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1、 无论是写景散文、叙事散文、还是咏物散文，都是作者饱蘸着淋漓酣畅的情感写出来的。对情感或是主旨的考查，是高考散文阅读的必考点。 一篇优秀的散文，无论是选材谋篇，还是遣词造句：无论是运用修辞，还是采用艺术手法，都是为表现中心主旨服务的。阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，概括文章的主旨。这一考查角度主要包括概括主旨和分析评价情感态度两种题型。第五节作品主题第五节作品主题设题方式1.请概括本文的主旨(主题)。2.简要分析在文中有哪些内涵。3.本文表达出作者怎样的思想感情？答题方法1.解读题目法。很多题目直接点明了主题，是文章中心思想最精练的概括；即使有的题目没有
2、点明主题，也往往与中心思想有着千丝万缕的联系，是最佳的思考切入点。2.分析首尾法。很多文章的首尾往往提示或暗含中心思想，所以，一定要对首尾的语句进行重点品悟，这样有助于理解文章的主题。3.分析议论抒情语句法。散文中的议论抒情语句，往往直接反映了作者的观点态度，抓住了这些语句，就抓住了作品主题。1请概括本文的主题。答案：本文通过叙述沈从文平常而又不平常的工作、生活，表现了他卓越的才华和从容潇洒的人生态度，表达了作者对沈从文的尊崇和缅怀之情。解析：本题考查概括作品主题的能力，能力层级为C。这是一篇写人记事的散文，此类散文多是通过记叙日常小事来表现作者对主人公的赞扬。本文写了沈从文先生的几件小事，颂
3、扬了他的优秀品德和乐观精神。在概括主题时应注意主人公自己的言行表现，他人对主人公的评价及作者在文中表现出的观点态度。概括要准确而全面。2解释下列两句话在文中的含意。(1)他的作品和他的读者都红光满面，长生不老。答案：运用拟人的手法，形象地表现出沈从文的作品现在有魅力，将来也会有永久的生命力，会拥有越来越广泛的读者。(2)这里周围都是荷花，灿烂极了，你若来答案：鼓励作者在逆境中要保持乐观心态，表达深厚的最侄亲情，同时体现沈从文虽身处逆境却豁然达观。解析：此题考查理解文中重要句子的含意。对文中句子的含意的分析首先要看该句子的表面意思；其次要注意这句话的言外之意，与文章主题的关系，即这句话表现了主人
4、公的什么精神品质。在解题时应关注句子中手法、技巧的运用及所表现的内在意蕴。 3这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的，那是本很美的文学作品”这句议论的作用。答案：(1)对所叙之事进行总结。(2)肯定了所叙之事的价值和意义。(3)包含着对沈从文的高度评价。解析：此题考查分析文中一句话的作用。分析这句话的作用首先要看它在文中的位置。根据上下文的内容体会、分析其在结构上的作用。其次要注意这句话的言外之意，与文章主旨的关系。具体回答时可以从内容(主旨、情感)、结构这两个方面着手，再从这句话在全文的作用上进一步明确。3这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析“这是真的，那
5、是本很美的文学作品”这句议论的作用。答案：(1)对所叙之事进行总结。(2)肯定了所叙之事的价值和意义。(3)包含着对沈从文的高度评价。解析：此题考查分析文中一句话的作用。分析这句话的作用首先要看它在文中的位置。根据上下文的内容体会、分析其在结构上的作用。其次要注意这句话的言外之意，与文章主旨的关系。具体回答时可以从内容(主旨、情感)、结构这两个方面着手，再从这句话在全文的作用上进一步明确。4指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。 那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！他原应该好好练一练的！答案：特色：幽默风趣、意味深长。效果：沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露
6、了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度。解析：语言是思想的外衣，体现的是人物的语言特色，更是人物性格和思想的外在表现。由这句话可以看出沈从文先生乐观、豁达、积极、向上的性格特点和苦中作乐的精神。1文章第段画线的句子“月光牵动人最深处最悠远的东西”，这“最深处最悠远的东西”有哪些？请联系上下文谈谈你的理解。答案：我的童年记忆(“曾在千里之外照亮过童年的月亮”)；民族的历史文化积淀(“在李白的吟咏里传递千年的月亮，有着嫦娥和桂花树的月亮”)；宇宙意识(“早在生命出现之前，月光就已经牵动海潮”)；生命感受(“早在我们出现之前，月光就已经牵动母性的血液
7、”)。解析：解答本题，首先要找准题目的关键点。画线句子“月光牵动人最深处最悠远的东西”，关键点无疑是“深处”与“悠远”。什么才是“深处”与“悠远”的东西？那就是童年、历史等。顺着这个思路在文中寻找有关信息，然后结合文章用自己的话归纳概括即可。2文章第段表达了作者怎样的思想感情？请谈谈你的看法。答案：对城市“物资”生活的不满和批判(“用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒”“用汉堡包、用啤酒填塞肠胃”“用灯光和电视照耀空余的生命”“诅咒过的物资”)；对沙漠的不舍和不得不离开的无奈(“像一根骆驼刺把根扎在这里”“像一匹骆驼”“把这里的天空、这里的沙漠、这里的夜装进胸间，带回去”“我还得回到那个世界里去”“我
8、没有办法一匹骆驼”“我只能回到刚刚诅咒过的物资中去”)；对未来生活的希望(“让他照亮我的精神”“让灵魂有一个呼吸的地方”)解析：这是一个探究性的很开放的题目，理解可以是多元性的。答题时要立足表现作者行为的句子，如“用自来水冲洗身上的汗渍和沙粒”“用汉堡包、用啤酒填塞肠胃”“用灯光和电视照耀空余的生命”等，透过文学性的语言，发掘作者隐含在句里行间的深层含义，进行合理的想象与联想，结合文本，说出自己的观点。 概括作品的主题是针对文章的整体表现而言的，它直接以文章层意、内容要点为基础，又涉及作者主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用的材料和文外相关材料，要求具有较强的分析概括能力和较准确的语言
9、表达能力。要求概括的内容一般包括两方面：一是文章写了什么，二是作者为什么要这样写。 1挖掘标题含意挖掘标题含意 对文章情感的品味，是离不开具体的语言载体的。标题是文章的眼睛，有的文章标题中隐含着主旨。分析主旨要注意抓住标题中的关键字眼，分析其在文中是怎样表述的，写什么，有哪些特点，象征了社会、人生的哪些方面。2归纳段意，筛选整合归纳段意，筛选整合 有时作者的观点态度分散在各处，需要理清文章结构，归纳出各部分意思，然后提炼整合。温馨提示：领会文章主旨常用的几种具体方法口诀：标题提示整合段意关注首尾归纳不忽视关键词句深挖不停止3进行修辞还原进行修辞还原 对文章情感主旨的分析多数能从文中找到中心句，
10、但有时作者的情感倾向或态度隐藏在看似不经意的语言中，特别是对使用了修辞手法的文章、句段，分析评价时要先还原本意，进而揭示作者的真实用意。 准确快速把握散文主旨准确快速把握散文主旨 1看标题看标题 按文体，散文大致可分为写人记事、借景(物)抒情、托物言志和人生感悟四大类。有的从文章的标题上就可以看出来，如荷塘月色故都的秋野菊花总想为你唱支歌一朵午荷落叶是疲倦的蝴蝶是借景(物)抒情；巴金的灯、李乐薇的我的空中楼阁、迟子建的泥泞是托物言志；叶圣陶在四川天目山溜索在山阴道上是写人记事；周国平的记住回家的路、朱光潜的谈静是杂感类散文。 但有时抒情散文的标题比较含蓄，看不出来是什么类型，这就要根据文章内容
11、来判断，如云南看云，作者赋予“云”以象征意义，指抗战最艰苦的时候人们的理想、信念。作者借看云表达对抗战必胜的信心，因此可以判断为抒情散文。 由标题突破主旨。“题目半边文”，命题寄寓了作者的深意，大部分题目都有含义丰富的比喻性。比喻什么？文中一定有点题的句子。因此，要先读题目，思考题目含有何意，再读全文，了解主要观点、主要内容，特别要找出点题的句子。例例阅读想飞(2011湖南)：结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。解析：第一，揣摩命题特点。解析：第一，揣摩命题特点。 “想飞”的“飞”运用了象征手法，要注意从象征意义上去挖掘积极意义。第二，找出点题的句子。第二，找出点题的句子。(1)飞。人们原来都是
12、会飞的。(第三段)(2)是人没有不想飞的。(第四段)(3)凌空去看一个明白这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交代。(第四段)(4)人类初次实现了翅膀的观念，彻悟了飞行的意义。(第五段)答案：答案：飞，即高远的理想。“想飞”，就是说做人要志存高远，为实现自己的理想而执著不懈地追求。现代社会的人常常被商业社会推着走，在现实面前逐渐丢掉了自己的理想；我们应该牢记自己的理想，让自己飞得更高，走得更远。2把握景和物的特点把握景和物的特点 不同的人因为心情不同，看了同一景物感受也会不同，写出来的景物特点也不相同。作者出于抒发不同感情的需要，也会给景或物赋予不同的特点，写这些特点都是为最后抒发感情作铺垫。
13、阅读时，把握住了景或物的特征就摸到了作者思想感情的脉搏。例例阅读一朵午荷(2010湖南)：纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。答案：明指“我”欣赏池荷的时间；暗寓荷的生命状态，虽已由“喧哗”走向寥落，“将谢而未谢”，但它安静地等待来年再唱，在“我”心中永远是“盛开的”。 3看看“五句五句”开头、结尾、过渡、议论、抒情句开头、结尾、过渡、议论、抒情句 仔细阅读文段中的抒情议论性质的语句、过渡句和开头、结尾，这些往往是作者比较直接表达观点态度的地方，有助于把握文章主旨和作者的观点。 例如例如鲍昌的长城中，作者每段描写之后，就用一个抒情兼议论段显旨：所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！所以
14、我说，你又是民族封闭的象征，长城！所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！正因为如此吧，现在你敞开胸襟了你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？但人们告诉我：外层空间能看到的地球上唯一的人造痕迹，就是你啊，长城！【主旨主旨】本文纵横古今，通过对长城历史的反思和现实的描述，表达了作者对新时期中华民族改革开放的自信。(写作技巧是象征手法和借物抒情)4以以“形形”悟悟“神神”(1)托物言志类的散文，关键是通过分析作者笔下之“物”的特征，进而理解作者寄寓其中(或由此联想)的感悟。(2)借景抒情、寓情于景类散文，关键要通过分析景物特点以及景与情的关系来把握主旨。如季羡林的海棠花，明写海棠花，实则书写故乡之思、爱国之情。身处异国他乡的作者，看到海棠花，触景生情，自然联想到故乡的海棠、祖国的海棠。(3)哲理文化散文，要善于通过分析文中的材料，理解其象征意义和其中蕴含的文化意蕴，进而把握文章的主旨。如一朵午荷中的“荷”象征生命，想飞中的“飞”象征志存高远。 课时达标课时达标二十四二十四 进入
