《第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、奇妙的二氧化碳奇妙的二氧化碳(第一课时第一课时)第二章第三节第二章第三节灭灭火火先先锋锋植植物物的的粮粮食食二氧化碳在自然界中的循环二氧化碳在自然界中的循环无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa- 78.5C0升华升华CO2气体气体干冰为二氧化碳固体，易升华干冰为二氧化碳固体，易升华一、二氧化碳的性质一、二氧化碳的性质1、二氧化碳的物理性质、二氧化碳的物理性质颜色颜色 气味气味 状态状态密密度度溶解性溶解性CO2无色无色无味无味气体气体COCO2 2 空气空气能溶于水能溶于水：1.9771.977g/L1.2931.293g/L ( (标准状况
2、标准状况) )（通常状况）（通常状况）是是什么物质使紫色石蕊试液变红什么物质使紫色石蕊试液变红？（1）水）水（2）二氧化碳）二氧化碳（3）二氧化碳与水反应后生成的物质）二氧化碳与水反应后生成的物质小花变成红色小花变成红色小花不变色小花不变色小花不变色小花不变色小花变成红色小花变成红色二二氧氧化化碳碳遇遇水水反反应应后后的的物物质质能能使使小小花花变变成成红红色色小小花花颜颜色色变变化化、二氧化碳的化学性质、二氧化碳的化学性质（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；（2）二氧化碳能跟水反应，生成碳酸；（3）不能燃烧，不支持燃烧；课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什
3、么收获？学完本节后你应该知道CO2化化学学性性质质通常不燃烧也不支持燃烧通常不燃烧也不支持燃烧不能供给呼吸不能供给呼吸能与水反应成碳酸能与水反应成碳酸能与石灰水反应能与石灰水反应物物理理性性质质通常为无色无味气体通常为无色无味气体密度大于空气密度大于空气能溶于水能溶于水利利（用用途途）弊弊（害害处处）？决定决定请请你你解解决决【课堂练习课堂练习】1、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（、向蔬菜温室大棚里施放适量的二氧化碳，其目的是（）A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害使害虫窒息死亡，有效防治病虫害B、避免发生火灾避免发生火灾C、促进植物的光合作用促进植物的光合作用D、使温室内的温度稳
4、中有升使温室内的温度稳中有升2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（）A、将气体通入紫色石蕊溶液中将气体通入紫色石蕊溶液中B、将气体从一个容器倒入将气体从一个容器倒入另一容器中另一容器中C、将点燃的木条伸入集气瓶中将点燃的木条伸入集气瓶中D、将气体通入澄清石灰水中将气体通入澄清石灰水中3、下列变化中不属于化学变化的是（、下列变化中不属于化学变化的是（）A、二氧化碳通入石灰水中二氧化碳通入石灰水中B、二氧化碳通入紫色石蕊试液中二氧化碳通入紫色石蕊试液中C、二氧化碳通入水中二氧化碳通入水中D、二氧化碳制成液态二氧化碳二氧化碳制成液态二氧化碳4、判断、判断（1）干冰用于人工降雨和作制冷剂，是利用它的化学性质（）干冰用于人工降雨和作制冷剂，是利用它的化学性质（）（2）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红（）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红（）CDD1、性质决定用途，结合本节内容和相关资料，、性质决定用途，结合本节内容和相关资料，写篇关于二氧化碳写篇关于二氧化碳“功与过功与过”的小论文。的小论文。2、请你设计小实验、请你设计小实验： （）从生活中寻找二氧化碳参考材料：（碳酸型饮料、针筒、一次性吊水瓶、 天然大理石碎片或贝壳、纯碱或小苏打、白醋）（2）自制简易灭火器 参考材料：（厨房内物品）以下作业任选一项完成以下作业任选一项完成:
