《2024年初中化学九年级上册(人教版)元素(第二课时)-1教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年初中化学九年级上册(人教版)元素(第二课时)-1教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课程基本信息课例编号学科化学年级九年级学期上学期课题元素（第二课时）教科书书名：化学 九年级 上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：教学目标教学目标：1. 了解元素符号的书写规则与所表示的意义，能够记住并正确书写常见元素的名称和符号。2. 通过观察元素周期表，初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。3. 通过给元素分类，初步认识元素的性质与核外电子的排布，特别是原子的最外层电子数的密切关系。教学重点：元素符号的书写与意义教学难点：原子结构与元素性质的关系教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟环节一复习引入【活动1】元素、物质、微观粒子（分子、原子、离子）的关系。3分钟
2、环节二常见混合物的组成【活动2】分析地壳中的元素组成。【小结】地壳中含量前四位的元素。【讲述】海水中和细胞中的主要元素。5分钟环节三元素符号【活动3】概括元素符号的书写规则。【活动4】分析元素符号的意义。【小结】元素符号表示一种元素，还表示这种元素的1个原子，也可以表示由这种原子直接构成的物质。8分钟环节四元素周期表【活动5】对元素进行分类。【小结】1.金属元素与非金属元素。 2.元素科学有序地排列，形成元素周期表。【讲述】元素周期表的发展过程。【活动6】观察元素周期表，获取信息。【小结】原子序数 = 质子数 = 核电荷数 = 核外电子数。1分钟环节五总结【总结】元素、元素符号、元素周期表。【布置作业】
