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1、南通市南通市2012届高三第二次调研测试届高三第二次调研测试 语文语文试题试题南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版) 1 1下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是（下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是（下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是（下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是（3 3分）分）分）分） A A常年累月常年累月常年累月常年累月 暗暗暗暗度度度度陈仓陈仓陈仓陈仓 一蹴（一蹴（一蹴（一蹴（cc）而就）而就）而就）而就 锲（锲（锲（锲（qq）而不舍）而不舍）而不舍）而不舍 B B攻城攻城攻
2、城攻城略略略略地地地地 凭心而论凭心而论凭心而论凭心而论 鳞次栉（鳞次栉（鳞次栉（鳞次栉（jiji）比）比）比）比 韬（韬（韬（韬（toto）光养晦）光养晦）光养晦）光养晦 C C必必必必恭恭恭恭必必必必敬敬敬敬 唉唉唉唉声叹气声叹气声叹气声叹气 挑（挑（挑（挑（tiotio）灯夜战）灯夜战）灯夜战）灯夜战 色厉内荏（色厉内荏（色厉内荏（色厉内荏（rnrn） D D不甚感激不甚感激不甚感激不甚感激 惩前惩前惩前惩前毖毖毖毖后后后后 掎（掎（掎（掎（j j）角之势）角之势）角之势）角之势 弹（弹（弹（弹（tntn）丸之地）丸之地）丸之地）丸之地 契（契（契（契（qqqq）契约）契约）契约）契约
3、锲（锲（锲（锲（qiqiqiqi）锲而不舍）锲而不舍）锲而不舍）锲而不舍 楔（楔（楔（楔（xixixixi） 楔子楔子楔子楔子 挈（挈（挈（挈（qiqiqiqi）提纲挈领）提纲挈领）提纲挈领）提纲挈领 禊（禊（禊（禊（xxxx）修禊）修禊）修禊）修禊 毕毕恭恭毕毕敬或敬或必必恭恭必必敬：形容十分恭敬的样子敬：形容十分恭敬的样子 唉唉声叹气：声叹气： 唉唉声：声：叹息声叹息声。不能理解成。不能理解成“哀伤的叹气哀伤的叹气”。 因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。 色厉内荏（色厉内荏（rn）：）： 荏：软弱。外表强硬，内心虚弱荏：软弱。外表强硬，内心虚弱 惩惩chn
4、g前毖后：惩：警戒：毖：谨慎；小心。吸取过去失败的教训；前毖后：惩：警戒：毖：谨慎；小心。吸取过去失败的教训；以后小心，不致重犯错误。以后小心，不致重犯错误。 平平平平长长长长zhzhqiqi胜胜胜胜dndn南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版) 2 2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3 3分）分）分）分） A A铬超标药用胶囊事件发生后，有关方面负责人表示对毒胶囊事铬超标药用胶囊事件发生后，有关方面负责人表示对毒胶囊事铬超标药用胶囊事件发生后，有关方面负
5、责人表示对毒胶囊事铬超标药用胶囊事件发生后，有关方面负责人表示对毒胶囊事件一定要防微杜渐，坚决严肃依法查处，确保人民群众利益。件一定要防微杜渐，坚决严肃依法查处，确保人民群众利益。件一定要防微杜渐，坚决严肃依法查处，确保人民群众利益。件一定要防微杜渐，坚决严肃依法查处，确保人民群众利益。 防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。此防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。此防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。此防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。此处处处处“ “毒胶囊事件毒胶囊事件毒胶囊事件毒胶囊事件” ”已经发生且造成恶劣后果，故
6、错。已经发生且造成恶劣后果，故错。已经发生且造成恶劣后果，故错。已经发生且造成恶劣后果，故错。 B B随着互联网的快速发展，各种网络谣言也不翼而飞，这不仅损随着互联网的快速发展，各种网络谣言也不翼而飞，这不仅损随着互联网的快速发展，各种网络谣言也不翼而飞，这不仅损随着互联网的快速发展，各种网络谣言也不翼而飞，这不仅损害了公民权益，而且损害了政府形象，整治网络谣言已是人心所害了公民权益，而且损害了政府形象，整治网络谣言已是人心所害了公民权益，而且损害了政府形象，整治网络谣言已是人心所害了公民权益，而且损害了政府形象，整治网络谣言已是人心所向。向。向。向。 不翼而飞不翼而飞不翼而飞不翼而飞(1)(
7、1)比喻东西突然不见了，比喻东西突然不见了，比喻东西突然不见了，比喻东西突然不见了，(2) (2) 形容消息、言论等传布迅形容消息、言论等传布迅形容消息、言论等传布迅形容消息、言论等传布迅速速速速。 C C打假卫士方舟子发博文认为韩寒的三重门造假，为此，韩打假卫士方舟子发博文认为韩寒的三重门造假，为此，韩打假卫士方舟子发博文认为韩寒的三重门造假，为此，韩打假卫士方舟子发博文认为韩寒的三重门造假，为此，韩寒决心和方舟子对簿公堂，正式起诉方舟子的代笔言论涉嫌侵权。寒决心和方舟子对簿公堂，正式起诉方舟子的代笔言论涉嫌侵权。寒决心和方舟子对簿公堂，正式起诉方舟子的代笔言论涉嫌侵权。寒决心和方舟子对簿公
8、堂，正式起诉方舟子的代笔言论涉嫌侵权。 对簿公堂：在法庭上对簿公堂：在法庭上对簿公堂：在法庭上对簿公堂：在法庭上受审问受审问受审问受审问。此处误解为。此处误解为。此处误解为。此处误解为“ “打官司打官司打官司打官司” ”。 D D菲律宾等国家为了搅动南海局势，近来不断谋求大国介入南海菲律宾等国家为了搅动南海局势，近来不断谋求大国介入南海菲律宾等国家为了搅动南海局势，近来不断谋求大国介入南海菲律宾等国家为了搅动南海局势，近来不断谋求大国介入南海事务，这无疑是抱薪救火，势必对该地区的和平与稳定造成极大事务，这无疑是抱薪救火，势必对该地区的和平与稳定造成极大事务，这无疑是抱薪救火，势必对该地区的和平
9、与稳定造成极大事务，这无疑是抱薪救火，势必对该地区的和平与稳定造成极大影响。影响。影响。影响。 抱薪救火：比喻因为方法不对，抱薪救火：比喻因为方法不对，抱薪救火：比喻因为方法不对，抱薪救火：比喻因为方法不对，虽然有心消除祸患虽然有心消除祸患虽然有心消除祸患虽然有心消除祸患，结果反而，结果反而，结果反而，结果反而使祸患扩大。菲律宾等国家的行为本就存有祸心，故错使祸患扩大。菲律宾等国家的行为本就存有祸心，故错使祸患扩大。菲律宾等国家的行为本就存有祸心，故错使祸患扩大。菲律宾等国家的行为本就存有祸心，故错南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)3 3根据下面一段文字，根据下面一段文字，根据
10、下面一段文字，根据下面一段文字，依次依次概括概括出中国古典诗歌构成出中国古典诗歌构成出中国古典诗歌构成出中国古典诗歌构成意境的三种方式。（每点不超过意境的三种方式。（每点不超过意境的三种方式。（每点不超过意境的三种方式。（每点不超过6 6个字）（个字）（个字）（个字）（4 4分）分）分）分）意境是中国古典美学的主要范畴，中国古典诗歌的意境意境是中国古典美学的主要范畴，中国古典诗歌的意境意境是中国古典美学的主要范畴，中国古典诗歌的意境意境是中国古典美学的主要范畴，中国古典诗歌的意境构成方式主要有三种：一是诗人本身并没有自觉的情思构成方式主要有三种：一是诗人本身并没有自觉的情思构成方式主要有三种：
11、一是诗人本身并没有自觉的情思构成方式主要有三种：一是诗人本身并没有自觉的情思意念，只是在遇到了某种物境时，突有所悟，借着物境意念，只是在遇到了某种物境时，突有所悟，借着物境意念，只是在遇到了某种物境时，突有所悟，借着物境意念，只是在遇到了某种物境时，突有所悟，借着物境的描写把自己的情意表达出来；二是诗人本来就带着强的描写把自己的情意表达出来；二是诗人本来就带着强的描写把自己的情意表达出来；二是诗人本来就带着强的描写把自己的情意表达出来；二是诗人本来就带着强烈的主观情感，当接触外界物境时，把自己的情感注入烈的主观情感，当接触外界物境时，把自己的情感注入烈的主观情感，当接触外界物境时，把自己的情感
12、注入烈的主观情感，当接触外界物境时，把自己的情感注入其中；还有一种是自然之物本身在情态、色调上仿佛就其中；还有一种是自然之物本身在情态、色调上仿佛就其中；还有一种是自然之物本身在情态、色调上仿佛就其中；还有一种是自然之物本身在情态、色调上仿佛就具有性格情感一样，如具有性格情感一样，如具有性格情感一样，如具有性格情感一样，如“ “竹竹竹竹” ”的气节、的气节、的气节、的气节、“ “莲莲莲莲” ”的高洁等，的高洁等，的高洁等，的高洁等，长期以来已被公认看成自然物本身所具有的性格和情感。长期以来已被公认看成自然物本身所具有的性格和情感。长期以来已被公认看成自然物本身所具有的性格和情感。长期以来已被公
13、认看成自然物本身所具有的性格和情感。南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)3 3根据下面一段文字，根据下面一段文字，根据下面一段文字，根据下面一段文字，依次依次概括概括出出出出中国古典诗歌构成中国古典诗歌构成中国古典诗歌构成中国古典诗歌构成意境意境意境意境的的的的三种方式三种方式三种方式三种方式。（。（。（。（每点不超过每点不超过每点不超过每点不超过6 6个字个字个字个字）（）（）（）（4 4分）分）分）分）意境是中国古典美学的主要范畴，意境是中国古典美学的主要范畴，意境是中国古典美学的主要范畴，意境是中国古典美学的主要范畴，中国古典诗歌的意境中国古典诗歌的意境中国古典诗歌的意境中
14、国古典诗歌的意境构成方式主要有三种：构成方式主要有三种：构成方式主要有三种：构成方式主要有三种：一是诗人一是诗人一是诗人一是诗人本身并没有本身并没有本身并没有本身并没有自觉的情思自觉的情思自觉的情思自觉的情思意念，意念，意念，意念，只是只是只是只是在在在在遇到了某种物境时遇到了某种物境时遇到了某种物境时遇到了某种物境时，突有所悟，突有所悟，突有所悟，突有所悟，借着物境借着物境借着物境借着物境的描写把的描写把的描写把的描写把自己的情意表达自己的情意表达自己的情意表达自己的情意表达出来出来出来出来；二是诗人二是诗人二是诗人二是诗人本来就带着强本来就带着强本来就带着强本来就带着强烈的主观情感烈的主观
15、情感烈的主观情感烈的主观情感，当，当，当，当接触外界物境接触外界物境接触外界物境接触外界物境时，把自己的情感注入时，把自己的情感注入时，把自己的情感注入时，把自己的情感注入其中其中其中其中；还有一种；还有一种；还有一种；还有一种是是是是自然之物本身在情态、色调上仿佛就自然之物本身在情态、色调上仿佛就自然之物本身在情态、色调上仿佛就自然之物本身在情态、色调上仿佛就具有性格情感一样具有性格情感一样具有性格情感一样具有性格情感一样，如，如，如，如“ “竹竹竹竹” ”的气节、的气节、的气节、的气节、“ “莲莲莲莲” ”的高洁等，的高洁等，的高洁等，的高洁等，长期以来已长期以来已长期以来已长期以来已被公
16、认看成自然物本身所具有的性格和情感。被公认看成自然物本身所具有的性格和情感。被公认看成自然物本身所具有的性格和情感。被公认看成自然物本身所具有的性格和情感。情随境生情随境生 (触景生情触景生情)移情入境移情入境 (融情于景、寓情于景融情于景、寓情于景)无我物境（无我之境无我物境（无我之境 、自然物境、自然物境” ）评分建议：答对一点，评分建议：答对一点，1分；三点，分；三点，4分。分。南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版) 4 4阅读下面的文字，按要求回答问题。（阅读下面的文字，按要求回答问题。（阅读下面的文字，按要求回答问题。（阅读下面的文字，按要求回答问题。（5 5分）分）分）
17、分） 4 4月月月月2020日，伦敦奥组委举行了奥运会倒计时日，伦敦奥组委举行了奥运会倒计时日，伦敦奥组委举行了奥运会倒计时日，伦敦奥组委举行了奥运会倒计时100100天庆典，并公布天庆典，并公布天庆典，并公布天庆典，并公布了了了了20122012年伦敦奥运会主题口号年伦敦奥运会主题口号年伦敦奥运会主题口号年伦敦奥运会主题口号“激励一代人激励一代人激励一代人激励一代人” ”。到目前为止，。到目前为止，。到目前为止，。到目前为止，中国运动员共有中国运动员共有中国运动员共有中国运动员共有319319人获得伦敦奥运会参赛资格，他们正积极备人获得伦敦奥运会参赛资格，他们正积极备人获得伦敦奥运会参赛资格
18、，他们正积极备人获得伦敦奥运会参赛资格，他们正积极备战，力争夺取运动成绩和精神文明双丰收。战，力争夺取运动成绩和精神文明双丰收。战，力争夺取运动成绩和精神文明双丰收。战，力争夺取运动成绩和精神文明双丰收。请对请对请对请对20122012年伦敦奥运会的年伦敦奥运会的年伦敦奥运会的年伦敦奥运会的主题口号加以点评主题口号加以点评主题口号加以点评主题口号加以点评。（。（。（。（不超不超不超不超过过过过3030个字个字个字个字）（）（）（）（2 2分）分）分）分）体现了对年轻人参与奥运、创造自身价值的期待，体现了对年轻人参与奥运、创造自身价值的期待，体现了对年轻人参与奥运、创造自身价值的期待，体现了对年
19、轻人参与奥运、创造自身价值的期待，简明简明简明简明有力有力有力有力。评分建议：内容，评分建议：内容，评分建议：内容，评分建议：内容，1 1分；特点，分；特点，分；特点，分；特点，1 1分。分。分。分。请请请请你给备战奥运的中国健儿你给备战奥运的中国健儿你给备战奥运的中国健儿你给备战奥运的中国健儿写一段写一段写一段写一段寄语寄语寄语寄语。要求：运用。要求：运用。要求：运用。要求：运用排比手法排比手法排比手法排比手法，不超过不超过不超过不超过3030个字个字个字个字。（。（。（。（3 3分）分）分）分）示例一：示例一：示例一：示例一：发扬奥林匹克精神，展现华夏儿女风采，谱发扬奥林匹克精神，展现华夏
20、儿女风采，谱发扬奥林匹克精神，展现华夏儿女风采，谱发扬奥林匹克精神，展现华夏儿女风采，谱写中华民族新章。写中华民族新章。写中华民族新章。写中华民族新章。示例二：示例二：示例二：示例二：擂响拼搏的奥运战鼓，重振磅礴的亚洲雄风，擂响拼搏的奥运战鼓，重振磅礴的亚洲雄风，擂响拼搏的奥运战鼓，重振磅礴的亚洲雄风，擂响拼搏的奥运战鼓，重振磅礴的亚洲雄风，高奏凯旋的金牌之歌。高奏凯旋的金牌之歌。高奏凯旋的金牌之歌。高奏凯旋的金牌之歌。评分建议：内容，评分建议：内容，评分建议：内容，评分建议：内容，2 2分；修辞，分；修辞，分；修辞，分；修辞，1 1分。分。分。分。南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精
21、讲版)4.对下面一则对下面一则公益广告公益广告进行评点进行评点。（不超过。（不超过30字）字）（5分）分） 双面用，不丢面。（倡导节约用纸广告）双面用，不丢面。（倡导节约用纸广告）双关双关（1分），倡导不弃用纸张另一面，又指这分），倡导不弃用纸张另一面，又指这样做不丢脸（样做不丢脸（2分）；分）；语言简短风趣语言简短风趣，整齐上口（，整齐上口（2分，说分，说“表达通顺表达通顺准确准确”给给1分）分）南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版) 周梅圃君家传周梅圃君家传周梅圃君家传周梅圃君家传 清姚鼐清姚鼐清姚鼐清姚鼐 梅圃君，长沙人，周氏，梅圃君，长沙人，周氏，梅圃君，长沙人，周氏，梅圃
22、君，长沙人，周氏，讳克开，字乾三，梅圃其讳克开，字乾三，梅圃其讳克开，字乾三，梅圃其讳克开，字乾三，梅圃其自号也。自号也。自号也。自号也。以以以以举人发甘肃，举人发甘肃，举人发甘肃，举人发甘肃，授陇西知县，调宁朔。其授陇西知县，调宁朔。其授陇西知县，调宁朔。其授陇西知县，调宁朔。其为人明晓事理，敢任为人明晓事理，敢任为人明晓事理，敢任为人明晓事理，敢任烦烦烦烦剧剧剧剧，耐勤苦。宁朔属宁夏府，耐勤苦。宁朔属宁夏府，耐勤苦。宁朔属宁夏府，耐勤苦。宁朔属宁夏府，并河并河并河并河有三渠：曰汉来、唐有三渠：曰汉来、唐有三渠：曰汉来、唐有三渠：曰汉来、唐延、大清，皆引河水入渠，延、大清，皆引河水入渠，延、
23、大清，皆引河水入渠，延、大清，皆引河水入渠，以灌民田。以灌民田。以灌民田。以灌民田。唐延渠唐延渠唐延渠唐延渠行地，行地，行地，行地，多沙易多沙易多沙易多沙易漫漫漫漫，君治渠使狭而，君治渠使狭而，君治渠使狭而，君治渠使狭而深，又深，又深，又深，又颇颇颇颇改其水道，渠行改其水道，渠行改其水道，渠行改其水道，渠行得安，而渠有暗洞，以泄得安，而渠有暗洞，以泄得安，而渠有暗洞，以泄得安，而渠有暗洞，以泄水于河，故旱涝皆赖焉。水于河，故旱涝皆赖焉。水于河，故旱涝皆赖焉。水于河，故旱涝皆赖焉。唐延渠暗洞坏，宁夏县吏唐延渠暗洞坏，宁夏县吏唐延渠暗洞坏，宁夏县吏唐延渠暗洞坏，宁夏县吏欲填暗洞，而引唐渠水尽欲填暗
24、洞，而引唐渠水尽欲填暗洞，而引唐渠水尽欲填暗洞，而引唐渠水尽入汉渠，以利宁夏民，而入汉渠，以利宁夏民，而入汉渠，以利宁夏民，而入汉渠，以利宁夏民，而宁朔宁朔宁朔宁朔病病病病矣。君力督工修复矣。君力督工修复矣。君力督工修复矣。君力督工修复旧旧旧旧制制制制，两县皆利。，两县皆利。，两县皆利。，两县皆利。梅圃，长沙人，姓周，名克开，字乾梅圃，长沙人，姓周，名克开，字乾三，梅圃是他的自号。他三，梅圃是他的自号。他凭借凭借举人的举人的身份被派到甘肃，并被任命为陇西知身份被派到甘肃，并被任命为陇西知县，（后来）调往宁朔。他为人明白县，（后来）调往宁朔。他为人明白事理，敢于担当事理，敢于担当繁重的事务繁重的
25、事务，做事情，做事情不辞劳苦。宁朔属于宁夏府，不辞劳苦。宁朔属于宁夏府，挨着黄挨着黄河河的有三条水渠：叫做汉来渠、唐延的有三条水渠：叫做汉来渠、唐延渠、大清渠，都是引黄河水入渠，用渠、大清渠，都是引黄河水入渠，用来灌溉百姓的农田。唐延渠经过的地来灌溉百姓的农田。唐延渠经过的地方多沙而且容易方多沙而且容易泛滥泛滥，周梅圃整治该，周梅圃整治该水渠使它变得狭长而且深邃，又水渠使它变得狭长而且深邃，又稍微稍微改变它水流方向，唐延渠的行水得以改变它水流方向，唐延渠的行水得以安全畅通，而且渠道中设有暗洞，用安全畅通，而且渠道中设有暗洞，用来把过多的水排泄到黄河里，所以旱来把过多的水排泄到黄河里，所以旱涝天
26、气都依赖那条水渠。唐延渠的暗涝天气都依赖那条水渠。唐延渠的暗洞坏了，宁夏县的官吏想填了暗洞，洞坏了，宁夏县的官吏想填了暗洞，而把唐渠的水都引入到汉渠，以利于而把唐渠的水都引入到汉渠，以利于宁夏的百姓，但（这样一来）宁朔就宁夏的百姓，但（这样一来）宁朔就困苦不堪困苦不堪了。周梅圃全力监工修复原了。周梅圃全力监工修复原来的来的式样式样，使两县都得到好处。，使两县都得到好处。南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)大清渠者，康熙年始设，大清渠者，康熙年始设，长三十余里，久而首尾石长三十余里，久而首尾石门皆坏，民失其利，君修门皆坏，民失其利，君修复之，皆用日少而成功远。复之，皆用日少而成功远
27、。君在宁夏多善政，而治水君在宁夏多善政，而治水绩最巨，民绩最巨，民以以所建曰所建曰周公周公闸、周公桥云。闸、周公桥云。 寻寻擢贵州都匀知府。擢贵州都匀知府。从总督吴达善、侍郎钱维从总督吴达善、侍郎钱维城治贵州城治贵州逆逆苗苗狱狱，用法有，用法有失当者，力争无少失当者，力争无少逊逊。调。调贵阳，亦以强直贵阳，亦以强直忤忤巡抚宫巡抚宫兆麟，因公累解职。引见，兆麟，因公累解职。引见，复授山西蒲州知府，调太复授山西蒲州知府，调太原。清原。清厘厘积狱，积狱，修复风峪修复风峪山堤堰，障山潦，导之入山堤堰，障山潦，导之入汾，民汾，民德德之。之。大清渠，是康熙年才开凿的，长三大清渠，是康熙年才开凿的，长三十多
28、里，时间久了，首尾的石门都十多里，时间久了，首尾的石门都毁坏了，百姓不能再享受它的好处，毁坏了，百姓不能再享受它的好处，周梅圃修复了它，都用时少但功效周梅圃修复了它，都用时少但功效长远。周梅圃在宁夏有很多良好的长远。周梅圃在宁夏有很多良好的政绩，而以治水的功绩最大，百姓政绩，而以治水的功绩最大，百姓把把他主持建造的治水工程称为周公他主持建造的治水工程称为周公闸、周公桥。闸、周公桥。 不久不久，周梅圃被提拔为贵州都，周梅圃被提拔为贵州都匀知府。跟从总督吴达善、侍郎钱匀知府。跟从总督吴达善、侍郎钱维城处理贵州苗族的维城处理贵州苗族的叛乱案件叛乱案件，对，对依法断案却处置不当的，他据理力依法断案却处
29、置不当的，他据理力争，毫不争，毫不让步让步。被调往贵阳，也因。被调往贵阳，也因为刚强耿直，为刚强耿直，触犯触犯巡抚宫兆麟，因巡抚宫兆麟，因公事牵累被解除职务。受到引见，公事牵累被解除职务。受到引见，又被任命为山西蒲州知府，被调往又被任命为山西蒲州知府，被调往太原。太原。清理清理积聚的案件，修复了风积聚的案件，修复了风峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导峪山堤坝，堵住山中积水，并疏导水流使它进入汾河，老百姓水流使它进入汾河，老百姓感激感激他。他。南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版) 累擢累擢累擢累擢至江西吉南道，至江西吉南道，至江西吉南道，至江西吉南道，以以过降官，复再擢为浙江过降官，复
30、再擢为浙江过降官，复再擢为浙江过降官，复再擢为浙江粮储道。当是时，王亶粮储道。当是时，王亶粮储道。当是时，王亶粮储道。当是时，王亶望为浙江巡抚。望为浙江巡抚。望为浙江巡抚。望为浙江巡抚。吏以收吏以收吏以收吏以收粮毒民以媚上官者，习粮毒民以媚上官者，习粮毒民以媚上官者，习粮毒民以媚上官者，习为恒矣为恒矣为恒矣为恒矣，君素闻，君素闻，君素闻，君素闻，疾疾疾疾之。之。之。之。至浙，身自誓不取纤毫至浙，身自誓不取纤毫至浙，身自誓不取纤毫至浙，身自誓不取纤毫润，请于巡抚，约与之润，请于巡抚，约与之润，请于巡抚，约与之润，请于巡抚，约与之同心。抚臣姑应曰善，同心。抚臣姑应曰善，同心。抚臣姑应曰善，同心。抚
31、臣姑应曰善，而厌君甚，无术以而厌君甚，无术以而厌君甚，无术以而厌君甚，无术以去去去去之之之之也。反奏誉君才优，粮也。反奏誉君才优，粮也。反奏誉君才优，粮也。反奏誉君才优，粮储常事易治，而其时海储常事易治，而其时海储常事易治，而其时海储常事易治，而其时海塘方急，请移使治海塘。塘方急，请移使治海塘。塘方急，请移使治海塘。塘方急，请移使治海塘。于是调杭嘉湖海防道。于是调杭嘉湖海防道。于是调杭嘉湖海防道。于是调杭嘉湖海防道。君改建海岸石塘，塘大君改建海岸石塘，塘大君改建海岸石塘，塘大君改建海岸石塘，塘大治，被劳疾，治，被劳疾，治，被劳疾，治，被劳疾，卒于任卒于任卒于任卒于任，周梅圃经周梅圃经多次提拔多
32、次提拔，官至江西吉南道，官至江西吉南道，因为因为犯了过错被降了官职，后又被提犯了过错被降了官职，后又被提拔为浙江粮储道。在这个时候，王亶拔为浙江粮储道。在这个时候，王亶望担任浙江巡抚。官吏中有人以征收望担任浙江巡抚。官吏中有人以征收粮食加害百姓来取悦上级官员，（他粮食加害百姓来取悦上级官员，（他们对这样的事）习以为常了。周梅圃们对这样的事）习以为常了。周梅圃早就听闻（这种事），早就听闻（这种事），痛恨痛恨这种事。这种事。周梅圃来到浙江，自己发誓不取丝毫周梅圃来到浙江，自己发誓不取丝毫好处，并向巡抚请求铲除积弊，与他好处，并向巡抚请求铲除积弊，与他约定要同心同德。巡抚表面说约定要同心同德。巡抚表
33、面说“好好”，而实际上十分讨厌周梅圃，只是没，而实际上十分讨厌周梅圃，只是没有办法使他离开。相反上奏朝廷赞誉有办法使他离开。相反上奏朝廷赞誉周梅圃有突出的才能，管理粮食储备周梅圃有突出的才能，管理粮食储备是平常的政事，容易处理，而当时海是平常的政事，容易处理，而当时海塘正处在危急中，请求将周梅圃调去塘正处在危急中，请求将周梅圃调去治理海塘。于是（周梅圃）被调任杭治理海塘。于是（周梅圃）被调任杭嘉湖海防道。周梅圃改建海岸石塘，嘉湖海防道。周梅圃改建海岸石塘，石塘得到大的整治，而周梅圃终因积石塘得到大的整治，而周梅圃终因积劳成疾死在任上，劳成疾死在任上，南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精
34、讲版) 而王亶望在官而王亶望在官而王亶望在官而王亶望在官卒以卒以卒以卒以贪败。贪败。贪败。贪败。世言苟受君言，岂徒国利，世言苟受君言，岂徒国利，世言苟受君言，岂徒国利，世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。亦其家之安也。亦其家之安也。亦其家之安也。君卒后，君卒后，君卒后，君卒后，家贫甚，天下称清吏者，家贫甚，天下称清吏者，家贫甚，天下称清吏者，家贫甚，天下称清吏者，曰周梅圃云。曰周梅圃云。曰周梅圃云。曰周梅圃云。 姚鼐云姚鼐云姚鼐云姚鼐云：梅圃，乾隆间循：梅圃，乾隆间循：梅圃，乾隆间循：梅圃，乾隆间循吏也。夫为循吏传，史臣吏也。夫为循吏传，史臣吏也。夫为循吏传，史臣吏也。夫为循吏传，史臣之职，
35、其法甚严。不居史之职，其法甚严。不居史之职，其法甚严。不居史之职，其法甚严。不居史职，为相职，为相职，为相职，为相知知知知之家作家传，之家作家传，之家作家传，之家作家传，容有泛滥辞焉。余嘉梅圃容有泛滥辞焉。余嘉梅圃容有泛滥辞焉。余嘉梅圃容有泛滥辞焉。余嘉梅圃之治，为之传，取事简，之治，为之传，取事简，之治，为之传，取事简，之治，为之传，取事简，以为以为以为以为后有良史，取吾文以后有良史，取吾文以后有良史，取吾文以后有良史，取吾文以登之列传，当无愧云。登之列传，当无愧云。登之列传，当无愧云。登之列传，当无愧云。 （选自惜抱轩全（选自惜抱轩全（选自惜抱轩全（选自惜抱轩全集，有改动）集，有改动）集，
36、有改动）集，有改动） 王亶望在官场中也王亶望在官场中也最终因为最终因为贪婪而贪婪而自毁。世人说（认为）王亶望如果自毁。世人说（认为）王亶望如果能接受周梅圃的意见，哪里只是对能接受周梅圃的意见，哪里只是对国家有利，也有利于他自己的身家国家有利，也有利于他自己的身家安全啊。周梅圃死后，家中十分贫安全啊。周梅圃死后，家中十分贫困，天下人称赞清廉的官吏，都会困，天下人称赞清廉的官吏，都会提到周梅圃。提到周梅圃。我认为：周梅圃，是乾隆年间一位我认为：周梅圃，是乾隆年间一位守法循理的官吏。为守法循理的官守法循理的官吏。为守法循理的官吏写传，是史官的职责，撰写史传吏写传，是史官的职责，撰写史传的文法非常严谨
37、。我不担任史官的的文法非常严谨。我不担任史官的职位，为相互职位，为相互交好交好的朋友写家传，的朋友写家传，或许会有不切实的言辞。我称赞周或许会有不切实的言辞。我称赞周梅圃治理政事的能力，为他作传，梅圃治理政事的能力，为他作传，选事简单，我选事简单，我认为认为以后如有好的史以后如有好的史官，选取我的文章并将它收录在循官，选取我的文章并将它收录在循吏列传中，我也应该不会感到惭愧吏列传中，我也应该不会感到惭愧了。了。南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（是（3分）分）A敢任烦剧敢任烦剧 剧：繁重剧：繁重B君
38、力督工修复旧制君力督工修复旧制 制：式样制：式样 C力争无少逊力争无少逊 逊：谦逊逊：谦逊 退避，让步退避，让步D为相知之家作家传为相知之家作家传 知：交好知：交好南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)6下列句子中，全都表现周梅圃下列句子中，全都表现周梅圃悉心为民悉心为民的一的一组是（组是（3分）分）民失其利，君修复之民失其利，君修复之 以强直忤巡抚宫兆麟以强直忤巡抚宫兆麟君素闻，疾之君素闻，疾之 而其时海塘方急，请移使治海塘而其时海塘方急，请移使治海塘君改建海岸石塘，塘大治君改建海岸石塘，塘大治 君卒后，家贫甚君卒后，家贫甚A B C D说明其清廉说明其清廉说明其清廉说明其清廉说
39、明其刚强耿直说明其刚强耿直说明其刚强耿直说明其刚强耿直是王亶望所设奸计是王亶望所设奸计是王亶望所设奸计是王亶望所设奸计南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版) 7 7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 3分）分）分）分） A A针对唐延渠针对唐延渠针对唐延渠针对唐延渠“ “多沙易漫多沙易漫多沙易漫多沙易漫” ”的特点，深谙治水之道的周梅圃采的特点，深谙治水之道的周梅圃采的特点，深谙治水之道的周梅圃采的特点，深谙治水之道的周梅圃
40、采用深挖水道、改变水道走向、修复暗洞泄洪等方法，有效整治了用深挖水道、改变水道走向、修复暗洞泄洪等方法，有效整治了用深挖水道、改变水道走向、修复暗洞泄洪等方法，有效整治了用深挖水道、改变水道走向、修复暗洞泄洪等方法，有效整治了唐延渠。唐延渠。唐延渠。唐延渠。 B B周梅圃廉洁正直，作者虽未明说百姓因此如何感激、爱戴他，周梅圃廉洁正直，作者虽未明说百姓因此如何感激、爱戴他，周梅圃廉洁正直，作者虽未明说百姓因此如何感激、爱戴他，周梅圃廉洁正直，作者虽未明说百姓因此如何感激、爱戴他，但从文中百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥就可见一但从文中百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥就可见一但从文
41、中百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥就可见一但从文中百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥就可见一斑。斑。斑。斑。 “ “百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥百姓把他主持的治水工程称为周公闸、周公桥” ”是是是是感激他感激他感激他感激他兴修水利兴修水利兴修水利兴修水利，造福于民，与周梅圃的，造福于民，与周梅圃的，造福于民，与周梅圃的，造福于民，与周梅圃的“ “廉洁正直廉洁正直廉洁正直廉洁正直” ”间并间并间并间并无因果无因果无因果无因果关联关联关联关联. . C C周梅圃就任浙江粮储道后，因为极力反对周
42、梅圃就任浙江粮储道后，因为极力反对周梅圃就任浙江粮储道后，因为极力反对周梅圃就任浙江粮储道后，因为极力反对“ “毒民毒民毒民毒民” ”恶政，成恶政，成恶政，成恶政，成为贪官王亶望的眼中钉；调任杭嘉湖海防道后，终因积劳成疾死为贪官王亶望的眼中钉；调任杭嘉湖海防道后，终因积劳成疾死为贪官王亶望的眼中钉；调任杭嘉湖海防道后，终因积劳成疾死为贪官王亶望的眼中钉；调任杭嘉湖海防道后，终因积劳成疾死在任上。在任上。在任上。在任上。 D D作者写作这篇文章，意在以家传的形式彰显传主周梅圃的政作者写作这篇文章，意在以家传的形式彰显传主周梅圃的政作者写作这篇文章，意在以家传的形式彰显传主周梅圃的政作者写作这篇文
43、章，意在以家传的形式彰显传主周梅圃的政绩、人品，同时，期待以后有优秀的史官能将本文收录到正史列绩、人品，同时，期待以后有优秀的史官能将本文收录到正史列绩、人品，同时，期待以后有优秀的史官能将本文收录到正史列绩、人品，同时，期待以后有优秀的史官能将本文收录到正史列传中。传中。传中。传中。南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)三、古诗词鉴赏（三、古诗词鉴赏（三、古诗词鉴赏（三、古诗词鉴赏（1010分）分）分）分）9 9阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。 归朝欢归朝欢归朝欢归朝欢 和苏坚伯固和苏
44、坚伯固和苏坚伯固和苏坚伯固 苏轼苏轼苏轼苏轼我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅倚天无数开青壁。此生长接淅倚天无数开青壁。此生长接淅倚天无数开青壁。此生长接淅，与君同是江南客。梦，与君同是江南客。梦，与君同是江南客。梦，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，中游、觉来清赏，中游、觉来清赏，中游、觉来清赏，同作飞梭掷。同作飞梭掷。同作飞梭掷。同作飞梭掷。明日西风还挂席明日西风还挂席明日西风还挂席明日西风还挂席，唱我新词泪
45、沾臆。灵均去后楚山空，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹枝词、莫徭枝词、莫徭枝词、莫徭枝词、莫徭新唱，谁谓古今隔。新唱，谁谓古今隔。新唱，谁谓古今隔。新唱，谁谓古今隔。【注】【注】【注】【注】接淅：行色匆忙。接淅：行色匆忙。接淅：行色匆忙。接淅：行色匆忙。挂席：挂起帆席，准备启挂席：挂起帆席，准备启挂席：挂起帆席，准备启挂席：挂起帆席，准备启程。程。程
46、。程。莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。即将任职地。即将任职地。即将任职地。概括这首词上片的行文思路。（概括这首词上片的行文思路。（概括这首词上片的行文思路。（概括这首词上片的行文思路。（3 3分）分）分）分）“ “梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷” ”一句中用了哪种一句中用了哪种一句中用了哪种一句中用了哪种修辞手法？请作简要说明。（修辞手法？请作简要说明。（修辞
47、手法？请作简要说明。（修辞手法？请作简要说明。（3 3分）分）分）分）结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。结合词句，分析词人在下片中表达了哪些思想感情。（4 4分）分）分）分）南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版) 此词作于绍圣元年（此词作于绍圣元年（1094）七月，是作者为酬赠阔别多年后）七月，是作者为酬赠阔别多年后又不期而遇的老友苏坚（伯固）而作。词中以雄健的笔调，营造又不期而遇的老友苏坚（伯固）而作。词中以雄健的笔调，营造出纯真爽朗、境界阔大、气度昂扬的词境，抒写了作者的浩逸
48、襟出纯真爽朗、境界阔大、气度昂扬的词境，抒写了作者的浩逸襟怀。全词气象宏阔，情致高健，堪称苏词中写离别的代表之作。怀。全词气象宏阔，情致高健，堪称苏词中写离别的代表之作。词的上片写作者与伯固同游庐山的所见所感。起首二句远远词的上片写作者与伯固同游庐山的所见所感。起首二句远远宕开一笔，从梦游震泽（即太湖）着笔。宕开一笔，从梦游震泽（即太湖）着笔。“我梦我梦”二字想落天外，二字想落天外，神气极旺。千顷白浪翻空摇舞，东坡却棹一叶之扁舟，倘徉于这神气极旺。千顷白浪翻空摇舞，东坡却棹一叶之扁舟，倘徉于这云水之间，显得那么从容自若。动与静、大与小对强烈而又鲜明，云水之间，显得那么从容自若。动与静、大与小对
49、强烈而又鲜明，真可谓神来之笔，接下去，笔势一顿，借真可谓神来之笔，接下去，笔势一顿，借“觉来觉来”二字转到眼前二字转到眼前庐山胜景，只见青山蔚然深秀，千峰峭峙，拔地参天。震泽梦游庐山胜景，只见青山蔚然深秀，千峰峭峙，拔地参天。震泽梦游与庐山清赏，虚实交映，相反相成，给人一种瑰丽多变、目不暇与庐山清赏，虚实交映，相反相成，给人一种瑰丽多变、目不暇给的感觉。给的感觉。“雪浪摇空雪浪摇空”，“青壁倚天青壁倚天”，如此奇丽之景，更是，如此奇丽之景，更是令人神往。然而正当作者陶醉于这种似梦非梦的自然乐趣之中时，令人神往。然而正当作者陶醉于这种似梦非梦的自然乐趣之中时，一缕悲凉之感却袭上心头，使他又回到了
50、坎坷的现实中来。一缕悲凉之感却袭上心头，使他又回到了坎坷的现实中来。“此此生长接淅生长接淅”一句是他宦海浮沉的生动概括。一句是他宦海浮沉的生动概括。“接淅接淅”，本于孟，本于孟子子万章下万章下“孔子之去齐，接淅而行孔子之去齐，接淅而行”，说孔子去齐国的途中，说孔子去齐国的途中淘米烧饭，不等把米淘完、沥干，带起就走，言其匆遽狼狈之状。淘米烧饭，不等把米淘完、沥干，带起就走，言其匆遽狼狈之状。此处用典，写东坡一生屡遭贬黜，充满了艰难挫折，这暂时的游此处用典，写东坡一生屡遭贬黜，充满了艰难挫折，这暂时的游赏，难以愈合他心灵之伤。赏，难以愈合他心灵之伤。“与君同是江南客与君同是江南客”，上应，上应“接
51、淅接淅”，写彼此之飘蓬，下启，写彼此之飘蓬，下启“飞梭飞梭”，言清欢之短暂。，言清欢之短暂。“梦中梦中”三句三句收束前片，说迷离幻象、湖山清景，俱如飞梭过眼，转瞬即逝了。收束前片，说迷离幻象、湖山清景，俱如飞梭过眼，转瞬即逝了。南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)过片另起一意，写对伯固的勉励。东坡与伯固交谊笃厚，曾过片另起一意，写对伯固的勉励。东坡与伯固交谊笃厚，曾叙宗盟，每遇离别，必有所作。只是此词作于衰暮，前程艰险，叙宗盟，每遇离别，必有所作。只是此词作于衰暮，前程艰险，后会难期，故语气较前沉痛。苏伯固赴任澧阳，大概也不是愉快后会难期，故语气较前沉痛。苏伯固赴任澧阳，大概也不
52、是愉快的差使，所以东坡要用迁客骚人的典实来慰勉伯固。的差使，所以东坡要用迁客骚人的典实来慰勉伯固。“明日明日”两两句，点出送别。句，点出送别。“挂席挂席”即即“挂帆挂帆”。扬帆西去，指苏坚的去处。扬帆西去，指苏坚的去处。随着西去的征帆，作者心随帆驶，由地及人，联想到在那里行吟随着西去的征帆，作者心随帆驶，由地及人，联想到在那里行吟漂泊过的屈原。漂泊过的屈原。“灵均即屈原的别名。灵均即屈原的别名。“澧阳兰芷澧阳兰芷”即沅芷澧兰，即沅芷澧兰，这些散发着屈原人格光辉的香草，也因为伟人的逝去而憔悴无华这些散发着屈原人格光辉的香草，也因为伟人的逝去而憔悴无华了。了。“灵均灵均”从反面落笔，映衬与屈原并光
53、辉的品格，二句同时从反面落笔，映衬与屈原并光辉的品格，二句同时又隐约地流露出希望苏坚追踵前贤，能写出使山川增色的作品来。又隐约地流露出希望苏坚追踵前贤，能写出使山川增色的作品来。“君才君才”以下各句，援引刘禹锡的故实，从正面着笔，写出了对以下各句，援引刘禹锡的故实，从正面着笔，写出了对苏坚的期望。刘禹锡因参加王叔文革新集团，贬为朗州司马，在苏坚的期望。刘禹锡因参加王叔文革新集团，贬为朗州司马，在武陵一带生活了十年，后来又到夔州任刺吏。在夔州，他效屈原武陵一带生活了十年，后来又到夔州任刺吏。在夔州，他效屈原居沅湘间依当地迎神舞曲作九歌的精神，用巴渝民歌竹枝居沅湘间依当地迎神舞曲作九歌的精神，用巴
54、渝民歌竹枝曲调创作了九首竹枝词，对词体的发展起了积极的作用。曲调创作了九首竹枝词，对词体的发展起了积极的作用。东坡即以此鼓励老友，期望他在逆境中奋起，象屈原、刘禹锡那东坡即以此鼓励老友，期望他在逆境中奋起，象屈原、刘禹锡那样写出光耀古今的作品来。样写出光耀古今的作品来。“君才君才”二句，充满了期望，意谓：二句，充满了期望，意谓：你的才华不减梦得，他谪居的武陵在这里的西南远方，又和你所你的才华不减梦得，他谪居的武陵在这里的西南远方，又和你所要去的澧阳同是莫徭（部分瑶族的古称）聚居之地，到了那边便要去的澧阳同是莫徭（部分瑶族的古称）聚居之地，到了那边便可接续刘梦得的馀风，创作出可与刘禹锡的竹枝词媲
55、美的可接续刘梦得的馀风，创作出可与刘禹锡的竹枝词媲美的“莫徭新唱莫徭新唱”来，让这个寂寞已久的澧浦夷山，能重新鸣奏出诗的来，让这个寂寞已久的澧浦夷山，能重新鸣奏出诗的合唱合唱，与千古名贤后先辉映。，与千古名贤后先辉映。“谁谓古今隔谁谓古今隔”，语出谢灵运七，语出谢灵运七里濑诗：里濑诗：“谁谓古今殊，异代可同调。谁谓古今殊，异代可同调。”东坡略加剪裁，用以东坡略加剪裁，用以煞尾，便有精彩倍增之妙。这首词横放而不失空灵，直抒胸臆而煞尾，便有精彩倍增之妙。这首词横放而不失空灵，直抒胸臆而又不流于平直，是一篇独具匠心的佳作。又不流于平直，是一篇独具匠心的佳作。南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(
56、精讲版) 归朝欢归朝欢和苏坚伯固和苏坚伯固 苏轼苏轼我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅开青壁。此生长接淅，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。同作飞梭掷。明日西风还挂席明日西风还挂席，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹枝词、莫徭芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹枝词、莫徭新唱，谁谓古今隔。新唱，谁谓古今隔。【注】【注】接淅：行色匆忙。接淅：行色匆忙。挂席：挂起帆席，准
57、备启程。挂席：挂起帆席，准备启程。莫莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。概括概括这首词这首词上片上片的行文的行文思路思路。（。（3分）分）先写先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写再写眼前庐山倚眼前庐山倚天雄奇的景象，天雄奇的景象，最后最后感慨人生到处奔波的境遇。感慨人生到处奔波的境遇。评分建议：若答案评分建议：若答案中缺失了中缺失了体现体现“行文思路行文思路”的的关联性关联性词语词语，即便，即便概括出相关内容概括出相关内容，在正常赋分基础上，在正常赋分基础上，扣扣1分分。南通市第二次调研测
58、试(南通三模)语文试卷(精讲版) 归朝欢归朝欢归朝欢归朝欢 和苏坚伯固和苏坚伯固和苏坚伯固和苏坚伯固 苏轼苏轼苏轼苏轼 我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚天无数开青壁。此生长接淅开青壁。此生长接淅开青壁。此生长接淅开青壁。此生长接淅，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，与君同是江南客。梦中游、觉来清赏，同作飞梭掷。同作飞梭掷。同作飞梭掷。同作飞梭掷
59、。 明日西风还挂席明日西风还挂席明日西风还挂席明日西风还挂席，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹枝词、莫徭芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹枝词、莫徭芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹枝词、莫徭芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。竹枝词、莫徭新唱，谁谓古今隔。新唱，谁谓古今隔。新唱，谁谓古今隔。新唱，谁谓古今隔。 【注】【注】【注】【注】接淅：行色匆忙。接淅：行色匆忙。接淅：行色匆忙。接淅：行色匆忙。挂席：挂起帆席，准
60、备启程。挂席：挂起帆席，准备启程。挂席：挂起帆席，准备启程。挂席：挂起帆席，准备启程。莫莫莫莫徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。徭：楚地瑶族地区，苏坚（字伯固，苏轼老友）即将任职地。结合词句，结合词句，结合词句，结合词句，分析分析分析分析词人词人词人词人在下片中在下片中在下片中在下片中表达了表达了表达了表达了哪些哪些哪些哪些思想感情。思想感情。思想感情。思想感情。（4 4分）分）分）分） “泪沾臆泪沾臆”，表达因友人，表达因友人离别的伤感之情离别的伤感之情；（；（1分
61、分 “君才如梦得君才如梦得”，表达，表达对友人才情的肯定、赞美之情；对友人才情的肯定、赞美之情；（1分）分） “灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色灵均去后楚山空，澧阳兰芷无颜色”、“谁谓古今谁谓古今隔隔”，表达对友人，表达对友人创造出与屈原、刘禹锡比肩的作品的创造出与屈原、刘禹锡比肩的作品的劝勉、期许之情。劝勉、期许之情。（2分）分）南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)1010补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。补写出下列名句名篇中的空缺部分。居安思危居安思危居安思危居安思危 ，思则有备，有备无患。（左传），思则有备，有备无
62、患。（左传），思则有备，有备无患。（左传），思则有备，有备无患。（左传）蟹六跪而二螯，蟹六跪而二螯，蟹六跪而二螯，蟹六跪而二螯，非蛇非蛇非蛇非蛇鳝鳝鳝鳝之穴无可寄托者之穴无可寄托者之穴无可寄托者之穴无可寄托者 ，用用用用心躁也。心躁也。心躁也。心躁也。（荀子劝学）（荀子劝学）（荀子劝学）（荀子劝学） 汩余若将不及兮，汩余若将不及兮，汩余若将不及兮，汩余若将不及兮，恐年岁之不吾恐年岁之不吾恐年岁之不吾恐年岁之不吾与与与与 。（屈原离骚。（屈原离骚。（屈原离骚。（屈原离骚）高者挂高者挂高者挂高者挂罥罥罥罥长林梢，长林梢，长林梢，长林梢，下下下下者飘转沉者飘转沉者飘转沉者飘转沉塘坳塘坳塘坳塘坳 。（
63、杜甫茅屋。（杜甫茅屋。（杜甫茅屋。（杜甫茅屋为秋风所破歌）为秋风所破歌）为秋风所破歌）为秋风所破歌） 雕雕雕雕阑阑阑阑玉砌应犹在玉砌应犹在玉砌应犹在玉砌应犹在 ，只是朱颜改。（李煜虞美人），只是朱颜改。（李煜虞美人），只是朱颜改。（李煜虞美人），只是朱颜改。（李煜虞美人） 日星隐耀，日星隐耀，日星隐耀，日星隐耀，山山山山岳潜岳潜岳潜岳潜形形形形 ；商旅不行，；商旅不行，；商旅不行，；商旅不行，樯倾楫樯倾楫樯倾楫樯倾楫摧。（范摧。（范摧。（范摧。（范仲淹岳阳楼记）仲淹岳阳楼记）仲淹岳阳楼记）仲淹岳阳楼记）相与枕相与枕相与枕相与枕藉藉藉藉乎舟中乎舟中乎舟中乎舟中 ，不知东方之既白。（苏轼赤壁，不知
64、东方之既白。（苏轼赤壁，不知东方之既白。（苏轼赤壁，不知东方之既白。（苏轼赤壁赋）赋）赋）赋）苟利国家生死苟利国家生死苟利国家生死苟利国家生死以以以以 ，岂因祸福避趋之。（林则徐赴，岂因祸福避趋之。（林则徐赴，岂因祸福避趋之。（林则徐赴，岂因祸福避趋之。（林则徐赴戍登程口占示家人）戍登程口占示家人）戍登程口占示家人）戍登程口占示家人）南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)编者注： 由于时间仓促，制作的幻灯片未能及时呈现，希望各位师生能够体谅，日后请及时关注该账号发布的文件（免费下载），后期文档会第一时间公之于众！当然我们希望各位尊重文档的版权，及时下载时花了一定的钱，但仍不表示完全转让版权，仅供下载者所在学校内部转载！ 谢谢您的支持，测试试卷由南通市教育局语文教研室提供，欢迎分享优质教学资源！ 如有问题，请直接联系： 林海雪原QQ：2508083102微博：南通市第二次调研测试(南通三模)语文试卷(精讲版)
