《辽宁省彰武县第三初级中学七年级语文上册 第22课《看云识天气》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省彰武县第三初级中学七年级语文上册 第22课《看云识天气》课件 （新版）新人教版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说明文：说明文： 以以 说明（说明（说明说明）为主要表达为主要表达方式的一种文体，或方式的一种文体，或介绍事物的介绍事物的状态、性质、功能状态、性质、功能；或；或阐明事理阐明事理，目的是给人以知识。目的是给人以知识。说明说明:说明是用简明扼要的文字，把事物说明是用简明扼要的文字，把事物 的形状、性质、特征、成因、关系、的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式功用等解说清楚的表达方式。(这种这种被解说的对象，有的是实体的事物，被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思器物等；有的是抽象的道理，如思
2、想、意识、修养、观点、概念、原想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。理、技术等。)掌握说明文的要点：掌握说明文的要点：抓特征：抓特征：理顺序：理顺序：用方法：用方法：语言：语言：抓住事物特征抓住事物特征说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序主要的说明方法：举例子、列数字、打比方、主要的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、引用、作诠释、下定义。作比较、分类别、引用、作诠释、下定义。语言讲究准确性语言讲究准确性 总分 式 总分总 式 分总 式 并列 式 递进 式 说明文的结构整体感知整体感知1、文章的主要内容是什么？、文章的主要内容是什么？2
3、、看云识天气的最基本的经验是什么？（用、看云识天气的最基本的经验是什么？（用原文中的一句话来回答）原文中的一句话来回答）3、本文从哪两个方面说明了云和天气的关系、本文从哪两个方面说明了云和天气的关系的。？的。？4、文章的采用什么结构？、文章的采用什么结构？介绍了云与天气的关系，教会人们怎样学介绍了云与天气的关系，教会人们怎样学会看云识天气。会看云识天气。 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。兆。从云形态和光彩来说明云于天气的关系的从云形态和光彩来说明云于天气的关系的。 晴天云彩简表晴
4、天云彩简表云名云名形态变化形态变化 高度高度厚度厚度天气征兆天气征兆研读文章（研读文章（3-6段）段）填充下表填充下表云名云名变化、形状变化、形状位置位置天气征兆天气征兆雨雪冰雹云层变化简表雨雪冰雹云层变化简表光彩识天气简表光名光名产生和分布产生和分布情况情况色彩色彩天气征兆天气征兆 云名云名云名云名云的形态变化云的形态变化云的形态变化云的形态变化高度高度高度高度厚度厚度厚度厚度天气征天气征天气征天气征兆兆兆兆 卷云卷云卷积云卷积云积云积云高积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着缕地漂浮着像水面的鳞波，是成像水面的鳞波，是成群成行的卷云群成行的卷云像棉花团，上午出现，像棉
5、花团，上午出现，傍晚消散傍晚消散像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐扁球状，排列整齐最高最高很高很高2000米左米左右右2000米米左右左右最薄最薄很薄很薄较薄较薄较薄较薄象征晴朗象征晴朗无雨雪无雨雪阳光温和阳光温和天晴天晴晴天云彩简表晴天云彩简表卷云卷云积云积云高积云高积云云名云名云名云名形态、变化形态、变化形态、变化形态、变化位置位置位置位置天气征天气征天气征天气征 兆兆兆兆雨雪冰雹云层变化简表雨雪冰雹云层变化简表卷层云卷层云卷云聚集，向前推进卷云聚集，向前推进像白绸幕蒙住天空像白绸幕蒙住天空高高晴转阴晴转阴高层云高层云卷云层越变越厚卷云层越变越厚像毛玻璃遮着太阳像毛玻
6、璃遮着太阳低低将下雨雪将下雨雪雨层云雨层云高层云变得更厚高层云变得更厚暗灰色云块密布天空暗灰色云块密布天空更低更低雨雪连绵雨雪连绵积雨云积雨云积云迅速形成高大云山积云迅速形成高大云山乌云密布天空乌云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云光名光名产生和分布情况产生和分布情况色彩色彩天气征兆天气征兆光彩识天气简表光彩识天气简表晕晕产生在卷层云上，产生在卷层云上，分布在日月周围分布在日月周围里红外紫里红外紫日晕三更雨，日晕三更雨，月晕午时风月晕午时风华华产生在高积云边缘部分产生在高积云边缘部分 里紫外红里紫外红华环由小变大，转晴；华环由小变大，转晴；由大变小
7、，转阴雨由大变小，转阴雨虹虹雨过天晴，在太阳雨过天晴，在太阳对面的云幕上对面的云幕上彩色圆弧彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨霞霞早、晚，太阳照着早、晚，太阳照着对面的云彩对面的云彩云层变红云层变红朝霞不出门，晚霞朝霞不出门，晚霞行千里行千里日晕日晕月晕月晕华华虹虹霞霞一一(1):看云可识天气看云可识天气:云是天气云是天气“招牌招牌”二二(26):怎样看云怎样看云识天气识天气云的形态与云的形态与天气关系天气关系(25)光彩现象与光彩现象与天气关系天气关系(6)卷云、卷积云、积云、高积云卷云、卷积云、积云、高积云轻高薄（晴）轻高薄（晴）卷层云、高层云、雨层云、积雨云卷层云、高层云、雨层云、积
8、雨云低厚密（阴雨雪）低厚密（阴雨雪）晕、华、虹、霞晕、华、虹、霞三三(7)：学看云，预知天气，服务工农业生产：学看云，预知天气，服务工农业生产总总分分总总（1）形象生动，运用了描写的表达方式，）形象生动，运用了描写的表达方式， 引用、拟人、比喻、对比等修辞手法。引用、拟人、比喻、对比等修辞手法。（2）准确）准确4 结构：结构：分类别分类别条理清晰，层次分明条理清晰，层次分明1 说明方法：说明方法：作诠释、打比方、作比较、引用作诠释、打比方、作比较、引用2 抓住云这种自然现象的特点和本质说明。抓住云这种自然现象的特点和本质说明。总总分分总总写作特色：写作特色：3 语言特点：语言特点： 棉花云，雨
9、快临棉花云，雨快临棉花云，雨快临棉花云，雨快临 ; ; 云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北， 好晒麦好晒麦好晒麦好晒麦” ” ; ; 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 ； 黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下；黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下；黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下；黄云翻，冰雹天；乱搅云，
10、雹成群；云打架，雹要下； 黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重; ; 久晴大雾阴，久阴大雾晴久晴大雾阴，久阴大雾晴久晴大雾阴，久阴大雾晴久晴大雾阴，久阴大雾晴; ; 太阳现一现，三天不见面。太阳现一现，三天不见面。太阳现一现，三天不见面。太阳现一现，三天不见面。1指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（）天空的薄云，往往是
11、天气晴朗的象征。（天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（）高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（）2文章最后一段指出：文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）A这句话是在否定这句话是在否定“看云识天气看云识天气”的作用。的作用。B这句话是说明这句话是说明“看云识天气看云识天气”的范围有限。的范围有限。
12、C这句话是指明这句话是指明“看云识天气看云识天气”的作用有限。的作用有限。D这句话是阐明这句话是阐明“看云识天气看云识天气”并不科学。并不科学。生动说明生动说明平实说明平实说明生动说明生动说明3指出下列各句的说明方法：指出下列各句的说明方法：夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（这就是虹。（）卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（白的绫纱。（）人们常说人们常说“东虹轰隆西虹雨东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，
13、。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。（虹在西方将会有大雨。（ ）打比方打比方打比方打比方引用、作诠释引用、作诠释 我们还可以根据云上的光彩，（我们还可以根据云上的光彩，（）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（）的，外层是（）的，外层是（）的。这种光圈叫）的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风
14、日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹
15、。人们常说：“东虹轰隆东虹轰隆西虹雨。西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明（出现朝霞，表明（）；出现晚霞，表示（）；出现晚霞，表示（）。所以有）。所以有“朝霞不出门，晚霞行朝霞不出门，晚霞行千里千里”的谚语。的谚语。1文中文中处应填的词语是（）处应填的词语是（）2断定推定推测猜想断定推定推测猜想3文中文中处应填的颜色是处应填的颜色是_，处应填的颜
16、色是处应填的颜色是_。4文中文中处填天气状况是处填天气状况是_，处填天气状况是处填天气状况是_。红色红色紫色紫色阴雨天气就要到来阴雨天气就要到来最近几天里天气晴朗最近几天里天气晴朗5“是大风雨的征兆是大风雨的征兆”中中“征兆征兆”的意思是的意思是_。6这段文字第一句话是（）这段文字第一句话是（）承上启下的过渡句这段文字的中心句承上启下的过渡句这段文字的中心句7这段文字采用了这段文字采用了_的说明方法。的说明方法。8这段文字的结构特点是（）这段文字的结构特点是（）总总分分分分总总总总分分总总征候，先兆征候，先兆举例子、作诠释、引用举例子、作诠释、引用1.1.举例子举例子使文章更加具体，更有说服力
17、，更客观地说明了事物。使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。举例子必须让人觉得有真实感。 2.2.打比方打比方说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。增强说明的形象性和生动性的说得到具体而鲜明的印象。增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的明
18、方法叫做打比方。说明文中的打比方，同修辞方法中的比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得比喻是一致的。用这个方法，可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。（把比作比作，体现了，体现了的的特点特点） 3.3.下定义下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事
19、物的特征/ /事理。下定义能准确揭示事物的本质，是事理。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文科技说明文常用常用的方法。的方法。 4.4.列图表列图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然地了解事物的特征。一目了然地了解事物的特征。 5.5.诠释法（又称作诠释）诠释法（又称作诠释）从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠诠释法释法。（引。（引.
20、的例子，说明的例子，说明.的的.的特点。）的特点。）6.6.作比较作比较说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出鲜明的印象。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。事物的形状特点。 7.7.摹状貌摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽
21、一样，不过是在说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）不同的文体中的。）7、摹状貌为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。） 8.引言论/引用/引资料有力说明，并引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 9.9.分类别分类别将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不将被说明的对象，有序地照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。 10.10.列数字列数字/ /列数据列数据为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数为了使所要说明的事物准确化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。似。
