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1、新叶伸向灿烂的阳光新叶伸向灿烂的阳光1课题二氧化碳和一氧化碳课题二氧化碳和一氧化碳 （第一课时第一课时）2二氧化碳制取实验二氧化碳制取实验3活动一：倾倒二氧化碳活动一：倾倒二氧化碳现象分析底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭1、CO2密度比空气大；密度比空气大；2、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧。既不能燃烧，也不能支持燃烧。CO2CO24活动二：二氧化碳的溶解性活动二：二氧化碳的溶解性现象现象 分析分析塑料瓶变瘪了塑料瓶变瘪了CO2能溶于水能溶于水，使瓶，使瓶内的压强减小，大气内的压强减小，大气压将塑料瓶压瘪了压将塑料瓶压瘪了生活中有哪些事例应用了二氧化碳能溶
2、生活中有哪些事例应用了二氧化碳能溶于水的这一性质？于水的这一性质？5汽水汽水6一、物理性质一、物理性质1.1.没有颜色、没有气味的气体没有颜色、没有气味的气体3.3.能溶于水能溶于水(1V/1V)(1V/1V)2.2.二氧化碳的密度比空气的密度大二氧化碳的密度比空气的密度大4.4.降温加压情况下：三态变化降温加压情况下：三态变化CO2气体气体 无色液体无色液体 雪状固体（干冰）雪状固体（干冰）降温降温加压加压降温降温加压加压升华升华7干冰升华干冰升华8保存食物保存食物9舞台烟幕舞台烟幕10人工降雨人工降雨11 我们都知道可口可乐是我们都知道可口可乐是碳碳酸酸类饮料，饮料中溶解了类饮料，饮料中溶
3、解了大量的大量的CO2。在在CO2溶溶于水的过程中，有没于水的过程中，有没有发生化学变化呢？有发生化学变化呢？12活动三：活动三： CO2与水反应与水反应现象现象分析分析变红变红不变不变不变不变变红变红酸可以使酸可以使紫色石蕊紫色石蕊变成红色变成红色水不能使水不能使紫色石蕊紫色石蕊变红变红二氧化碳二氧化碳不能使石不能使石蕊变红蕊变红二氧化碳二氧化碳与水反应与水反应后的生成后的生成物可使石物可使石蕊变红蕊变红13分析分析：CO2与与H2O能发生化学反应生成碳酸，能发生化学反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。 CO2+H2O=H2CO3现象现象：第四朵小花
4、的第四朵小花的红色褪去红色褪去,又恢复为紫色又恢复为紫色。 分析分析：碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳水，：碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳水， 受热时分解更快。受热时分解更快。 H2CO3=H2O+CO2 1415实验实验：倒入澄清石灰水倒入澄清石灰水现象现象：澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 分析分析： CO2与澄清石灰水中的与澄清石灰水中的Ca(OH)2发生发生化学反应，生成白色的化学反应，生成白色的CaCO3沉淀。沉淀。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 检验检验CO2的方法的方法活动四：活动四：你怎样用实验来证明一瓶无你怎样用实验来证明一瓶无 色无味的气体一定是色无味的气体
5、一定是CO216 思考：思考：CO2对人体有危害吗？对人体有危害吗？ 表表6-1 CO2对人体健康的影响对人体健康的影响空气中空气中CO2的体积分数的体积分数/%对人体健康的影响对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、心悸使人感到气闷、头昏、心悸4-5使人感到气喘、头痛、眩晕使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神志不清、呼吸停止，以致使人神志不清、呼吸停止，以致死亡死亡见课本见课本119页页17进入久未开启的菜窖或干进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前涸的深井之前,如何检验这如何检验这些场所中二氧化碳的含量些场所中二氧化碳的含量是否对进入的人的生命构是否对进入的人的生命构成威胁成威胁?18灯火试验灯火
6、试验1920二、化学性质二、化学性质3.3.一般情况下，一般情况下，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、 二氧化碳不能供给呼吸。二氧化碳不能供给呼吸。二氧化碳不能供给呼吸。二氧化碳不能供给呼吸。1.1.1.1.二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性。二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性。二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性。二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性。CO2+H2O=H2CO3碳酸不稳定易分解：碳酸不稳定易分解：碳酸不稳定易分解：碳酸不稳定易分解：H H2 2COCO3 3 COCO2 2 + +H H
7、2 2OO2.2.2.2.二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成了碳酸 钙沉淀和水。钙沉淀和水。钙沉淀和水。钙沉淀和水。CO2 2+Ca(OH)2 2=CaCO3 3 +H2 2O21 通过以上的学习，你知道通过以上的学习，你知道二氧化碳有哪些二氧化碳有哪些用途用途吗？吗？22三、二氧化碳的三、二氧化碳的用途用途：（性质（性质 用途）用途）23二氧化碳的用途：二氧化碳的用途：1、作、作 制制 冷冷 剂剂2、灭、灭 火火3、温、温 室室 肥肥 料料4、化、化 工工 原原 料
8、料24温室效应温室效应 大气中的二氧化碳气体能像大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散地面吸收的太阳光的能量不易散失，起到了对地球保温的作用，失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫这种现象叫“温室效应温室效应”。 （P120）2526272) 海平面上升；海平面上升； 1) 地球上的病虫害增加地球上的病虫害增加； 3) 气候反常，海洋风暴增多；气候反常，海洋风暴增多；4) 土地干旱，沙漠化面积增大。土地干旱，沙漠化面积增大。 它会带来以下列几种严重恶果它会带来以下列几种严重恶果 ：28减缓温室效应的方法1.减少减少使用使用化
9、石燃料化石燃料,更多地更多地使用太阳能使用太阳能风能等清结能源。风能等清结能源。2.大力大力植树造林植树造林,严禁乱砍滥伐严禁乱砍滥伐,保护森林。保护森林。3.日常生活中日常生活中,应倡导应倡导“低碳低碳”生活理念。生活理念。如：少使用一次性筷子如：少使用一次性筷子, ,双面使用纸张双面使用纸张, ,间接地保护树木。间接地保护树木。2930二二氧氧化化碳碳物理性质物理性质 化学性质化学性质 1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、 不供给不供给 呼吸呼吸2、能与水反应：、能与水反应：CO2+H2O=H2CO33、与澄清石灰水：、与澄清石灰水： CO2+Ca(OH)2=C
10、aCO3 H2O用用 途途制制 冷冷 剂剂灭灭 火火温室肥料温室肥料化工原料化工原料无色、无味的气体、能溶于水无色、无味的气体、能溶于水密度大于空气、密度大于空气、固态固态二氧化碳叫二氧化碳叫干冰干冰31练练 习习 完成图中所示的化学反应方程式，并完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件注明反应的基本类型及反应条件.32想想想想CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 为了使石灰浆为了使石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点抹的墙壁快点干燥，为什么常常在干燥，为什么常常在室内生个炭火盆？为室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？墙壁反而潮湿？C + O2 = CO2点燃点燃能力提高能力提高33作作 业业课本第课本第123页页 6、 7、 834辽阔天空任你展翅高飞，辽阔天空任你展翅高飞，学海无涯由你无限超越学海无涯由你无限超越! ! 35
