第一课神奇的货币+开场

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1、 大家好 高中高中思想政治思想政治课学什课学什么么,上大学上大学能用到哪些能用到哪些?经济生活经济生活 (高一上高一上)政治生活政治生活 (高一下高一下)政治学政治学文化生活文化生活 (高二上高二上)生活与哲学生活与哲学 (高二下高二下) 人文科学学部人文科学学部（3文化生活）文化生活）社会科学学部社会科学学部文学院文学院历史学院历史学院哲学学院哲学学院（4生活与哲学）生活与哲学）艺术系艺术系外国语言文学学院外国语言文学学院新闻与传播学院新闻与传播学院 经济与管理学院经济与管理学院（1经济生活）经济生活）法学院法学院政治与公共管理学院政治与公共管理学院（2政治生活）政治生活）教育科学学院教育科

2、学学院信息管理学院信息管理学院社会学系社会学系 理学部理学部 医学部医学部 工学部工学部数学与统计学院数学与统计学院物理科物理科学与技术学院学与技术学院化学与分子科学学院化学与分子科学学院生命科学学院生命科学学院资源与环境科学学院资源与环境科学学院水利水电学水利水电学电气工程学院电气工程学院动力与机械学院院动力与机械学院院城市设计学院城市设计学院土木建筑工程学院土木建筑工程学院 信息信息 科学学部科学学部计算机学院计算机学院遥感信息工程学院遥感信息工程学院电子信息学院电子信息学院软件学院软件学院测绘学院测绘学院经济生活经济生活 如何花钱如何花钱 如何挣钱如何挣钱 如何分钱如何分钱 经济舞台经济

3、舞台 生活与消费生活与消费 生产、劳动与经营生产、劳动与经营收入与分配收入与分配市场经济市场经济政治生活政治生活1.公民的政治生活公民的政治生活2.为人民服务的政府为人民服务的政府3.建设社会主义政治文明建设社会主义政治文明4.当代国际社会当代国际社会文化生活文化生活缤纷多彩的文化盛宴缤纷多彩的文化盛宴第一单元：第一单元： 文化与生活文化与生活第二单元：文化传承与创新第二单元：文化传承与创新第三单元：文化与民族精神第三单元：文化与民族精神第四单元：发展先进文化第四单元：发展先进文化生活与哲学人，应该智慧地存在着人，应该智慧地存在着经济生活经济生活第一单元第一单元 生活与消费生活与消费第一课第一

4、课 神奇的货币神奇的货币一、货币的本质一、货币的本质第一阶段 物物交换 （商品商品） 第二阶段 以一般等价物为媒介的交换（商品商品 一般等价物一般等价物 商品）商品）第三阶段 一般等价物固定在金银上,货币产生（商品（商品货币货币商品）商品） 1、商品交换发展的阶段、商品交换发展的阶段货币的产生史货币的产生史2、商品： 用于交换的劳动产品物物 品品劳动产品劳动产品物品、劳动产品和商品三者的关系物品、劳动产品和商品三者的关系商品商品判断对错：下列属于商品的是判断对错：下列属于商品的是（ ）废品收购站收购的废品废品收购站收购的废品 农民自种自食的粮食农民自种自食的粮食 商场里的冰箱商场里的冰箱 自制

5、名信片赠送老师自制名信片赠送老师 自来水自来水 知识产权知识产权 为什么不同的商品为什么不同的商品可能可能交换交换? 因为不同商品满足人们的需求不同因为不同商品满足人们的需求不同为什么不同商品为什么不同商品可以可以定量交换定量交换?不同商品重量、质量、体积、具体劳动不同商品重量、质量、体积、具体劳动方式有所不同，但是都耗费了体力和脑方式有所不同，但是都耗费了体力和脑力。这就是无差别的人类劳动。在力。这就是无差别的人类劳动。在“质质”上是相同的。上是相同的。使用价值：使用价值：商商品品的的基基本本属属性性商品能够满足人们商品能够满足人们某种需要的属性某种需要的属性凝结在商品中的凝结在商品中的无差

6、别的人类劳动无差别的人类劳动价价 值值：自然属性自然属性特有属性特有属性3、一般等价物、一般等价物 表现其他表现其他一切一切商品的商品的价值价值, ,充当商品交换的充当商品交换的媒介的媒介的商品商品。历史上出现过的一般等价物海贝海贝 （中国（中国 日本日本 东印度东印度 群岛群岛 美洲美洲 非洲）非洲） 牛、羊牛、羊 （古代欧洲的雅利安民族）（古代欧洲的雅利安民族） 盐盐 （埃塞俄比亚）（埃塞俄比亚） 烟草、可可豆烟草、可可豆 （美洲）（美洲） 丝帛丝帛,粮食粮食 其他其他 （其他）（其他）金银的优点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。议一议： 一般等价物为什么最终都集中在贵

7、金属上？如果是大宗的交换，用贝壳会怎样？如果是很小数量的交换，用牲畜又会怎样？ 4、货币、货币 从商品中分离出从商品中分离出 来固定来固定地充当一般等价物的商品地充当一般等价物的商品。货币的本质：货币的本质：一般等价物一般等价物二、货币的职能二、货币的职能1、货币的基本职能 货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。 货币的职能是货币本质的体现，指货币在经济生活中所起的作用。A。货币具有价值尺度的基本职能含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。（商品价值的大小就表现为货币的多少。）原因：货币本身是商品，具有价值。什么是价格呢？ 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价

8、格。如一件衬衫值50元。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。思考：价值与价格的关系：注意：货币执行价值尺度职能时，不需货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要要现实的货币，只需要观念上的货币观念上的货币。这里的数量单位所表示的是什么？它们体现了货币的哪种职能？商品的价格价值尺度B、货币具有流通手段的基本职能注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。含义：货币充当商品交换媒介的职能。（注意：商品流通流通手段）流通中所需要货币量=商品价格总额货币流通速度=待售商品数量商品价格水平货币流通次数2、货币的其他职能A、贮藏手段 一般说来，此时的货币应是足值的金属货币

9、（如金银条块等）。B、支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付地租、利息、税款、工资等。C、世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。以下各题货币分别执行的是什么职能？A、一件衣服标价100元（价值尺度）B、小王支付5元钱买一支钢笔（流通手段）C、老李家藏有祖传的两块金砖 （贮藏手段）D、世界银行向发展中国家贷款 （世界货币）F、企业财务人员向工人发放工资 （支付手段）三、纸币三、纸币1、纸币的产生过程及优点金银条块 (足值）足值的铸币不足值的铸币纸币 制作成本低，更

10、加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。与金属货币相比，纸币具有： 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。3、纸币的发行规律流通中所需要货币量=商品价格总额货币流通速度=待售商品数量商品价格水平货币流通次数2、纸币的含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。关于纸币的说法正确的是哪些？1、国家有权决定纸币的发行规模。2、国家有权规定纸币的面值。3、国家有权决定纸币的实际购买力。4、纸币的发行量必须以流通中所需货币量为限度。4、通货膨胀和通货紧缩A、通货膨胀 指经济活动中出现的全面、持续的物价上涨的现象。如果纸币的发行量与流通中

11、的所需要的货币量不相符合，会出现什么结果？剖析案例:探究纸币发行量国民党政府法币发行额国民党政府法币发行额法币的购买力时间时间发行量（亿元）发行量（亿元） 发行指数发行指数（1937=11937=1） 19371937年年 1414 1 1 19451945年年 55695569 395395 19481948年年 66369466636946 470750470750 数额数额时间时间购买力购买力100100元元19371937年年黄牛黄牛2 2头头19391939年年猪猪1 1头头19431943年年鸡鸡1 1只只19471947年年煤球煤球1 1个个19481948年年大米大米3 3粒粒

12、B、通货紧缩、通货紧缩 指经济活动中出现的物价全面持续的下跌的指经济活动中出现的物价全面持续的下跌的现象，通常伴随着经济衰退出现。现象，通常伴随着经济衰退出现。总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常总之，通货膨胀和通货紧缩都会影响正常的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取的经济生活和社会经济秩序，因此，必须采取切实有效的措施。切实有效的措施。 1、 “货币没有臭味，无论它从哪里来，一方面，它代表已卖掉的商品，另一方面，它代表可以买到的商品。”下列说法能表明这一观点的是（ ）A.货币可以与一切商品相交换，是财富的象征B.在不同的社会制度下,货币的职能和作用不同C.货币具有流通手段职能D.货币具有

13、价值尺度职能C2、假定在一定时期内，在市场的商品价值总额不变的前提下，满足流通需要的货币发行量为1000亿元。但由于各种原因引起货币的流通速度减少一半，这时出现（ ）经济现象，这时的1元相当于原来的（ ）A、通货紧缩，1元的购买力B、通货紧缩，2元的购买力C、通货膨胀， 2元的购买力D、通货膨胀， 1元的购买力B3、我国央行自2000年10月16日起在全国发行第二批第五套人民币，其券种为纸币20元、硬币1元1角。这表明（ ）A、纸币面值代表多大价值是由国家决定的B、国家有权规定人民币的购买力C、人民币的种类、面额是国家决定的D、人民币是纸币，可以随便改变C4、下列属于商品的是自来水民用电阳光待

14、售的瓶装氧气送给同学的笔记本商场中待售的电视机变质卖不出去的月饼农民自养自食的猪（）ABC DA5、下列有关商品、劳动产品、物品三者关系，正确的说法有（）所有的物品都是劳动产品所有的劳动产品都是商品所有的商品都是劳动产品凝结人类劳动有用的物品都是商品所有的商品都是物品ABCDC6、通货膨胀与通货紧缩是两种不同的经济现象，它们的共同点在于（ ）A都是由社会总需求与社会总供给的不平衡造成的B都是指商品的价格持续跌，影响了社会经济的正常进行 C都是货币的发行量超过了流通中实际需要的货币量D都对社会经济的发展起刺激作用，导致物价上涨、纸币贬值 A再见课堂练习（20082008上海上海B B组卷组卷4

15、4）历史上，贝壳、粮食、皮革）历史上，贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交换都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交换的发展，的发展，“贵金属贵金属”长期占有了货币的宝座。这长期占有了货币的宝座。这是由于是由于“贵金属贵金属”化学性质稳定、便于保存化学性质稳定、便于保存 可用作装饰品可用作装饰品具有很高的价值具有很高的价值 质地均匀、便于分割质地均匀、便于分割A A B B C C D D课堂练习（20082008海南卷海南卷1 1）商品流通过程中实际需要的货币）商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，

16、流通中需要的货币数量流通中需要的货币数量 与货币价值成正比与货币价值成正比 与货币流通速度成反比与货币流通速度成反比 与商品价格水平成反比与商品价格水平成反比 与流通中的商品数量成正比与流通中的商品数量成正比A A B B C C D D商品的商品的基本属性基本属性使用价值与价值使用价值与价值A、有使用价值的物品一定是商品吗？、有使用价值的物品一定是商品吗？B、有价值的物品一定是商品吗？、有价值的物品一定是商品吗？作为商品要同时具备使用价值和价值。缺一不可。两者关系：A、二者属性不同：使用价值是商品自然属性；价值是商品社会属性、特有属性。B、二者所有者归属不同：使用价值最终归属于消费者；价值最终归属于生产者。C、不同的使用价值是不能比较，价值是可以比较D、有价值的东西一定有使用价值，有使用价值的东西不一定有价值。没有使用价值的东西一定没有价值。商品流通物物交换特点(买和卖) 产生时间 公式交换方式 名称3、以货币为媒介的商品交换（商品流通）（商品货币商品）物与物直接交换以货币为媒介WWW-G-W货币产生前货币产生后买卖同时进行买卖在时空上分开从产生过程来看，货币的出现具有必要性！从产生过程来看，货币的出现具有必要性！