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1、 第二单元第二单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理(1)物质物质概念：自然界的物质性、人类社会的物质性概念：自然界的物质性、人类社会的物质性(2)运动运动概念：运动和物质的关系、绝对运动与相对静止概念：运动和物质的关系、绝对运动与相对静止(3)物质运动的物质运动的规律规律：概念、规律的客观性和普遍性：概念、规律的客观性和普遍性(4)物质决定意识物质决定意识：意识的起源、意识的生理基础、意识：意识的起源、意识的生理基础、意识的内容与形式的内容与形式(5)意识的能动作用意识的能动作用：意识能动性的特点、意识能动性的：意识能动性的特点、意识能动性的表现表现(6)客观规律与意识的能动作用：客观规
2、律与意识的能动作用：尊重客观规律与发挥主尊重客观规律与发挥主观能动性、一切从实际出发，实事求是观能动性、一切从实际出发，实事求是(7)实践实践：实践的概念、实践的特点：实践的概念、实践的特点(8)实践是认识的基础实践是认识的基础：实践是认识的来源、实践是认识：实践是认识的来源、实践是认识的动力、实践是检验真理的唯一标准、实践是认识的目的的动力、实践是检验真理的唯一标准、实践是认识的目的(9)真理真理：真理的客观性、具体性、条件性、真理和谬误：真理的客观性、具体性、条件性、真理和谬误(10)认识过程认识过程：认识的反复性、认识的无限性：认识的反复性、认识的无限性妇泉归僧贮吃氏罪廷烫骨裔废霜睦疡暮
3、瞩煮气辞丝趋毁详与绳届脉藻惨绍哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元 D1.1.（0909宁夏）宁夏）图图3 3中两个市中两个市场调场调查员对查员对同一地区的同一地区的调查调查之所以得之所以得出截然不同的出截然不同的结论结论，是由，是由1 1反映客反映客观观世界的世界的侧侧重点的不同重点的不同决定的决定的2 2意意识识反映客反映客观观世界的主世界的主动创动创造造性的不同决定的性的不同决定的3 3是否如是否如实实反映客反映客观对观对象决定的象决定的4 4是否是否实现实现了主了主观观与客与客观观的具体的具体的的统统一决定的一决定的A.12 B. 34 C. 13 D. 24刀逼浓振码筋陀
4、彻俯煎楼剐园隶诛易膝仿芋层遥金梢馋修狞个订耙妹审于哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元2007年国家有关部门联合征集“10 000个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。2.（09宁夏）宁夏） 科学研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中1科学问题的形成遵循客观世界的固有规律科学问题的形成遵循客观世界的固有规律2科学问题的提出与科学发展水平高度相关科学问题的提出与科学发展水平高度相关3科学问题的选择
5、反映出研究者的兴趣爱好科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好4科学问题来源于实践并决定着实践的水平科学问题来源于实践并决定着实践的水平A. 12 B. 23 C. 34 D. 14B臻编炬苛摆沂膛移骋咕紧掘要玖棱昌靛则屡屁喊众卞口失猾芍互辣泄浚湛哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元3（10新课标）新课标）木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证：人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动
6、力直接动力 现代科技和探测手段的发展推动有关现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展木星认识的深化发展 实践发展提出的客观需要实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力是推进有关木星认识的根本动力严密的逻辑和精严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功心的准备能确保木星探测实践的如期成功 A B. C DB朋键摸这之卑甄旬替死利秸买录墙谭港舶燎颠底敌奴崔具泡节宰沛内跑催哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元4.（11新课标）新课标）历史学家通常认为,在审视 复杂历史问题时不能轻率地下结论.这一观点的合理性在于：不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的真理
7、不会停止前进的步伐。而是在发展中不断超越自身复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A. B. C. D. D另战诉碳龋佛扬绷雾征围于拖柔右敌绿蹭鹅轴指笨捆武瘫忆顺阅岳遣玻括哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元 5.（11新课标）新课标）医学临床实践表明，人的思医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多边形与其大脑的维活动的灵活多边形与其大脑的“扣带前回扣带前回”区域相关联，有人喜欢区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖钻牛角尖”往往往往与该区域的与该区域的“换挡装置换挡装置”出现故障有关，这出现故障有关，这进一步佐证了：进一步佐证了：
8、意识活动的内容和形式是由人脑决定的意识活动的内容和形式是由人脑决定的意识是人脑加工改造的产物，其本质是大意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能脑机能 人脑是意识形成的物质基础人脑是意识形成的物质基础 人脑是思维活动的生理基础人脑是思维活动的生理基础A. B. C. D.D余柯峡儿迅中敝粪王奏是泄凄酗戈慎邀羚逝漳镑铀骨玖钓炉贬劳椰歇睦苔哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元 6.（12新课标）以前，人们往往认为一切生新课标）以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过水深超过4000米的可见光不能到达的海底，米的可见光
9、不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们考海底热液带存在大量海底热液生物，它们考海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产呢。出的能量进行化合作用合成有机质而生产呢。这从一个侧面表明：这从一个侧面表明：对真理的追求是永无止境的循环过程对真理的追求是永无止境的循环过程 真理是理论与实践的具体的历史的统一真理是理论与实践的具体的历史的统一客观事物的复杂性决定了认识的反复性客观事物的复杂性决定了认识的反复性 认识只有不断超越历史条件才能成为真理认识只有不断超越历史条件才能成为真理A. B. C. D.C去失凳傲仲替琶碑
10、教司较影批佑丘亦讽巡位封元肥粥障尺桅汕同断懦铺潍哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元（09天津）天津）13.2009年初，天津市委市政府对我市经年初，天津市委市政府对我市经济发展提出了济发展提出了“保增长、渡难关、上水平保增长、渡难关、上水平”的总体的总体要求。要求。为为落实这一要求落实这一要求，市政府，市政府着力着力推进大项目好推进大项目好项目建设，带动全市经济发展，并组织数千名干部项目建设，带动全市经济发展，并组织数千名干部下基层，为企业解难题办实事；为改善民生，推出下基层，为企业解难题办实事；为改善民生，推出了十八项增加了十八项增加群众群众收入的政策措施收入的政策措施；为提高
11、政府工；为提高政府工作人员法律意识和履职意识，举办专门辅导讲座；作人员法律意识和履职意识，举办专门辅导讲座；为审慎行使权力，认真听取人大代表建议，广泛征为审慎行使权力，认真听取人大代表建议，广泛征求群众意见。求群众意见。上述举措收到上述举措收到良好效果良好效果，今年一季度，今年一季度我市主要经济指标增幅继续位居全国前列。我市主要经济指标增幅继续位居全国前列。（1）联系材料，说明市政府的上述举措体现的哲）联系材料，说明市政府的上述举措体现的哲学道理。（学道理。（12分）分）亭配硼骏湖蓝簧夫芭流搽彪充肮巍凳建贴刀指哄休孜墟嫁钒梆冰卒伸循还哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元市政府的举措
12、符合市政府的举措符合一切从实际出发、一切从实际出发、实事求是实事求是的原则。的原则。着力推进大项目好项目建设体现了抓着力推进大项目好项目建设体现了抓主要矛盾主要矛盾的道理。的道理。改善民生的举措体现了改善民生的举措体现了以人民群众的以人民群众的利益作为最高的价值标准利益作为最高的价值标准。广泛征求群众意见体现了广泛征求群众意见体现了坚持群众观坚持群众观点群众路线点群众路线。腰拥透完莱闪啄现曰知旋牢辫彰前喇猎息荣哎云晚糕召支哉凡硫魄符寄饭哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元 （11广东）广东）37材料二材料二 我国在文化体制改革中，我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营
13、性文化产业。当科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截止业上升到国家战略的高度。截止2010年上半年，国年上半年，国有大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。（2）结合材料二，从真理的条件性、具体性原理）结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评出发，简评“
14、文化体制改革就是搞文化产业化文化体制改革就是搞文化产业化”的的观点。（观点。（6分）分）闲运顷纸忽啡官焕欣姥厚指带麓昆陀肝便舷安促缓阿塞雕迭轴佐呸竭兼拥哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元参考答案：1.真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；2.文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂；3.真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。遁哥浦啪降哭漆供枷吃澡蒲茅董独夷台绰畜空碱社涣狂婪绢事记斥何狼二哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元（11福建）福建
15、）28. 十二五十二五”时期是我国全面建设时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步转方式调结构，努力实现富民强省新进一步转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。跨越。阅读材料，回答问题。材料一材料一 为进一步推进转方式调结构，为进一步推进转方式调结构，2010年年10月，山东省委组织专家分赴全省月，山东省委组织专家分赴全省17市进行市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。化了
16、对转方式调结构的认识。（2）结合材料，运用实践与认识关系，分析）结合材料，运用实践与认识关系，分析山东省委开展调研工作的合理性。（山东省委开展调研工作的合理性。（6分）分）尽治囚皇匆辅搭府探眺驻塘吴猾撒钓兽炕旷貉主铜刀还毛潍硕翱毁腆炔胁哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元参考答案：参考答案：实践是认识的来源实践是认识的来源，山东省委通过实地调，山东省委通过实地调研获得了认识；研获得了认识；实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力，山东省委通过调，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化；研发现新问题，推动了认识的深化；实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿，山东省委通过，
17、山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。调研获得认识的目的是推进转方式调结构。烤捞六雾背枝钾冈愧尚丹甘骚祖放蚤秤雾蓄延钧诚胡扳堪沦瓶擦贷新拯容哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元（12北京）北京）40.地图反映了人们认识世界的程度，地图的变地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。化记录了人们认识世界的过程。欧洲中世纪时欧洲中世纪时，地图主要，地图主要由神职人员绘制。当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教由神职人员绘制。当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，
18、把世界分割为欧、亚、非三部分。字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。 中国古代中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。在中国古代绘制常行政事务管理和作为读史的辅助工具。在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。 由于人类活动范围的局限，由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者早期地图绘制者认为地球是认为地球是平的。平的。15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥
19、世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，感技术的广泛应用，现在的世界地图现在的世界地图日益精准，更好地满日益精准，更好地满足了生产生活的需要。足了生产生活的需要。（2）结合材料，说明认识对实践的依赖关系。（）结合材料，说明认识对实践的依赖关系。（12分）分）怀株哑套珐当皱丰布浚越搁们恬巴悄缴阀椎引留浪敷磕檄嫁秦威殖蝗蓑其哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元【答案】世界地图的绘制历史表明，【答案】世界地图的绘制历史表明，实践是认识的实践是认识的基础基础，实践是认识的来源实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。在实践过程中逐
20、步完成的。实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘，实践推动了世界地图的绘制日益精准。制日益精准。实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。足人们的实践需要。蔫岩奴填狼牵予琴袄搀儿戌檀畴账贾坚智彬燕牢拱扳炒肉缆厢普吱锌蚌狱哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元（12山东）山东）31阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。
21、雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。神。（1）结合材料，运用物质与意识辩证关系知）结合材料，运用物质与意识辩证关系知识，谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（识，谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（6分）分）储檀斜飘门箩誊汀呆犯冰诬灯蔓惨恃裙昌罪廊倒仪跪芽巾脯誊辕龚睬特雏哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元【答案】【答案】1.物质决定意识，要求我们坚持一物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动展学雷锋活动.2.意识具有能动作用，要求我们意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。学雷锋活动。贴乘畦岸瞄搓裁抗骗啥荚消仅亡玄淘饿嘶吓沃玄生女丑遂沿烛时东催蔼牢哲学一轮阶段考试第二单元哲学一轮阶段考试第二单元
