不不断断增增加加，而而教教师师队队伍伍壮壮大大的的速速度度显显然然跟跟不不上上在在这这种种形形势势，电电视视“老老师师”悄然在墨西哥全国流行。悄然在墨西哥全国流行。 上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，亚小
5、镇上，1414岁的曼纽尔岁的曼纽尔达米安正聚精会神地看着电视。达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9 9年级学生一样，年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近近130130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务
6、。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。科目的课程。“电视老师电视老师”一天要给学生上一天要给学生上6 6门课，每门门课，每门1515分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是初中生上的是“电视中学电视中学”。 在在2003年，年，40的的“电视中学电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率
7、仅为而传统的中学学生不及格率仅为25。 农村地区农村地区9年级的年级的“电视生电视生”在在阅读测试时，成绩还不如城里的小学阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。二年级学生。 墨西哥中学教育专家桑托斯说，墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多在全国性的标准化考试中，许多“电视中学电视中学”的学生成绩都不太理想。的学生成绩都不太理想。老师工作不仅是传授知识，更重要的是老师工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们做人，用人格魅力为我们做出教会我们做人，用人格魅力为我们做出榜样榜样教书教书（传授知识）（传授知识） 育人育人（教会做人）（教会做人） 我们爱老师是因为老师有一颗金子般
8、闪闪发光的心失败时成功时犯错误时骄傲时扮演着多种角色：扮演着多种角色：师长师长 引路引路人人 朋朋友友 父母保父母保姆姆 警察警察 搜寻心底的故事：搜寻心底的故事：从小大大老师曾深深触动过、感动过从小大大老师曾深深触动过、感动过你的你的有吗？说一说！有吗？说一说！尊重尊重感激感激说一说说一说最广泛流行的敬称最广泛流行的敬称-最历史悠长的尊称最历史悠长的尊称-最富哲理的称谓最富哲理的称谓-最质朴无华的褒称最质朴无华的褒称-最真情感人的爱称最真情感人的爱称-最纯挚的称谓最纯挚的称谓-最温馨动人的称谓最温馨动人的称谓-最生动形象的默称最生动形象的默称-最具中国特色的称喻最具中国特色的称喻-最高评价的
9、专称最高评价的专称-老师（最悠久的职业，无以伦比）老师（最悠久的职业，无以伦比）先生（对德高望重的老师）先生（对德高望重的老师）人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师园丁园丁慈母慈母春蚕春蚕蜡烛蜡烛 春雨春雨孺子牛孺子牛 人梯人梯因为教师是阳光下最灿烂的职业因为教师是阳光下最灿烂的职业我爱我师我爱我师尊敬老师尊敬老师我们应我们应怎样表怎样表达对老达对老师的敬师的敬爱？爱？1.1.构建理想的师生关系构建理想的师生关系2.2.尊重老师的教学成果，课尊重老师的教学成果，课上认真听讲；上认真听讲； 3.3.以主动、热情、诚恳的态以主动、热情、诚恳的态度与老师交往；度与老师交往；4.4.以正确的态度接受老师的以正确的态度接受老师的善意批评；善意批评；5.5.要正确认识和对待错怪自要正确认识和对待错怪自己的老师。己的老师。我知我师我爱我师我给老师画个像我给老师画个像我爱我的老师我爱我的老师日常生活中的老师日常生活中的老师信息时代的老师信息时代的老师培养人格的老师培养人格的老师高尚的人格高尚的人格夸夸我的老师夸夸我的老师
