《八年级生物上册 第17章 第1节 绿色植物与生物圈中的水循环课件 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册 第17章 第1节 绿色植物与生物圈中的水循环课件 苏科版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色植物绿色植物与生物圈中的水循环与生物圈中的水循环目标目标知识目标知识目标： （1）了解绿色植物的蒸腾作用。 （2）描述气孔的组成及开闭原理。能力目标：能力目标： 通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮气孔的实验，培养学生分析和综合的能力。情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中水循环的意义。绿色植物一生中都在吸收水分。绿色植物一生中都在吸收水分。向日葵一夏天要吸水向日葵一夏天要吸水200-300kg左右。左右。小麦结出小麦结出1KG果实要消耗水果实要消耗水300-400kg左右。左右。那么植物一生中吸收的那么多水分，大部分都到哪去了呢？那么植物一生中吸
2、收的那么多水分，大部分都到哪去了呢？植物的蒸腾作用植物的蒸腾作用 水分以气体的状水分以气体的状态从植物体内散从植物体内散发到植物体外的到植物体外的过程，程，叫做植物的蒸叫做植物的蒸腾作用。作用。测定植物的蒸腾作用测定植物的蒸腾作用 选取两枝粗细相近的枝条，一枝将叶片去掉，一枝保留叶片，分别插入两个锥形瓶内，枝条要插到瓶底。枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧。两瓶内水的液面高度一样，液面上加适量食用油，防止水分的蒸发，然后再瓶上做上标记。将他们放到有阳光的地方，约3h后，看看发生了什么变化。请同学们思考一下会发生什么样的现象？。请同学们思考一下会发生什么样的现象？。试验装置试验装置1 1塑
3、料袋内的小水珠非常多，装置塑料袋内的小水珠非常多，装置2 2小水珠很少。小水珠很少。12试验证明了什么呢？叶片是植物体蒸腾作用的主要器官。为什么植物的叶片是蒸腾作用的主要结构呢？叶片上面是否存在着与蒸腾有关特殊的结构呢？观察植物叶片表皮：气孔的结构气孔：由两个半月形的保卫细胞围成的空隙。保卫细胞的细胞壁厚薄不一，气孔侧较厚，内侧较薄。气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”气孔的张开和闭合意义气孔的张开和闭合意义调节蒸腾作用的强度，使植物体内经常保持着适量的水分。蒸腾作用对植物体自身的意义:1、水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，从而能够促进根不断地从土壤中吸收水
4、分，同时也吸收溶解在水中的无机盐，输送到植物体各个部分。2、蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度，在炎热的夏天植物就不会因为气温过高而被灼伤。小结1、水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用。2、蒸腾作用的发生器官主要是叶；叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”是气孔。做一做1、“大树下面好乘凉”，其重要原因是（ ）A、光合作用吸收阳光B、蒸腾作用吸收热量C、光合作用放出氧气D、呼吸作用放出二氧化碳2、蒸腾作用发生的部位是（ ）A、所有器官 B、根、茎、叶C、花、果实、种子 D、叶和幼嫩的茎BD做一做3、植物蒸腾失水的门户是（ ）A、气孔 B、叶脉 C、表皮 D、叶肉4、移栽植物时，会剪一部分枝叶，目的是（ ）A、降低光合作用 B、降低蒸腾作用C、降低呼吸作用 D、降低吸收作用AB
