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1、西师大版西师大版 四年级语文四年级语文 下册下册 第四单元第四单元学习目的学习目的1.1.认识课文的生字，抓住文章主要内容，练认识课文的生字，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。习简单地讲述故事。 2.2.有感情地朗诵课文，领会文成公主进藏故有感情地朗诵课文，领会文成公主进藏故事的愉快与神奇。事的愉快与神奇。文成公主 文成公主进藏 文成公主进藏 自在读课文，想一想：这篇课文主要自在读课文，想一想：这篇课文主要讲了什么事？讲了什么事？ 皇帝向使臣们出了哪三个问题？皇帝向使臣们出了哪三个问题？分别在课文哪些段？分别在课文哪些段？1 1为什么什么“他断定他断定这个戴个戴鲜花的姑花的姑娘一定是文成公
2、主？娘一定是文成公主？鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。公主和其他人什么都一样，只需头上花不公主和其他人什么都一样，只需头上花不一样，这也是独一能看出区别的地方。一样，这也是独一能看出区别的地方。鲜花配公主，更显其高雅、美丽。鲜花配公主，更显其高雅、美丽。2公主怎能背动乃巴山呢？公主怎能背动乃巴山呢？3为什么人们要这样说呢？在他们为什么人们要这样说呢？在他们心目中，文成公主是怎样的人？心目中，文成公主是怎样的人？ 4文中还有许多这样愉快的小故事，文中还有许多这样愉快的小故事，他能找到吗？读一读领会吐蕃使者的智他能找到吗？读一读领会吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。慧和文成公主的神奇。 比如比如课课文中文中“建建桥桥、撒羊毛、跟、撒羊毛、跟鸟鸟说话说话、树树木木变变化等地方，他能感受化等地方，他能感受民民间间故事的丰富想象力故事的丰富想象力吗吗？“公主找了一段公主找了一段树树干横在上面，搭了一座干横在上面，搭了一座桥桥。“文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走就走过过去了。去了。 课后继续搜集课后继续搜集的故事讲的故事讲给父母听。给父母听。
