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1、考能专项提升考能专项提升2 2 细胞细胞(xbo)(xbo)的能量供应和利用的能量供应和利用第一页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 热点一光合作用和细胞呼吸的曲线分析热点一光合作用和细胞呼吸的曲线分析考查内容考查内容(nirng)：光合作用和细胞呼吸过程中物质的变化规律光合作用和细胞呼吸过程中物质的变化规律影响光合作用和细胞呼吸的外界因素影响光合作用和细胞呼吸的外界因素第二页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 例例1 1夏季晴朗夏季晴朗(qnglng)(qnglng)的一天，甲乙两株同种植物的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下在相同条件下COC
2、O2 2吸收速率的变化如图所示。吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是下列说法正确的是( () )第三页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 规律方法：规律方法：COCO2 2吸收和释放含量变化曲线吸收和释放含量变化曲线(qxin)(qxin)(1)(1)夏季的一昼夜夏季的一昼夜COCO2 2吸收和释放变化曲线图吸收和释放变化曲线图第四页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) (2)(2)在相对密闭的环境在相对密闭的环境(hunjng)(hunjng)中，一昼夜中，一昼夜COCO2 2含含量的变化曲线图量的变化曲线图第五页，共二十七页。考能专项提升2
3、-细胞的能量供应和利用(修改) 变式题变式题某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物物(zhw)(zhw)栽培实验。他们对室内空气中的栽培实验。他们对室内空气中的COCO2 2含量进含量进行了行了24 h24 h测定，并根据数据绘制成如图测定，并根据数据绘制成如图2828曲曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是是( () )A Aa a、b Bb Bb b、c Cc Ca a、c Dc Da a、d dB第六页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 例例2 2 在光照等适宜条件下，将培养在在光照等适
4、宜条件下，将培养在COCO2 2浓度度为1%1%环境中的某植物迅速境中的某植物迅速(xn s)(xn s)转移到移到COCO2 2浓度度为0.003%0.003%的的环境中，其叶片暗反境中，其叶片暗反应中中C C3 3和和C C5 5化合物化合物微摩微摩尔尔浓度的度的变化化趋势如如图2121。回答。回答问题：第七页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 规律方法规律方法(fngf)(fngf)：叶肉细胞叶肉细胞C C3 3和和C C5 5含量变化分析含量变化分析(1)(1)植物叶肉细胞内植物叶肉细胞内C C3 3含量含量变化曲线图变化曲线图第八页，共二十七页。考能专项提升2
5、-细胞的能量供应和利用(修改) (2)(2)植物叶肉细胞内植物叶肉细胞内C C5 5含量含量(hnling)(hnling)变化曲线图变化曲线图第九页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 变式题变式题图甲表示图甲表示(biosh)(biosh)某植物光合作用速率受光照某植物光合作用速率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示强度影响的变化曲线，图乙表示(biosh)(biosh)该植物光合作该植物光合作用速率在不同温度下受用速率在不同温度下受COCO2 2浓度影响的变化曲线。浓度影响的变化曲线。下列分析中错误的是下列分析中错误的是( () )第十页，共二十七页。考能专项提升2-
6、细胞的能量供应和利用(修改) A A植物细胞呼吸速率的大小可以用图甲中植物细胞呼吸速率的大小可以用图甲中A A点表点表示，主要受环境温度的影响示，主要受环境温度的影响B B由乙图可以推知，若适当增大由乙图可以推知，若适当增大COCO2 2浓度浓度(nngd)(nngd)则图则图甲中的甲中的B B点左移、点左移、C C点右移点右移C C图甲中光照强度为图甲中光照强度为C C时，该植物光合作用固定时，该植物光合作用固定的的COCO2 2量可以用量可以用ADAD表示表示D D图乙中图乙中COCO2 2浓度为浓度为P P时，温度是影响光合速率的时，温度是影响光合速率的主要因素，且主要因素，且m m一定
7、比一定比n n高高D第十一页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 热点二光合作用热点二光合作用(gungh-zuyng)和细胞呼吸的相关实和细胞呼吸的相关实验验考查内容：考查内容：光合作用、细胞呼吸速率的探究与比较光合作用、细胞呼吸速率的探究与比较影响光合作用和细胞呼吸的外界因素影响光合作用和细胞呼吸的外界因素第十二页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 例例3 3图是探究绿色植物光合作用速率的实验图是探究绿色植物光合作用速率的实验(shyn)(shyn)示意示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二
8、氧化碳浓度，该装置置于该装置置于20 20 环境中。实验环境中。实验(shyn)(shyn)开始时，针筒的读数开始时，针筒的读数是是0.2 mL0.2 mL，毛细管内的水滴在位置，毛细管内的水滴在位置X X。20 min20 min后，针筒的后，针筒的容量需要调至容量需要调至0.6 mL0.6 mL的读数，才能使水滴仍维持在位置的读数，才能使水滴仍维持在位置X X处。据此回答下列问题：处。据此回答下列问题：第十三页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 规律方法：规律方法：气体体积变化法测量气体体积变化法测量细胞细胞(xbo)(xbo)呼吸呼吸和和净光净光合作用速率合作用速
9、率( (忽略温度对气体膨胀的影响忽略温度对气体膨胀的影响): ): 第十四页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 测定定项目目装置装置红墨水滴墨水滴移移动方向方向原因分析原因分析植物植物细胞胞呼吸呼吸速率速率装置的装置的烧杯中放杯中放入适宜入适宜浓度的度的NaOHNaOH溶液溶液；将玻；将玻璃璃钟罩罩遮光遮光处理理，放在适宜温度的放在适宜温度的环境中；一段境中；一段时间后后记录红墨水墨水滴移滴移动的方向和的方向和刻度，得刻度，得X X值向左移向左移动X X，X X可表可表示植物示植物细胞呼吸速胞呼吸速率率将玻璃将玻璃钟罩遮光罩遮光处理，理，绿色植物只色植物只进行行细胞胞呼
10、吸，植物呼吸，植物进行有氧行有氧呼吸消耗呼吸消耗O O2 2，而，而释放放的的COCO2 2气体被装置气体被装置烧杯中杯中NaOHNaOH溶液吸收，溶液吸收，导致装置内气体量减致装置内气体量减小，小，压强强减小，减小，红色色液滴向左移液滴向左移动第十五页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 测定定项目目装置装置红墨水墨水滴移滴移动方向方向原因分析原因分析植物植物净光光合作合作用用强强度度装置的装置的烧杯中放杯中放入入NaHCONaHCO3 3缓冲溶冲溶液液；将装置放在；将装置放在光照充足光照充足、温度温度适宜的适宜的环境中境中；一段一段时间后后记录红墨水滴移墨水滴移动的的
11、方向和刻度，得方向和刻度，得Y Y值向右移向右移动Y Y，Y Y值可表可表示植物示植物净光合光合作用作用强强度度装置的装置的烧杯中放入杯中放入NaHCONaHCO3 3缓冲溶液可冲溶液可维持装置中的持装置中的COCO2 2浓度；将装置放在光照度；将装置放在光照充足、温度适宜的充足、温度适宜的环境中，境中，在植物的生在植物的生长期，光合作期，光合作用用强强度超度超过细胞呼吸胞呼吸强强度，度，表表现为表表观光合作用光合作用释放放O O2 2，致装置内气体量增加，致装置内气体量增加，红色液滴向右移色液滴向右移动第十六页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 变式题变式题为验证植物
12、光合作用吸收二氧化碳，为验证植物光合作用吸收二氧化碳，某同学设计了如图所示的两套装置，甲装置的某同学设计了如图所示的两套装置，甲装置的槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的槽里放的槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置的槽里放的是清水。将这两套装置同时放在黑暗是清水。将这两套装置同时放在黑暗(hi n)(hi n)处一处一昼夜，然后一起移到光下，几小时后用碘蒸气昼夜，然后一起移到光下，几小时后用碘蒸气处理叶片，检验甲、乙装置里的叶片是不是都处理叶片，检验甲、乙装置里的叶片是不是都有淀粉生成。有淀粉生成。 第十七页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) (1)(1)将两装置放在黑暗处处理将
13、两装置放在黑暗处处理(chl)(chl)一昼夜的目的是一昼夜的目的是_。预测实验结果：预测实验结果：_。实验结论：实验结论：_。消耗叶片中的营养物质，避免消耗叶片中的营养物质，避免(bmin)叶片自叶片自身含有的淀粉对实验结果造成干扰身含有的淀粉对实验结果造成干扰甲中叶片甲中叶片(ypin)经碘蒸气处理后颜色无变化，经碘蒸气处理后颜色无变化，乙中叶片乙中叶片(ypin)经碘蒸气处理后呈蓝色经碘蒸气处理后呈蓝色植物光合作用吸收二氧化碳植物光合作用吸收二氧化碳第十八页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) (2)(2)将甲装置中的氢氧化钠溶液换成碳酸氢钠将甲装置中的氢氧化钠溶液
14、换成碳酸氢钠溶液，光照溶液，光照(gungzho)(gungzho)几小时后将装置置于黑暗环几小时后将装置置于黑暗环境中，则叶绿体中境中，则叶绿体中C C3 3的含量的含量_，C C5 5的含量的含量_。(3)(3)光合作用生成的糖类主要是蔗糖和淀粉，若光合作用生成的糖类主要是蔗糖和淀粉，若给乙装置连接一个给乙装置连接一个COCO2 2袋，光照一小时后，袋子袋，光照一小时后，袋子质量减少了质量减少了m m克，与实际光合作用相比，该值克，与实际光合作用相比，该值_。增加增加(zngji)减少减少(jinsho)偏小偏小第十九页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 酶和酶和A
15、TPATP的产生、作用的场所等的产生、作用的场所等例例1 1 酶与酶与ATPATP均是细胞内重要的化合物，下列有均是细胞内重要的化合物，下列有关叙述关叙述(xsh)(xsh)正确的是正确的是( () )A A酶可以提供化学反应所需的活化能酶可以提供化学反应所需的活化能B B酶的合成离不开酶的合成离不开ATPATP，ATPATP的合成与分解需要的合成与分解需要相同的酶相同的酶C CATPATP的两个高能磷酸键水解后，余下的部分的两个高能磷酸键水解后，余下的部分可能是酶的组成成分可能是酶的组成成分D D细胞内所有生命活动所需的能量均由细胞内所有生命活动所需的能量均由ATPATP提提供供C第二十页，
16、共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改)总结提升：总结提升：酶和酶和ATPATP的产生、作用的场所的产生、作用的场所(1)(1)酶的酶的产生产生和和作用作用场所：场所：人体内人体内几乎所有的细胞都能合成酶几乎所有的细胞都能合成酶，少数细胞，少数细胞( (如如哺乳动物成熟的红细胞哺乳动物成熟的红细胞) )不能合成酶。不能合成酶。酶发挥作用需要的是酶发挥作用需要的是适宜适宜(shy)(shy)的外界条件的外界条件，与场，与场所无关。所无关。 第二十一页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改)总结提升：总结提升：酶和酶和ATPATP的产生、作用的场所的产生、作用的场
17、所(2)ATP(2)ATP的产生场所：的产生场所：不同细胞不同细胞ATPATP的产生场所有差异的产生场所有差异: :叶肉叶肉(yru)(yru)细胞：细胞：_人体细胞：人体细胞：_不同条件下不同条件下叶肉细胞叶肉细胞产生产生ATPATP的的场所不同场所不同: :光照光照：_黑暗且有氧：黑暗且有氧：_黑暗且无氧：黑暗且无氧：_ 叶绿体叶绿体、线粒体和细胞质基质、线粒体和细胞质基质(j zh)线粒体和细胞质基质线粒体和细胞质基质(j zh)叶绿体、线粒体和细胞质基质叶绿体、线粒体和细胞质基质线粒体和细胞质基质线粒体和细胞质基质细胞质基质细胞质基质第二十二页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供
18、应和利用(修改) 没有理解没有理解细胞呼吸细胞呼吸原理和过程原理和过程(guchng)(guchng)例例2 2图为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图图为真核细胞呼吸作用的部分过程，据图分析下列叙述错误的是分析下列叙述错误的是( () ) 第二十三页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改)总结提升总结提升(tshng)(tshng)：分析有氧呼吸和无氧呼吸的过程应分析有氧呼吸和无氧呼吸的过程应注意以下几点注意以下几点(1)(1)细胞质基质细胞质基质：_。(2)(2)线粒体线粒体：_。(3)(3)细胞质基质和线粒体内均有细胞质基质和线粒体内均有_产生。产生。(4)(4)氧化分解等
19、量有机物：氧化分解等量有机物：线粒体内有线粒体内有氧呼吸第三阶段氧呼吸第三阶段释放能量最多；释放能量最多；无氧呼吸中无氧呼吸中酒精发酵释放能量多酒精发酵释放能量多。 有氧呼吸有氧呼吸(hx)的第一阶段、无氧呼吸的第一阶段、无氧呼吸(hx)的全过程的全过程有氧呼吸有氧呼吸(hx)的第二、三阶段的第二、三阶段ATP第二十四页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改) 环境因素对补偿点和饱和点的影响环境因素对补偿点和饱和点的影响例例3 3某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别别(fnbi)(fnbi)为为25 25 和和30 30 。如图为该植物在
20、恒温。如图为该植物在恒温30 30 时，光合速率与光照强度的关系，下列对此描时，光合速率与光照强度的关系，下列对此描述不准确的是述不准确的是( () )第二十五页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改)总结提升：总结提升：当外界条件变化时，当外界条件变化时，COCO2 2( (光光) )补偿点移补偿点移动规律动规律(1)(1)若呼吸速率增加，若呼吸速率增加，COCO2 2( (光光) )补偿点应补偿点应_，反，反之之(fnzh)(fnzh)应应_。(2)(2)若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合若呼吸速率基本不变，条件的改变使光合速率下降时，速率下降时，COCO2 2( (光
21、光) )补偿点应补偿点应_，反之，反之应应_。(3)(3)阴生植物与阳生植物相比，阴生植物与阳生植物相比，COCO2 2( (光光) )补偿点和补偿点和饱和点都相应向饱和点都相应向_移动。移动。 右移右移(yu y)右移右移(yu y)左移左移左移左移左左第二十六页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改)内容(nirng)总结考能专项提升2。例1夏季晴朗的一天，甲乙两株同种(tn zhn)植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。(2)在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图。C图甲中光照强度为C时，该植物光合作用固定的CO2量可以用AD表示。规律方法：气体体积变化法测量细胞呼吸和净光合作用速率(忽略温度对气体膨胀的影响):。向左移动X，X可表示植物细胞呼吸速率。向右移动Y，Y值可表示植物净光合作用强度。左第二十七页，共二十七页。考能专项提升2-细胞的能量供应和利用(修改)
