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1、姜堰市马庄中心小学姜堰市马庄中心小学 钱波钱波自学目标自学目标 1:探索固体在水中有沉、有浮的现象探索固体在水中有沉、有浮的现象自学指导1 每组推荐正、副两名小组长，要求：每组推荐正、副两名小组长，要求：细心、认真、爱护实验器具、能维持细心、认真、爱护实验器具、能维持好本组的实验秩序。好本组的实验秩序。小组成员熟悉干水槽中给的各种实验小组成员熟悉干水槽中给的各种实验材料，注意轻拿轻放，认真阅读材料，注意轻拿轻放，认真阅读“实实验表（验表（1）”预测实验表中给定物品的沉浮情况，预测实验表中给定物品的沉浮情况，将预测结果按要求填在表中。将预测结果按要求填在表中。 物体名称我的预测实验结果肯定沉肯定
2、浮可能沉可能浮沉浮鸡蛋乒乓球软木塞一小块苹果一小截蜡烛橘子将固体放入水中，有的会沉有的会浮。在下表里用“”表示你的预测，再动手试一试，用“”表示实验结果。实验指导 1实验时请将实验表（1）中的物品，按顺序逐一“轻轻放入”大水槽中，观察、记录后，再“轻轻取出”放在原来的干水槽中，切勿将桌子上面弄湿。认真、如实地将实验记录表（1）填写完整。 结论1： 固体在水中有沉也有浮固体在水中有沉也有浮 1、一小块苹果是浮的，像这样的整个苹果呢？猜一猜，验一验猜一猜，验一验 2、一小截蜡烛是浮的，像这样的整支蜡烛呢？物体在水中的沉浮，和质量有关吗？物体在水中的沉浮，到底和什么有关？物体在水中的沉浮，到底和什么
3、有关？相同的物体，质量小的浮在水面上，质量大的也相同的物体，质量小的浮在水面上，质量大的也浮在水面上，所以物体在水中的沉浮和质量无关。浮在水面上，所以物体在水中的沉浮和质量无关。物体在水中的沉浮与否，和它的形状、在水中的体积物体在水中的沉浮与否，和它的形状、在水中的体积有关。有关。 物体在水中的溶解性自学目标自学目标 2知道固体在水中溶解、不溶解的性质知道固体在水中溶解、不溶解的性质知道如何将固体从水中分离出来。知道如何将固体从水中分离出来。自学指导自学指导 2仔细辨别小烧杯中的盐和面粉仔细辨别小烧杯中的盐和面粉认真阅读实验表（认真阅读实验表（2） 把面粉和盐分别放入水中观察后，再搅拌把发生的
4、现象记录在表中。物品搅拌前搅拌后面粉盐实验指导实验指导2 2取一小勺面粉，放入一个有水的大烧杯中，不要搅取一小勺面粉，放入一个有水的大烧杯中，不要搅拌，观察你所看到的现象，然后记录到实验记录拌，观察你所看到的现象，然后记录到实验记录表（表（2）上。）上。在其中用在其中用搅拌棒搅拌棒“轻轻地轻轻地”搅拌，注意不要将水溢搅拌，注意不要将水溢到桌子上。到桌子上。搅拌停止后，再仔细观察十秒钟，然后填表。搅拌停止后，再仔细观察十秒钟，然后填表。取一小勺盐，放入另外一个有水的大烧杯中不搅拌，取一小勺盐，放入另外一个有水的大烧杯中不搅拌，观察后填上表格，再用观察后填上表格，再用搅拌棒搅拌棒“轻轻地轻轻地”搅拌后，搅拌后，填上表格。填上表格。结论2： 固体在水中“消失了”，看不见的现象，叫做溶解； （例如：盐在水中“消失”不见了，所以盐溶解于水） 固体在水中浮在水面上或者沉入水底，叫做不溶解。 （例如：面粉在水中基本上不溶解，称为面粉不溶解于水）想一想： 如果将大米放入水中，它是溶解于水呢？还是不溶解于水？考考你：你能将面粉、盐、大米，分别从水中提取出来吗？提取方法：大米（过滤），面粉（沉淀），盐（蒸发）提取方法：大米（过滤），面粉（沉淀），盐（蒸发）
