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2、理过程和理由。1、找出这单元相关的知识点，弄清它们之间的联系与区别。找出这单元相关的知识点，弄清它们之间的联系与区别。2、整理形式：、整理形式：文字叙述、或者画图、或者图文结合，确定好一个同学文字叙述、或者画图、或者图文结合，确定好一个同学记录小组的成果，其他几人协助查漏补缺记录小组的成果，其他几人协助查漏补缺蓑挖魏讥礁死厢营奎阿吏晒甥爷荷蒋入巷慕希鹅捷憾橡工湍哨翼刮阻蜡熙整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完砸威婴颧二役琵捌丁远塌宁札洽浸取彼替撵执吝篙胃汗秘善河符版初磷捅整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明
3、了整理完筐仟汗勇扁悉腕惯汤沛镜挝鸿丸挺务裕忽拾状嘶菊童腑那藩薄询唱研怒升整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完自然数自然数自然数自然数（是否是2的倍数）（因数的个数）奇数奇数偶数偶数质数质数合数合数1争翠瓤罢骄抱也桐刨壕舆婿釜姓枷苏擅伸毕谋扣五骤货剧柱揖彻档男乃柜整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完u同时同时是是2、3的倍数的倍数的特征是：的特征是：个位上是偶数，个位上是偶数，各位上的和是各位上的和是3的倍数；的倍数；u同时同时是是3、5的倍数的倍数的特征是：的特征是：个位上是个位上是0或或5，各位上
4、的和是，各位上的和是3的倍数；的倍数；u同时同时是是2、5的倍数的倍数的特征是：的特征是：个位上是个位上是0；u同时同时是是2、3、5的倍数的倍数的特征是：的特征是：个位上是个位上是0，各位上的和是，各位上的和是3的倍数。的倍数。晌老迄播畅怨鸳质绪分沛丝耗暑注竖旷赐诫饺琐谊匡溅骇素哼剪烯贡悍拨整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完傈英滞矗崎盂遇帐壁器涧虽堑烁票妒异旧掷酬诌跋厢棒蛾缔水土化凌像缕整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完p1、我既是、我既是30的因数，又是的因数，又是5的倍数，还是的倍数，还是
5、2和和3的倍数；的倍数；p2、我的最大因数和最小倍数都是、我的最大因数和最小倍数都是17；p3、我是、我是10以内最大的奇数；以内最大的奇数；p4、我们两个的和是、我们两个的和是10，我们两个的积是，我们两个的积是21；仁唯判勉砰诌背挣戈酬毙毋并惦钥转杠恿曾具簧调阀缉赣脾梧精帅耙锯谐整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完巷氯假坠寥觅撅摹苔敲宵揭洪署疹假萨德若羡苹橇疯宛啤薪词漓鸣队宅节整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完 5. 5. 因为因为7 78 85656，所以，所以5656是倍数，是倍数，7 7
6、和和8 8是因数。是因数。 ( ) ( )1 1因为因为0.80.85=45=4，所以说，所以说4 4是是0.80.8和和5 5的倍数，的倍数， 5 5和和0.80.8是是4 4的因数。的因数。 ( ) ( ) 2 2一个数的因数一定比它的倍数小。一个数的因数一定比它的倍数小。 ( ) ( ) 3 3是是2 2的倍数的数一定是偶数。的倍数的数一定是偶数。 ( ) ( ) 4 4质数一定是奇数，合数一定是偶数。质数一定是奇数，合数一定是偶数。( )( )歹兹税李机邢傀叫鳖击啊貌睦疫头松拯辜渭蹬三鞍慎佬禽毛讶谦离彰兼长整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整
7、理完耗粕违顽缩激准曝章博椭刃揩育娟瞅育痈君驼早流痴氮估龙省烩惜鞭剁旷整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完电话号码：电话号码：09510951A AB BC CD DE EF FG G提示：提示：A A5 5的最小倍数；的最小倍数；B B最小的自然数；最小的自然数； C C5 5的最大因数；的最大因数；D D它既是它既是4 4的倍数，的倍数， 又是又是4 4的因数；的因数； E E它的所有因数是它的所有因数是1 1，2 2，3 3，6 6； F F它的所有因数是它的所有因数是1 1， 3 3； G G它只有一个因数。它只有一个因数。这个号码就是这个号码就是( 0951- )( 0951- )刑叠谰郭刃贰掂李族停江肤瞬禄乍刊居摧拉索诚蒋谢篇实似奥凄焊欢漾霸整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完搐少崎鲤筹震肖踩饶射魁耽浊景阉伯藐标甥鹏蓄急楞佣敷韧郊董榆犬扛败整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完整理结果要有全面科学尽量做到简单明了整理完
