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1、11很久以前有二只小老鼠很久以前有二只小老鼠和二个小人住在一座可和二个小人住在一座可以无限供应奶酪的迷宮以无限供应奶酪的迷宮里，不过奶酪藏在迷宮里，不过奶酪藏在迷宮的某一个角落，二只小的某一个角落，二只小老鼠是凭着直觉去找。老鼠是凭着直觉去找。很久以前有二只小老鼠和二个小人住在一座可以无限供应奶酪的迷宮二个小人则是凭著分析和二个小人则是凭著分析和推理去找，他们花了很大推理去找，他们花了很大的工夫终于找到一座看上的工夫终于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，去可以吃不完的奶酪山，於是他们连住的地方都搬於是他们连住的地方都搬到奶酪山的附近，日复一到奶酪山的附近，日复一日，过的很快乐。日，过的很快乐。
2、二个小人则是凭著分析和推理去找，他们花了很大的工夫终于找到一 直到某一天直到某一天乳酪山不見了！乳酪山不見了！ 直到某一天乳酪山不見了！二只小老鼠立二只小老鼠立刻決定去找下刻決定去找下一座奶酪山一座奶酪山但是二个小人却但是二个小人却被奶酪消失被奶酪消失的景象震撼住了，的景象震撼住了，他们不断问自己他们不断问自己以及相互讨论以及相互讨论谁搬走了我的奶谁搬走了我的奶酪？酪？二只小老鼠立刻決定去找下一座奶酪山但是二个小人却被奶酪消失 完全免费,无需注册,天天更新！ 日子在困惑中一天天过去，其中一个小人日子在困惑中一天天过去，其中一个小人决定接受这个事实，去找下一座奶酪山。决定接受这个事实，去找下一座
3、奶酪山。可是他的朋友可是他的朋友 不愿意，还是坐在原來的不愿意，还是坐在原來的地方，希望搬走乳酪的人会将奶酪山地方，希望搬走乳酪的人会将奶酪山还给他。还给他。日子在困惑中一天天过去，其中一个小人决定接受这个事实，去找下出去找奶酪的小人出去找奶酪的小人 在路途中几度因为不确定在路途中几度因为不确定“能否找到奶酪山能否找到奶酪山”而动摇，但是他却发现：当一个而动摇，但是他却发现：当一个人摆脱了自己的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适！人摆脱了自己的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适！虽然那时他还沒有找到奶酪，但是他不再为过去曾虽然那时他还沒有找到奶酪，但是他不再为过去曾经拥有又失去奶酪山而感到痛苦。经拥有
4、又失去奶酪山而感到痛苦。最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那二只小最后他终于找到了新的奶酪山，也见到了那二只小老鼠。老鼠。出去找奶酪的小人 在路途中几度因为不确定“能否找到奶酪山二只智慧的小老鼠因早就发现旧的奶酪山有越來二只智慧的小老鼠因早就发现旧的奶酪山有越來越少的越少的现象现象，所以当旧奶酪山消失时，它们毫不，所以当旧奶酪山消失时，它们毫不犹豫地开始寻找下一座。犹豫地开始寻找下一座。然而，当这个小人兴高采烈地带着新的奶酪找到然而，当这个小人兴高采烈地带着新的奶酪找到他的朋友他的朋友- -仍守在旧奶酪山的那个小人时，他的朋仍守在旧奶酪山的那个小人时，他的朋友却拒绝吃新的乳酪，因为他仍然想吃
5、到旧的奶友却拒绝吃新的乳酪，因为他仍然想吃到旧的奶酪，仍然希望拿走奶酪山的人有一天会还酪，仍然希望拿走奶酪山的人有一天会还给他。给他。二只智慧的小老鼠因早就发现旧的奶酪山有越來 问题： 为什么两只小老鼠能够最先找到更新鲜更丰富的奶酪，而小矮人却落后呢？ 这个故事告诉我们什么道理呢？ 问题：我的感悟我的感悟谁动了我的奶酪这个小故事中的“奶酪”象征着我们生命中任何最想得到的东西，但是尽管你现在手里拥有“奶酪”但你随时可能失去。因此，我们面对新的环境时： 首先了解清楚了解清楚它跟以前的环境有什么不同。 其次，在危机出现之前迅速准备行动准备行动，要勇于思考勇于思考，勇于接受挑战接受挑战。去积极适应新生
6、活去积极适应新生活我的感悟谁动了我的奶酪这个小故事中的“奶酪”象征着我们生 三星学科,教师助手,学生帮手,家长二、积极适应新生活二、积极适应新生活自觉遵守规章制度。自觉遵守规章制度。 中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是社会对我们的要求提高了。所以，要尽快了解自己所在学校、班级的规章制度，并要以此来规范自己的行为。尽快建立新的人际关系，敢于走出初涉陌尽快建立新的人际关系，敢于走出初涉陌生环境而形成的生环境而形成的“闭锁闭锁”阴影。阴影。 刚上中学，是形成新的人际关系的时机，每个人都站在同一平台上，要建立同学之间的正常交往，就要交出真诚，献出我们的热情。二、积极适应新生活自觉遵守规章制度。尽
7、快建立新的人际关系 主动适应新的学习生活主动适应新的学习生活 首先，要调整好心态。首先，要调整好心态。必须明白勇者无往而不胜。心中要时常有一种危机感，要在危机来临之前行动起来，做一个行动迅速的人，做一个勇于接受挑战的人。 其次，要积极寻找适合自己的学习方法。其次，要积极寻找适合自己的学习方法。 “喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。” 孟德斯鸠二、积极适应新生活二、积极适应新生活 主动适应新的学习生活二、积极适应新生活 做学习的管理者做学习的管理者第一，学会自主学习，摆脱依赖第一，学会自主学习，摆脱依赖第二，提高学习效率，避免耗费第二，提高学习效率，避免耗费第三，科学安排时间
8、，有计划地学习第三，科学安排时间，有计划地学习 做学习的管理者第一，学会自主学习，摆脱依赖第【新学期【新学期 新面貌】新面貌】制订一份适合自己的学习计划制订一份适合自己的学习计划请你按照下面的五个步骤制订：请你按照下面的五个步骤制订：1 1、找出自己能够安排使用的时间。、找出自己能够安排使用的时间。2 2、确定必须完成的学习项目。、确定必须完成的学习项目。3 3、计算学习分量并分配时间。、计算学习分量并分配时间。4 4、拟定作息计划。、拟定作息计划。5 5、执行计划并依照实施结果进行修正。、执行计划并依照实施结果进行修正。在制订计划时，该做多少？在制订计划时，该做多少？能做多少？有多少时间去做？能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝试、去努一切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。力、去决定。【新学期 新面貌】请你按照下面的五个步骤制订：在制订计划时， 完全免费,无需注册,天天更新！感谢聆听
