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1、一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧
2、技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文
3、语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1 针对历史人物史人物或事件，或事件，发表自己的表自己的观点或看法。点或看法。缅怀前前贤，表达敬，表达敬仰或惋惜；仰或惋惜；类比古
4、人，比古人，寄托寄托伤感或哀思。感或哀思。借借论古之得失，托古之得失，托古古讽今，今，忧国国忧民。民。情情感感标题中有中有“咏史咏史”“”“怀古古”“”“登某古迹有登某古迹有怀”“”“古迹古迹”“”“古人名古人名”等。等。标志志(1)借景抒情借景抒情(寓情寓情于景于景)。(2)对比手法，描写比手法，描写眼前衰眼前衰败、荒凉的景、荒凉的景象，与象，与历史上的繁史上的繁华兴盛形成盛形成鲜明的明的对比。比。(3)化用典故，借典化用典故，借典故寄托自己的感故寄托自己的感伤或或对国事的国事的讽喻。(4)衬托，托，诗人往往人往往临古迹而抒古迹而抒怀，以悲，以悲景景衬悲情。悲情。借借怀古古叹今今叹个人个人命
5、运的坎坷。命运的坎坷。内内容容以以历史事件、史事件、历史史人物、人物、历史史陈迹等迹等为题材。借咏材。借咏叹史史实、描写、描写古迹来抒古迹来抒发诗人的人的兴衰衰之感，以寄托哀思、借之感，以寄托哀思、借古古讽今。今。内内涵涵常用技法常用技法内容情感内容情感题材特征材特征一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品
6、牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1 寄寓作者的理想寄寓作者的理想抱抱负，或，或实现个人理想，个人理想，或或报效国家。效国家。 寄寓
7、高尚的寄寓高尚的节操，操，或表达或表达怀才不遇与命途才不遇与命途多舛的多舛的伤感，或抒感，或抒发年年华易逝与理想破易逝与理想破灭的哀的哀愁。愁。 托物托物讽世，或世，或忧国国忧民，或感民，或感时伤世，世，或或愤世嫉俗，或世嫉俗，或针砭砭时弊，或冷嘲弊，或冷嘲热讽。 单纯咏物、托物言志咏物、托物言志(寓意寓意)、托物、托物喻理、托物理、托物讽世。世。从从对象上来看，咏象上来看，咏物物诗的的对象是象是单纯的某个的某个物。着重物。着重对所咏之物的特所咏之物的特征、功能征、功能进行刻画，或者行刻画，或者着重着重对所咏之物的某一内所咏之物的某一内韵、精神韵、精神进行吟咏。行吟咏。 从从题目上来看，或目上
8、来看，或以所咏之物以所咏之物为诗名或以名或以“咏咏某物某物”“”“题某物某物”“某物吟某物吟”等等为题目形式。目形式。借助吟咏自然或社会借助吟咏自然或社会事物来表达事物来表达诗人的思想感人的思想感情。情。情情感感标志志 (1)从具体描从具体描写的方法看，主写的方法看，主要是正面描写要是正面描写(绘形形绘色色)与与侧面烘托。面烘托。 (2)从修辞手从修辞手法看，主要是比法看，主要是比喻(比况比况)、象征、象征、拟人和人和对比。比。 (3)从抒情方从抒情方法看，主要是托法看，主要是托物言志。物言志。内内容容内内涵涵常用技法常用技法内容情感内容情感题材特征材特征一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌
9、思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切
10、入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1 天涯漂泊羁旅愁。叙写客天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。的孤苦。 望尽天涯怀人愁。感念亲望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念。情之深，表达对亲人的思念。 羁旅他乡的幽怨之情。或羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、才不遇，报国
11、无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。幽怨愤慨之情。 诗题中多含有诗题中多含有“客客舍舍”“登高登高”“望月望月”“忆忆”“寄寄”“行行”“思思”等等 词语以及元宵、词语以及元宵、中秋、中秋、 重阳、除夕等节重阳、除夕等节日名。日名。 常见意象：月亮、常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等。危栏等。 情情感感标志志 (1)借景抒情借景抒情(或或叫叫“寓情于景寓情于景”)，情景交融。，情景交融。 (2)乐景衬哀情乐景衬哀情(乐景写哀乐景写哀)。 (3)侧面落笔。侧面落笔。诗人在表现
12、怀远、诗人在表现怀远、思归之情时，不是思归之情时，不是直接抒发思念之情，直接抒发思念之情，而是从对方着笔，而是从对方着笔，想象对方思念自己想象对方思念自己之深，借以烘托诗之深，借以烘托诗人的苦恨离情。人的苦恨离情。 (4)因梦寄情，因梦寄情，虚实结合。虚实结合。 借抒情主人公旅途中的所借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失意，怀乡之情。主题有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等。漂泊哀伤，思念亲人等。 内内容容诗人因人因长期客居在期客居在外，滞留他外，滞留他乡，或漂泊，或漂泊异地等，异地等，对所所见所所闻有有所感，借此抒所感，借此抒发对家家乡
13、、亲人的无尽思念和人生人的无尽思念和人生感感叹、漂泊愁苦。、漂泊愁苦。内内涵涵常用技法常用技法内容情感内容情感题材特征材特征一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容
14、和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1依依惜别的不舍与伤感；依依惜别的不舍与伤感；离别后的思念与牵挂；离别后的思念与牵挂；对友人的安慰与勉励；对友人的安慰与勉励； 借送别友人表明自己的心态；借送别友人表明自己的心态；抒发对人生的感慨。要注意，抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达
15、的情感往往不是单一的，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章。它丰富复杂却不杂乱无章。 情情感感 标题中往往有标题中往往有“送送”“别别”“赠赠”“酬酬”。 常见意象：常见意象：“柳柳”“酒酒”“月月”“水水”四大意象。四大意象。(“长长亭亭”“短亭短亭”“阳关阳关”“舟舟”“灞灞桥桥”等意象也在送等意象也在送别怀人诗中出现别怀人诗中出现) 标志志 (1)寓情于景，以寓情于景，以景衬情，情景交融。景衬情，情景交融。 (2)烘托：不直接烘托：不直接写人的离情别绪，而写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤是通过写眼中物有
16、伤离之意来烘托人的伤离之意来烘托人的伤离之深。离之深。 (3)以乐景衬哀情以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反也叫乐景写哀或反衬衬)。 (4)想象想象(也叫虚也叫虚拟或虚实结合拟或虚实结合)。送。送别诗常借助想象表达别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和自己对朋友的留恋和关切。关切。 送送别诗涉及的范涉及的范围极广，有君极广，有君臣官臣官场赠别，有市井朋友相，有市井朋友相别，有，有亲人情人送人情人送别。内内容容古人常常因事不古人常常因事不得不与家人、情人或得不与家人、情人或亲朋好友离朋好友离别，送，送别之之际，人，人们往往往往设酒酒饯别，折柳相送，吟，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不，表达依依不舍之情。
17、舍之情。内内涵涵常用技法常用技法内容情感内容情感题材特征材特征一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度
18、例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1 保家卫国、建立功名的壮保家卫国、建立功名的壮志豪情。志豪情。 奋勇杀敌、英勇无畏的英奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。雄气概。 雄奇瑰丽、奇异独特的边雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。塞风光。 征人思乡、闺妇盼归的两征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。地情愁。 凄苦哀怨的怨战情绪，凄凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的
19、反战思考。厉沉痛的反战思考。 对和平安宁的边疆生活、对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。和睦友好的民族往来的喜悦。 情情感感 标题往往有标题往往有“行行”“军军”“征征”“塞塞”“戍戍”等与军旅有关的等与军旅有关的字。字。 常见意象：自然景物类常见意象：自然景物类(黄黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等雨雪、风沙等)、地理区域类、地理区域类(塞塞外、雁门、玉门关、黄河、阴外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北等山、楼兰、蓟北等)、战事器具类、战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、战马等战马等)、乐曲类、乐曲类(梅
20、花落梅花落折杨柳折杨柳关山月关山月阳关阳关三叠三叠渭城曲渭城曲等等)、人物类、人物类(戍戍卒、将帅、胡人、单于等卒、将帅、胡人、单于等)。 标志志 (1)修辞方修辞方面：主要有夸面：主要有夸张、对比、互张、对比、互文、用典等。文、用典等。 (2)人物人物形象的塑造方形象的塑造方面：常用侧面面：常用侧面烘托、动作肖烘托、动作肖像描写、细节像描写、细节描写等手法。描写等手法。 (3)意境意境的营造方面：的营造方面：常用景物烘常用景物烘托、虚实托、虚实结合等手法。结合等手法。 边塞塞诗多表多表现从从军出塞，出塞，保家保家卫国，民族交往，塞上国，民族交往，塞上风情；或抒情；或抒报国壮志，或国壮志，或发
21、反反战呼声，或呼声，或记现实战事。事。内内容容边塞征塞征战诗是以是以边疆地区疆地区军民生活和自然民生活和自然风光光为题材的材的诗。内内涵涵常用技法常用技法内容情感内容情感题材特征材特征一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案
22、1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1题材特征材特征内容情感内容情感常用技法常用技法内内涵涵山水田园山水田园诗是以描是以描写美写美丽清新的自然景色、清新的自然景色、歌咏歌咏闲适恬淡的田园生适恬淡的田园生活活为题材的材的
23、诗歌。歌。内内容容山水田园山水田园诗的基本的基本内容是自然山川与田园内容是自然山川与田园风物。物。 (1)比喻、拟人、夸张、比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。对比等修辞手法的运用。 (2)写景的表现手法有：写景的表现手法有：白描与工笔；白描与工笔；观察角观察角度高、低、俯、仰的变化度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；与远近高低的顺序；光、光、影、色彩的渲染，视觉、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用；听觉、嗅觉、触觉的运用；虚实结合虚实结合(眼前之景与想眼前之景与想象之景象之景)；动静结合动静结合(以动以动衬静，化动为静与化静为衬静，化动为静与化静为动动)。 (3)常用的抒情
24、方法：常用的抒情方法：借景抒情，融情入景；借景抒情，融情入景；乐景写哀情乐景写哀情(反衬反衬)。 标志志 山水田园诗分为山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟然景物、田园生活为吟咏对象的诗。咏对象的诗。 常见意象：溪水、常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。明月、渔歌等。 情情感感 寄情山水，赞美寄情山水，赞美山河，热爱自然。山河，热爱自然。 借凄风苦雨，表借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦达对自由的
25、向往及厌倦官场的超脱之情。官场的超脱之情。 憎恶黑暗，寄托憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。恬淡静雅的隐逸之乐。 以恬淡之心抒写以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。泊、悠然自得之情。 对现实不满和怀对现实不满和怀才不遇的苦闷。才不遇的苦闷。 一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌
26、质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1题材特征材特征内容情感内容情感内内涵涵爱情情闺怨怨诗主要描写男女主要描写男女爱慕之情和
27、慕之情和爱情生活，或抒情生活，或抒发离离别相思之苦。相思之苦。内内容容 表现诗人对妻子的真挚感情表现诗人对妻子的真挚感情的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗的作品，主要包括赠内诗和悼亡诗两类。两类。 以妇女角度写的闺怨诗，它以妇女角度写的闺怨诗，它包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗、别离相思诗。离相思诗。 标志志标题中多含标题中多含“怨怨”“怀怀”“思思”“别别”“忆忆”“望夫望夫”“妇叹妇叹”“闺怨闺怨”“幽恨幽恨”或直接用或直接用“无题无题”等字等字眼。眼。 常见意象：常见意象：“眉锁眉锁”“翠翠楼楼”“碧纱碧纱”“白发白发”“秋风秋风”“夜雨夜雨”“寒月寒月”“寒衣寒衣”
28、“残梦残梦”“泪如雨泪如雨”“春风杨柳春风杨柳”“雁声月明雁声月明”“红妆对镜红妆对镜”“喜鹊报枝喜鹊报枝”“雨燕双飞雨燕双飞”“临笺临笺泪长泪长”等。等。 情情感感 表现夫妻之间相濡以沫的深表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。厚感情。 孤苦幽寂的命运之悲。此类孤苦幽寂的命运之悲。此类情感主要体现在宫怨诗中。情感主要体现在宫怨诗中。 思妇空闺、思念亲人、盼夫思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。早归、渴望团聚的哀伤之情。 情梦难圆的遗憾与怅惘之情。情梦难圆的遗憾与怅惘之情。 阴阳两隔的悼亡之痛。阴阳两隔的悼亡之痛。 一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度
29、的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1(1)比比兴(托物起托物起兴)。先从自然之物写起，然后用比。先从自然之物写起，然后用比喻、象征、象征等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染等手法引出所要表达的事情或情感，物的描写起烘托感情、渲染气氛的作用。气氛的作用。 (2)反反衬。
30、寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄。寒月孤灯、冷衾泪枕、月落星稀、凄风苦雨、漏声苦雨、漏声雁影等凄凉之景往往雁影等凄凉之景往往衬托主人公的孤寂与幽怨，青青托主人公的孤寂与幽怨，青青杨柳、斜燕柳、斜燕双双飞、春、春风浩浩荡等充等充满活力生机之景更能反活力生机之景更能反衬闺中思中思妇的悲的悲伤与与幽怨。幽怨。 (3)先先扬后抑。如王昌后抑。如王昌龄的的闺怨怨：“闺中少妇不知愁，春闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”本本诗采用采用先先扬后抑的手法，先写少后抑的手法，先写少妇“不知愁不知愁”，后面才，后面才说她她“悔悔”，通，通
31、过对少少妇情情绪微妙微妙变化的刻画，深刻表化的刻画，深刻表现了少了少妇因景而因景而产生的感生的感伤和和哀怨的情哀怨的情绪，突出了，突出了“闺怨怨”的主的主题。爱情情闺怨怨诗常用技法常用技法一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案
32、学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答
33、题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未
34、来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1 由诗题由诗题“钓船归钓船归”可知，这是一首可知，这是一首山水田园诗，要表达对田园生活的喜山水田园诗，要表达对田园生活的喜爱之情，寄寓着淡泊、闲适自乐之情。爱之情，寄寓着淡泊、闲适自乐之情。 词人的情感融在意象之中，词人的情感融在意象之中，“柴扉柴扉”“鳜鱼鳜鱼”等意象表现了田园生活的美等意象表现了田园生活的美好，抒发了词人对田园生活的喜爱。好，抒发了词人对田园生活的喜爱。 抓住关键词，如抓住关键词，如“白鸥白鸥”“钓船钓船”等意象与隐士生活有关，结合等意象与隐士生活有关，结合“忘忘机机”一词，可感受到词人甘于淡泊，一词，可感受到词人
35、甘于淡泊，以隐居为乐的情怀。以隐居为乐的情怀。第一步，抓诗题，定题材。第一步，抓诗题，定题材。第二步，抓意象，析情感。第二步，抓意象，析情感。第三步，抓关键词，明意旨。第三步，抓关键词，明意旨。一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学
36、 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的
37、答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质
38、赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型
39、角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专
40、项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观
41、点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解
42、全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一
43、、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1 本句写的是送别时翘首遥望之景，天边的流水远送无穷的树色，本句写的是送别时翘首遥望之景，天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关，表达的是依依不舍之情；和设想行人别后的行程有关，表
44、达的是依依不舍之情； 雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关，表达对离别之人的关切，世路艰难，前途茫茫，自己内心又多有关，表达对离别之人的关切，世路艰难，前途茫茫，自己内心又多了一份忧愁。抓住了关键词，情感内涵也就容易分析了。了一份忧愁。抓住了关键词，情感内涵也就容易分析了。一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全
45、面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、
46、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重
47、三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结
48、束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1词的词的下片下片写到意象写到意象“酒酒”，表达作者极力想，表达作者极力想把这种苦闷暂时排把这种苦闷暂时排遣的心情遣的心情。词的词的上片上片借助借助“柳柳”“”“春水春水”“”“花花”“”“烟雨烟雨”等意象描写表现等意象描写表现作者始终作者始终无法排遣的郁郁不得志的苦闷无法排遣的郁郁不得志的苦闷； 一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含
49、蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来语文语文结束结束NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1一、从一、从题材角度把握材角度把握诗歌思想内容和歌思想内容和观点点态度的情感基度的情感基调二、从二、从题型角度例析型角度例析“评价思想内容价思想内容和和观点点态度度”题的答的答题技巧技巧三、重三、重难专攻攻从从4个角度切入，个角度切入，全面破解全面破解诗人含蓄、复人含蓄、复杂的思想感情的思想感情专项强强化化练质量铸就品牌质量铸就品牌 品质赢得未来品质赢得未来结束结束语文语文NO.3 备考怎么学备考怎么学 学案学案1“专项强化练专项强化练专项强化练专项强化练”见见见见“ “专项强化练专项强化练专项强化练专项强化练( (十九十九十九十九) )” ” ” ” ( (单击进入电子文档单击进入电子文档) )谢谢 谢谢 观观 看看
