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1、小学数学课堂教学的价值取向 我们离理想的课堂教学还有多远 刘刘 松松 杭州文海教育集团杭州文海教育集团指标一：一楼不装防盗窗您的课堂民主吗？您的课堂民主吗？您的课堂宽松吗？您的课堂宽松吗？您的课堂学生感觉安全吗？您的课堂学生感觉安全吗？您是否真正关注了课堂上的每一个角落？您是否真正关注了课堂上的每一个角落？指标二：祖国何时像花园您的课堂有激情吗？您的课堂有激情吗？您的板书美吗？您的板书美吗？您的教具美吗？您的教具美吗？您的课件美吗？您的课件美吗？您的语言美吗？您的语言美吗？您的学生能感受到美吗？您的学生能感受到美吗？指标三：我们需要怎样的金牌您的课堂落实基础如何？您的课堂落实基础如何？您的课堂
2、面向全体了吗？您的课堂面向全体了吗？您的课堂关注数学思考有多少？您的课堂关注数学思考有多少？您是否关注了学生数学素养的整体提升？您是否关注了学生数学素养的整体提升？指标四：常有人得诺贝尔奖您的课堂教学模式有利于资优生的培养您的课堂教学模式有利于资优生的培养吗？吗？您的学生常有问题吗？您的学生常有问题吗？您经常回答不了学生的提问吗？您经常回答不了学生的提问吗？您的课堂有足够的空间让学生发展吗？您的课堂有足够的空间让学生发展吗？指标五：农村生活是享受您的课堂关注待优生的培养吗？您的课堂关注待优生的培养吗？待优生在您的手上是越来越少还是越来待优生在您的手上是越来越少还是越来越多？越多？您的课堂给暂时
3、后进的同学带来的是阳您的课堂给暂时后进的同学带来的是阳光还是光还是“刑场刑场”？您是否真正关注了学生全面和谐的发展您是否真正关注了学生全面和谐的发展？指标六：超市里自己称菜您的课堂学生有自主活动的空间吗？您的课堂学生有自主活动的空间吗？您的课堂经常充分放手让学生自己探究吗您的课堂经常充分放手让学生自己探究吗？您的学生拥有自主探究的意识和能力吗？您的学生拥有自主探究的意识和能力吗？请各位数学老师们思考：我们离真实的教育还有多远？我们离真实的教育还有多远？我们离品质教育还有多远？我们离品质教育还有多远？我们离理想的教育还有多远？我们离理想的教育还有多远？谢谢大家！欢迎批评指正！指正方式：指正方式：地址：杭州经济技术开发区学正街地址：杭州经济技术开发区学正街809809号文海号文海教育集团（教育集团（310018310018）手机：手机：1596718785715967187857办公：办公：057105718160595681605956邮箱：邮箱：QQQQ：12994962701299496270
