《山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级物理全册 15.2 科学探究 欧姆定律课件 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级物理全册 15.2 科学探究 欧姆定律课件 （新版）沪科版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 科学探究：欧姆定律思考：思考：如果要使灯泡如果要使灯泡亮度改变有何办法？亮度改变有何办法？方法一方法一:改变电池节数改变电池节数 方法二方法二:改变电阻改变电阻问题：问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？新课导入新课导入电流与哪些因素有关电流与哪些因素有关猜想与假设猜想与假设: : 1 1、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，、既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？电流会不会也跟着增大呢？ 2 2、既然导体对电流有阻碍作用，那
2、么增大导体、既然导体对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？思考电流同时受电压、电阻两个因素的电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么研究方法呢？影响，我们该用什么研究方法呢？1.确定研究方法：控制变量法具体做法具体做法：2.再控制电压一定，看电流与电阻的关系。再控制电压一定，看电流与电阻的关系。1. 控制电阻一定，看电流与电压的关系。控制电阻一定，看电流与电压的关系。讨论讨论实验时要测量哪些物理量，如何设计电实验时要测量哪些物理量，如何设计电路图和记录数据的表格。路图和记录数据的表格。AVRR/U/VI/A第一次51V第二
3、次52V第三次53VU/VR/I/A第一次3V5第二次3V10第三次3V15保持电阻不变保持电压不变猜想与假设猜想与假设1.1.既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也随着增大呢？不会也随着增大呢？2.2.既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大电阻，通过导体的电流会不会减小呢？体的电流会不会减小呢？制定计划与设计实验制定计划与设计实验使用方法：使用方法：控制变量法控制变量法 图像法图像法AV设计电路设计电路探究电流与电压和电阻的关系控制变量法控制变量法控制变量法 例如，研究影响导体电阻的因素，因
4、导体电阻与材料、横截面积、长度等因素有关，若只研究电阻与其中一个因素的关系，应控制其他因素不变。 实验中的滑动变阻器起什么作用？滑动变阻器的作用是滑动变阻器的作用是: :改变电路中的电流，保护电路。改变电路中的电流，保护电路。4、实验一电阻不变时，电流与电压的关系、实验一电阻不变时，电流与电压的关系 实验次序实验次序电阻电阻R=电压电压/伏伏电流电流/安安(1)(2)(3)保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。结论结论1：说明说明:也可移动滑片摸拟实验也可移动滑片摸拟实验4、实验二电压不变时，电流与电阻的关系、实验二电压不变时，电流与电阻的关系 实验次实验
5、次序序电压电压U=V电阻电阻/电流电流/安安(1)(2)(3)结论结论2：保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。结论：结论：5. 5.分析和论证：分析和论证：1.当电阻不变时，电流与电压成正比当电阻不变时，电流与电压成正比2.当电压不变时，电流与电阻成反比当电压不变时，电流与电阻成反比通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。比，与导体的电阻成反比。欧姆定律仿真实验欧姆定律仿真实验实验结论保持电压不变时，电流跟电阻成保持电压不变时，电流跟电阻成反比反比关系。关系。保持电阻不变时，电流跟电压成保持
6、电阻不变时，电流跟电压成正比正比关系。关系。欧姆定律：一段导体中的电流，欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。跟这段导体的电阻成反比。欧姆定律的公式形式：I =U_R注意：2.公式中各物理量的公式中各物理量的对应性对应性1.公式中单位的公式中单位的统一性统一性3.公式的公式的扩展性扩展性1A =1V_数学表数学表达式是达式是: :变换式是变换式是: :欧姆定律的内容是欧姆定律的内容是:导体中的电流跟导体两端的电压成导体中的电流跟导体两端的电压成正比正比, ,跟导体的电阻成反比。跟导体的电阻成反比。R RU UI=I=U=IR
7、U=IRI IU UR=R=符号的意义及单位：符号的意义及单位： U U电压电压伏特（伏特（V V）R R电阻电阻欧姆（欧姆（） I I电流电流安培（安培（A A） 欧姆（欧姆（G.S.Ohm,1787-1854G.S.Ohm,1787-1854）是德国物理）是德国物理学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来学家。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主以他的名字命名的欧姆定律。欧姆的研究，主要是在要是在1817-18271817-1827年担任中学物理教师期间进年担任中学物理教师期间进行的。现在我们看到欧姆定律的公式那么简单，行的。现在我们看到欧姆定律的公式
8、那么简单，却不要忘记欧姆当时为了却不要忘记欧姆当时为了解决这一难题，付出解决这一难题，付出了艰辛的劳动，了艰辛的劳动，当时的实验条件很差，测量电流的仪器和电阻值不同的导体，当时的实验条件很差，测量电流的仪器和电阻值不同的导体，都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实都要自己设计制造。他能够完成这些精细的制作和精确的实验，主要得益于强烈的好奇心和执着的探究精神。验，主要得益于强烈的好奇心和执着的探究精神。例题：例题：试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过试电笔内必须有一支很大的电阻，用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为人体的电流。现有一支试电笔，其中的电阻为880
9、k880k，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计。使用时流过人体的电流是多少？计。使用时流过人体的电流是多少？解：解：R=880k=880R=880k=88010103 3 U=220V U=220V所以所以使用这支试电笔时，流过人体的电流是使用这支试电笔时，流过人体的电流是0.25mA0.25mA。1.由公式I=U/R导出R=U/I，以下说法正确的是( ) A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大，导体的电阻越小 C.导体的电阻是导体本身的一种性质，跟电压电流无关 D.导体的电阻在电流减小到零时非常大2.
10、一个阻值为4 的导体,在其两端加上6V的电压后,通过它的电流为 A。C C1.51.53.3.某导体两端加上某导体两端加上4.5V4.5V的电压时，通过它的电流为的电压时，通过它的电流为0.3A0.3A，这个导体的电阻为这个导体的电阻为_ _ 。若导体两端加上。若导体两端加上3V3V的电压的电压时，通过它的电流为时，通过它的电流为_A_A，导体的电阻为，导体的电阻为_ _ 。若。若导体两端不加电压时，通过它的电流为导体两端不加电压时，通过它的电流为_A_A，导体的电，导体的电阻为阻为_ _ 。15150.20.2151515150 01.1.欧姆定律：一段导体中的电流跟这段导体两端的欧姆定律：一段导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。跟这段导体的电阻成反比。欧姆定律欧姆定律电流电流I I的决定式的决定式2.2.表达式表达式任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。
