《第2课时把握自己美好的人生阶段》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课时把握自己美好的人生阶段（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二单元 青春自画像第四课拔节的声音第2课时 把握自己 美好的人生阶段单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课中学时代中学时代点击播放点击播放单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课1.1.知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法。心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法。2.2.正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在诱惑
2、之中。迷失在诱惑之中。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 说一说你是怎样理解青春说一说你是怎样理解青春期的，在这个时期有些怎样的期的，在这个时期有些怎样的表现？表现？讲授新课单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 青春期的心理特点，使我们容易产生青春期的心理特点，使我们容易产生逆反心理逆反心理、从众心理从众心理和和偶偶 像崇拜心理像崇拜心理。青。青春期的心理发育能否健全，取决于我们如春期的心理发育能否健全，取决于我们如何面对这何面对这 些心理。些心理。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四
3、级第五级讲授新课 青春期的我们不再轻易地接受父母、青春期的我们不再轻易地接受父母、老师等长辈的关爱，而是常常逆反得像只老师等长辈的关爱，而是常常逆反得像只刺猬，刺猬，这是在我们这个年龄段的人身上经这是在我们这个年龄段的人身上经常发生的现象。常发生的现象。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课“刺猬刺猬”现形现形 赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开赵蕾有一天放学回到家，母亲发现她牛仔裤膝盖上开了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非了一个洞。母亲一直没想明白，牛仔裤那么好，为什么非要在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第要
4、在膝盖上搞个洞呢？夜里她把这个洞给缝上了。结果第二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，二天吃早饭的时候，赵蕾做了一个让妈妈非常吃惊的举动，当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。当着全家人的面，拿出一把剪刀把那个洞又剪出来了。 母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该母亲当时很生气，但如果当时继续争执下去，赵蕾该上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把上不了学或者上学要迟到了。放学以后，母亲在夜里又把这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔这个洞缝上了。早晨起来，如同前一天一样，赵蕾咔咔咔又剪了。第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两又剪了。
5、第三天夜里做母亲的又缝。第四天赵蕾又剪。两人拉锯战，拉了一个多礼拜。人拉锯战，拉了一个多礼拜。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 除了下面所列的以外，你除了下面所列的以外，你还知道哪些带有还知道哪些带有“逆反逆反”色彩色彩的言行？请描述一下。的言行？请描述一下。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课青春期的我们有时会：青春期的我们有时会： 一旦决定做
6、某件事，不管别人怎样劝阻也不会改一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；变主意； 认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除；认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除； 佩服与老师对着干的同学；佩服与老师对着干的同学； 对别人的批评常常感到反感和愤怒；对别人的批评常常感到反感和愤怒； 喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的引起其他同学的 注意。注意。 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 我们为什么会对父母、老我们为什么会对父母、老师等长辈产生逆反情绪呢？它师等长辈产生逆反情绪呢
7、？它有什么潜在危害？有什么潜在危害？单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课（1 1）逆反心理产生的原因？）逆反心理产生的原因？ 是独立自主的意识受阻产生的心理反是独立自主的意识受阻产生的心理反应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望应。青春期的孩子有强烈的成人感，渴望摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而摆脱大人的束缚，要求别人尊重自己；而家长老师又对我们百般呵护，这样就会产家长老师又对我们百般呵护，这样就会产生逆反心理。生逆反心理。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课（2 2）你如何看待这些逆反心理？）你如何看待
8、这些逆反心理？ 青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。 从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。隘，关键在于我们能否过好这个关隘。 逆反心理如果处理不好，会给他人和自己带逆反心理如果处理不好，会给他人和自己带来危害，严重时会做出错事，误入歧途。来危害，严重时会做出错事，误入歧途。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课（3 3）逆反心理导致的危害（具体）逆反心理
9、导致的危害（具体） 对家长老师的批评指导以及教育产生抵触情绪后：对家长老师的批评指导以及教育产生抵触情绪后： 可能使性格向极端发展；可能使性格向极端发展； 不利于自身的发展；不利于自身的发展； 容易接受不良诱惑；容易接受不良诱惑； 会导致青少年出现对人对会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格；事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格； 使之信使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎蘼等；生活萎蘼等； 逆反心理的深一步发展还可能向犯罪逆反心理的深一步发展还可能向犯罪心理或病态心理转化。心理或病态心理转化。单击此处
10、编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 青春期的逆反心理是正常的，但如果青春期的逆反心理是正常的，但如果处理不好，会给我们造成很大的困扰，甚处理不好，会给我们造成很大的困扰，甚至会伤人害己。至会伤人害己。学会调适逆反心理，避免学会调适逆反心理，避免成为令父母、老师头疼的成为令父母、老师头疼的“刺猬刺猬”，是我，是我们成长阶段的们成长阶段的“必修课必修课”。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级（1 1）如何走出逆反困境？）如何走出逆反困境？（克服逆反心理的方法）（克服逆反心理的方法）（1 1）培养多向思维；）培养多向思维；（2
11、 2）设身处地的分析；）设身处地的分析；（3 3）学会控制情绪。）学会控制情绪。讲授新课单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 你在生活中还积累了哪些你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？走出逆反困境的良方？讲授新课单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级（1 1）培养多向思维；）培养多向思维；（2 2）设身处地的分析；）设身处地的分析；（3 3）学会控制情绪；）学会控制情绪；（4 4）主动倾诉；）主动倾诉；（5 5）坦诚意见；）坦诚意见； （6 6）以认知化解情绪。）以认知化解情绪。讲授新课单击此处编辑母版标题样式单击此处
12、编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 青春期少年的思想是不安分的。青春期少年的思想是不安分的。大胆、大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。少年所具有的正常心理特征。喜欢美、好喜欢美、好奇心强的青少年很容易被流行风所感染。奇心强的青少年很容易被流行风所感染。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课流行风向标流行风向标 调查一下，我们中学调查一下，我们中学生中正流行什么？生中正流行什么？单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 流行的表现流行
13、的表现是否适合你是否适合你书书 籍籍歌歌 曲曲口头语口头语学习和生学习和生活用品活用品观观 念念其其 他他言情武打小说言情武打小说名著、口袋书名著、口袋书酷、帅呆了、哇噻、晕酷、帅呆了、哇噻、晕手机手机 MP3 Mp4 MP3 Mp4 手链手链 发卡发卡“我的地盘我作主我的地盘我作主”“”“一般一一般一般、世界第三般、世界第三”染发、纹身染发、纹身单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课染发、美甲染发、美甲单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级纹身、美趾纹身、美趾讲授新课单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第
14、二级第三级第四级第五级杀马特杀马特讲授新课单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 你认为同学们追逐这些流你认为同学们追逐这些流行风的原因有哪些？行风的原因有哪些？单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课a)a)显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位。显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位。b)b)更好地凸显个性，焕发青春光彩。更好地凸显个性，焕发青春光彩。c)c)对美好事物的追求。对美好事物的追求。d)d)猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右。的观点所左右。
15、e)e)从众心理。因为不希望比别人差，避免不合群。从众心理。因为不希望比别人差，避免不合群。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 社会生活是多姿多彩的。现代少年不社会生活是多姿多彩的。现代少年不必一味反对流行事物，问题是，我们应如必一味反对流行事物，问题是，我们应如何把握自己，不让自己被流行风吹跑？何把握自己，不让自己被流行风吹跑？如如果我们在流行风中迷失了自我，它的负面果我们在流行风中迷失了自我，它的负面影响就会显露出来。影响就会显露出来。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 你认为盲目追你认为盲目追逐流
16、行有哪些危害逐流行有哪些危害？教材教材P48：单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课（1 1）荒废学业；）荒废学业；（2 2）浪费时间和金钱；）浪费时间和金钱；（3 3）迷失自我，不利于树立崇高理想；）迷失自我，不利于树立崇高理想；（4 4）丧失理智，做出害人害己的事；）丧失理智，做出害人害己的事；（5 5）危害青少年的身心健康；）危害青少年的身心健康；（6 6）引发虚荣心、攀比心，做出伤害别人的事。）引发虚荣心、攀比心，做出伤害别人的事。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 很多人常常有挫折感和种种焦虑，往
17、往是因很多人常常有挫折感和种种焦虑，往往是因为他们迷失和淹没在各种外在的诱惑之中。没有为他们迷失和淹没在各种外在的诱惑之中。没有时间静下心来倾听自己心灵的声音：真正适合自时间静下心来倾听自己心灵的声音：真正适合自己的是什么？自己到底需要什么？己的是什么？自己到底需要什么？ 面对流行风，我们应当避免随波逐流、人云面对流行风，我们应当避免随波逐流、人云亦云的盲从，要学会独立思考，明辨是非，理智亦云的盲从，要学会独立思考，明辨是非，理智对待。对待。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课各抒己见各抒己见【甲说甲说】 中学生可以追逐流行；更显个性，更时尚，中学生
18、可以追逐流行；更显个性，更时尚，焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更具创野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更具创新精神新精神单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课【乙说乙说】 中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、浪费金钱，浪费精力；性；（盲
19、从）浪费时间、浪费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利于正确世界观的形成于正确世界观的形成单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 那么究竟应该如何看待流行风呢？那么究竟应该如何看待流行风呢？让我们到让我们到“专家视点专家视点”去看看吧。去看看吧。 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 青少年对于传统迷信大都具有青少年对于传统迷信大都具有正确的认识。但同样是算命，到
20、互正确的认识。但同样是算命，到互联网上摇身一变成了联网上摇身一变成了“科学预测科学预测”，在青少年眼里便大大提高了可信，在青少年眼里便大大提高了可信度。度。 所谓的所谓的“星座星座”“”“运程运程”，本，本质上是一种披着高科技外衣的迷信。质上是一种披着高科技外衣的迷信。长期接触这类迷信信息，很容易使长期接触这类迷信信息，很容易使青少年走上极端。青少年走上极端。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课青少年如何看待流行风：青少年如何看待流行风：l流行风源于人们对美好事物的追求。流行风源于人们对美好事物的追求。l社会生活是多姿多彩的。流行有物质的，也有社会生
21、活是多姿多彩的。流行有物质的，也有精神的；有积极的，也有消极的。精神的；有积极的，也有消极的。l面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物。摒弃不健康合自己的、积极向上的流行事物。摒弃不健康的、低俗的、不适合自己的。切勿盲从。的、低俗的、不适合自己的。切勿盲从。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课小活动：小活动：你你认认为为中中学学生生的的风风采采可可以以从从哪哪些些方方面面展展示示？请请填填写写在在右右图图空空白白处处。言谈举止言谈举止衣衣 着着心心理理品品质质为为人人处处世世文文明
22、明礼礼貌貌学学习习成成绩绩个人才艺个人才艺单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 著名作家柳青曾说，人生的道路虽然著名作家柳青曾说，人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有漫长，但紧要处常常只有 几步，特别是当几步，特别是当人年轻的时候。人年轻的时候。而青春期就是我们每个人而青春期就是我们每个人成长的关成长的关 键时期。键时期。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课篮球比赛篮球比赛运动会运动会单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 说到青春期，我们常常会说到青春期，我们常常
23、会用一些美好的词来形容。你还用一些美好的词来形容。你还能说出哪些词呢？能说出哪些词呢？活力四射活力四射充满激情充满激情积极进取积极进取单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讲授新课 青春期还有哪些美青春期还有哪些美 好？我好？我们如何才能更好地享有青春期们如何才能更好地享有青春期的美好？的美好？单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课堂小结课堂小结单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级随堂训练1.1.对于一些流行的事务和现象，下列你认为可取的态对于一些流行的事务和现象，下列你认为可取的态度是（
24、度是（ ）A.A.不管好坏，统统拿来不管好坏，统统拿来B.B.做新新人类，紧跟时代潮流做新新人类，紧跟时代潮流C.C.理解有度，择其善者而从之理解有度，择其善者而从之D.D.流行的就是好的，就是对我们有帮助的流行的就是好的，就是对我们有帮助的C单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级随堂训练2.2.大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是处于青春期的少年所具有的正常心理特征。青少年被流行事物吸引在年所具有的正常心理特征。青少年被流行事物吸引在所难免。对此我们应该（所难免。对此我们应该（ ）A.A.学会分析，因为不是所有的流行都是可取的学会分析，因为不是所有的流行都是可取的B.B.统统接受，存在即合理统统接受，存在即合理C.C.自己感兴趣的就跟风，要不就太老土了自己感兴趣的就跟风，要不就太老土了D.D.反对一切流行事物，因为他们会腐蚀我们的心灵反对一切流行事物，因为他们会腐蚀我们的心灵A
