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1、冬天来了，冬天来了，假如有一场雪，假如有一场雪，那该多好啊那该多好啊! ! 湖心亭看雪明明 张张岱岱1 1、根据课下注释翻译课文，积累文言字词、根据课下注释翻译课文，积累文言字词2 2、品读写景的句子，品味雪后西湖的奇景、品读写景的句子，品味雪后西湖的奇景学习白描写作手法。学习白描写作手法。4 4、查阅作者生平，体会作者的情怀查阅作者生平，体会作者的情怀 张岱，张岱，字宗子，字宗子，又字石公，号陶庵，别又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，号蝶庵居士，明末清初文学家明末清初文学家.他出身仕宦世他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，家，少为富贵子弟。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，他
2、入山隐居、著书，他喜游山玩水，在文学、他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖寻梦西湖寻梦，风格流丽清，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出流露出明亡之后怀旧的伤感情绪明亡之后怀旧的伤感情绪。看一看 位于杭州西湖之中，是西位于杭州西湖之中，是西湖三岛之一。这是观赏西湖湖三岛之一。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。人墨客到此赏景。读一读1、自由朗读课文，要求读准字音，读出停顿，读出感情。2、找出你喜欢的句子给大家读一读。
3、读准下列加下划线字的音：读准下列加下划线字的音：崇祯崇祯是日是日更更定定毳毳衣炉火衣炉火雾雾凇沆砀凇沆砀铺铺毡毡对坐对坐焉得焉得更更有此人有此人余余强强饮三大白饮三大白喃喃喃喃(chng zhn)(gng)(cu)(sng) (hng) (dng)(zhn)(gng)(qing)(nn nn)1 1、参参考考课课下下注注释释，自自己己疏疏通通课课文。文。小组讨论交流，质疑解难。小组讨论交流，质疑解难。说一说第一段：1 1、大雪三日，、大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱俱 绝。绝。2 2、是是日日更定更定，余余挐挐一小船，一小船，拥毳衣炉火拥毳衣炉火，3、雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，上下，天
4、与云与山与水，上下一白一白。4、惟、惟 长堤一痕长堤一痕，湖心亭一点湖心亭一点，与余舟一芥与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已。而已。都都 消失消失初更初更以后以后撑，划撑，划穿着毛皮衣，带着火炉穿着毛皮衣，带着火炉我我这这冰花一片弥漫冰花一片弥漫全白全白只只一道长堤一道长堤的痕迹的痕迹一点湖心一点湖心亭的轮廓亭的轮廓我的一我的一叶小舟叶小舟舟中两三个人舟中两三个人影影 崇祯五年崇祯五年十二月，余十二月，余住西湖。大住西湖。大雪三日，湖雪三日，湖中人鸟声俱中人鸟声俱绝绝。翻译翻译课文课文. .崇祯五年十二崇祯五年十二月，我住在西月，我住在西湖。接连下了湖。接连下了三天的大雪，三天的大雪，湖
5、中行人、飞湖中行人、飞鸟的声音都消鸟的声音都消失了。失了。 是日，更定是日，更定矣，余拿一小矣，余拿一小舟，拥毳衣炉舟，拥毳衣炉火，独往湖心火，独往湖心亭看雪。亭看雪。这一天初更以后，这一天初更以后，我驾着一叶扁舟，我驾着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、穿着毛皮衣服、带着火炉，独自带着火炉，独自前往湖心亭看雪。前往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与雾凇沆砀，天与云与山与水，上云与山与水，上下一白。湖上影下一白。湖上影子，惟长堤一痕，子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与湖心亭一点，与余舟一芥，舟中余舟一芥，舟中人有两三粒而已。人有两三粒而已。（湖上）冰花一片弥（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，漫，天与云与山与水，
6、浑然一体，白茫茫一浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰片。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢舟中的两三粒人影罢了。了。第二段：第二段：1、见余，、见余，大喜大喜曰：曰：“舟中舟中焉得焉得 更更有此人有此人！”2、余余强饮强饮三大三大白白而别。而别。客客此。此。3、及及下船，舟子下船，舟子喃喃喃喃曰：曰：“莫莫说相公说相公痴痴， 更有痴更有痴似似相公者！相公者！”非常高兴非常高兴哪能哪能 还还等到等到不要不要像像酒杯酒杯痛饮痛饮客居，动词客居，动词 到
7、亭上，有到亭上，有两人铺毡对坐，两人铺毡对坐，一童子烧酒，一童子烧酒，炉正沸。见余炉正沸。见余大喜，曰：大喜，曰：“湖中焉得更有湖中焉得更有此人？此人？”到了亭子上，看见到了亭子上，看见有两个人已铺好了有两个人已铺好了毡子，相对而坐，毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，（他们）看见我，非常高兴地说：非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰在湖中怎么还能碰上（您）这样（有上（您）这样（有闲情雅致）的人呢闲情雅致）的人呢!”拉余同饮。拉余同饮。余强饮三大余强饮三大白而别。问白而别。问其姓氏，是其姓氏，是金陵人，客金陵人，客此。此。拉着我一同饮酒。
8、拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，我痛饮了三大杯，然后（和他们）然后（和他们）道别。问他们的道别。问他们的姓氏，得知他们姓氏，得知他们是金陵人，在此是金陵人，在此地客居。地客居。 及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫莫说相公痴，更有说相公痴，更有痴似相公者。痴似相公者。”等到（回来时）等到（回来时）下了船，船夫嘟下了船，船夫嘟哝道：哝道：“不要说不要说相公您痴，还有相公您痴，还有像您一样痴的人像您一样痴的人呢呢!”合作探究合作探究1.文章第一段主要写了什么内容？文章第一段主要写了什么内容？“人鸟声俱绝人鸟声俱绝”的的“绝绝”字好在哪里字好在哪里？2. “独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”，一
9、句中的，一句中的“独独”有何妙处？有何妙处？3.哪几句是描写雪景的句子？有什么哪几句是描写雪景的句子？有什么妙处？妙处？4.作者写赏雪却写到亭上金陵人饮酒的场面，作者写赏雪却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么多余吗？为什么? 5.如何理解如何理解“莫说相公痴，更有莫说相公痴，更有痴痴似相公者似相公者！”这句话。这句话。 6.请用简单的句子概括课文两段的主要内容，请用简单的句子概括课文两段的主要内容，每句不超过五个字。每句不超过五个字。 7文中开头说文中开头说“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”，后来又写，后来又写到到“舟中人两三粒舟中人两三粒”,况且文末舟子还出现况且文末舟子还出现了，这是不
10、是矛盾？了，这是不是矛盾？1、.文章第一段主要写了什么内容？文章第一段主要写了什么内容？“人鸟声俱绝人鸟声俱绝”的的“绝绝”字好在哪里？字好在哪里？具体写了看雪的时间、地点、装备和雪景。具体写了看雪的时间、地点、装备和雪景。一个一个“绝绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。 2. “独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”，一句中的，一句中的“独独”有何妙处有何妙处？ 一个一个“独独字，充分展示了作者遗世独立字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。的高洁情怀和不随流俗的生活方式。3.哪
11、一句是描写雪景的句子？有什么妙处？哪一句是描写雪景的句子？有什么妙处？运用运用白描白描的手法，的手法，抓住了抓住了夜色中雪景的特夜色中雪景的特点，点， “一痕、一点、一芥、两三粒一痕、一点、一芥、两三粒”高度高度概括，概括，生动地描绘了生动地描绘了一幅天地茫茫、浑然一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。墨画，情趣盎然。 白描原是白描原是中国画中国画的一种技法，是指一的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。白底上勾勒物象的画法。 作为一种描写方法，是指作为一
12、种描写方法，是指抓住事物的特抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象形象的描写方法。的描写方法。 白描用于白描用于写人写人，只需三言两语即可勾画，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于描用于写景写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于的图画，使人如临其境。白描用于写事写事，也，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。只要几笔就可使事态毕现，生动形象。1、秋思秋思马致远马致远 枯枯藤藤老老树树昏昏鸦，鸦，小小桥桥流流水水人人家，家，古古
13、道道西西风风瘦瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，马，夕阳西下，断肠人在天涯，2、 “他留着他留着浓黑浓黑的胡须，目光明亮，满头是的胡须，目光明亮，满头是倔强的倔强的一簇簇直竖起来一簇簇直竖起来的头发的头发” ” 唐韬唐韬琐忆琐忆中的鲁迅先生中的鲁迅先生 白描白描手法用于写景写人的范例手法用于写景写人的范例: (抽象、概括抽象、概括)4.作者写赏雪却写到亭上金陵人饮酒的场面，作者写赏雪却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么多余吗？为什么? 不多余。这是辟出另一境界，让人有不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。突出西
14、湖雪景的奇特迷人。 5.如何理解如何理解“莫说相公痴，更有莫说相公痴，更有痴痴似相公者！似相公者！”这这句话。句话。 默读课文，找一找文中哪些地方让你看出默读课文，找一找文中哪些地方让你看出“相公痴相公痴”？（1 1）“是日更定是日更定” ” （2 2）“十二月十二月”“”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪三日，湖中人鸟声俱绝” ” （3 3）“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪” ” 满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪。一把辛酸泪。都言作者都言作者痴痴，谁解其中味谁解其中味! ! 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。 5.如何理解如何理解“莫说相公痴，更有莫说相公痴，更有痴痴似相公者！
15、似相公者！”这这句话。句话。 作者作者痴迷于痴迷于天人合一的山水之乐，天人合一的山水之乐，痴迷于痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话引用舟子的话包含了对包含了对“痴痴”字的称赞，同时以天涯遇字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 6.请用简单的句子概括课文两段的主要内容，请用简单的句子概括课文两段的主要内容，每句不超过五个字。每句不超过五个字。第一段：西湖雪景。第二段：亭上奇遇。第一段：西湖雪景。第二段：亭上奇遇。7、文中开头说文中开头说“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”，后来又，后来又写到写到“舟中人两三粒舟中人两三
16、粒”,况且文末舟子还出现况且文末舟子还出现了，这是不是矛盾？了，这是不是矛盾？这里并不是作者行文的疏忽，而是这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为有意为之。在作者看来，之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在去犹如不存在，如舟子，虽然存在去犹如不存在，反映出反映出他文人雅士的孤傲。他文人雅士的孤傲。痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪痴人痴人痴情痴情（雅趣）（雅趣）大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于天人天人合一的山水合一的山水之乐，之乐，醉情醉情
17、于于世俗之外世俗之外的闲情雅致。的闲情雅致。 抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪淡淡的愁绪。 小结：小结：湖心亭湖心亭夜景夜景其总的印象是其总的印象是 特写景物是特写景物是雾凇沆砀雾凇沆砀, , 天与云天与云, ,与与山山, ,与水与水, ,上下一白上下一白. .堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小湖上影子，惟长堤一痕、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人
18、两三粒而已。舟中人两三粒而已。 寄寄浮浮游游于于天天地地渺渺沧沧海海之之一一粟粟江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1、赏析、赏析湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪写作手法上的不同？写作手法上的不同？2、湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪表达感情上的不同？表达感情上的不同？在描写手法上，在描写手法上，湖湖主要使用主要使用白描白描，西湖，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪江雪主要使用主要使用烘托烘托手法手法,景为人设景为人设。在表达的情感上，在表达的情感上，湖湖表达了作者表达了作者清
19、高自赏清高自赏的感情和淡淡的愁绪的感情和淡淡的愁绪，江雪江雪表达了作者表达了作者怀怀才不遇的孤独感。才不遇的孤独感。比较阅读：比较阅读： 写景是游记的表现重点，要抓住景物的写景是游记的表现重点，要抓住景物的特点，把景物最打动人的地方表现出来，景特点，把景物最打动人的地方表现出来，景中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了中含情。本文写雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准三粒，正是茫茫雪境中的亮点，作者以他准确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的确的感受体会到简单背后的震撼力，宇宙的空阔与人的渺小
20、构成了强烈的对比，景物因空阔与人的渺小构成了强烈的对比，景物因此有了内容。此有了内容。 叙事是行文的线索，须用叙事是行文的线索，须用俭省的笔墨交代，如文中写俭省的笔墨交代，如文中写“崇祯五年十二月，余住西湖崇祯五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，“到亭上到亭上”，“及下船及下船”，交待了作者的游踪。，交待了作者的游踪。 湖心亭巧遇虽是叙事，但湖心亭巧遇虽是叙事，但重在抒情。由从景的角度写景重在抒情。由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将人转变为从人的角度写景，将人与景有机地结合起来。人的参与景有机地结合
21、起来。人的参与，给有可能显得冷寂、单调与，给有可能显得冷寂、单调的景物注入了生机。而人与景的景物注入了生机。而人与景的融合，正是本文的特色。的融合，正是本文的特色。 钱塘湖春行钱塘湖春行 唐唐白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋 杨万里杨万里毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。
