江苏省常州市武进区横山桥初级中学七年级生物下册《10.2 人体的血液循环》课件 苏科版

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1、第二节人体的血液循环第二节人体的血液循环血管血管血管包括血管包括动脉动脉、静脉静脉和和毛细血管毛细血管三种。三种。动脉动脉静脉静脉毛细血管毛细血管三种血管的结构与功能特点比较表三种血管的结构与功能特点比较表血管血管名称名称结结 构构管壁特点管壁特点管内血流管内血流速度速度静脉静脉较厚,弹性大较厚,弹性大较薄,弹性小较薄,弹性小非常薄,只有一非常薄,只有一层上皮细胞构成层上皮细胞构成快快慢慢最慢最慢将血液从心脏输送将血液从心脏输送到全身各部分的血到全身各部分的血管管将血液从身体各部将血液从身体各部分送回心脏的血管分送回心脏的血管连接小动脉和小静连接小动脉和小静脉的血管,是血液脉的血管,是血液和组

2、织细胞间进行和组织细胞间进行物质交换的场所。物质交换的场所。动脉动脉功功 能能毛细毛细血管血管三种血管关系示意图三种血管关系示意图血液在血管中不停地流动,血液在血管中不停地流动,运输氧气、养料和代谢废物。运输氧气、养料和代谢废物。讨论:毛细血管的特点与其功能有何关系讨论:毛细血管的特点与其功能有何关系?管壁非常薄,只有一层细胞构成;管壁非常薄,只有一层细胞构成;管内血流速度最慢;管内血流速度最慢;数量多,分布广。数量多,分布广。 毛细血管的这些特点,便于血液与组织细胞毛细血管的这些特点,便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。充分地进行物质交换。管壁非常薄,只有一层细胞构成;管壁非常薄,只有一层

3、细胞构成;管内血流速度最慢;管内血流速度最慢;数量多,分布广。数量多,分布广。把手放在胸前感受心跳的位置把手放在胸前感受心跳的位置 心脏位于胸腔的中部偏左下方,形心脏位于胸腔的中部偏左下方,形状像倒置的梨。状像倒置的梨。 心脏使血液在体内不停地循环流动。心脏使血液在体内不停地循环流动。目的:描述心脏的外形,识别心脏的内目的:描述心脏的外形,识别心脏的内部结构。部结构。 器材:猪(或羊、兔)的心脏,解剖器材:猪(或羊、兔)的心脏,解剖盘,解剖刀等。盘,解剖刀等。主动脉主动脉肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉 心房心房心室心室下腔静脉下腔静脉上腔静脉上腔静脉1234567主动脉主动脉主动脉主动脉上腔静脉上腔

4、静脉上腔静脉上腔静脉右心房右心房右心室右心室下腔静脉下腔静脉下腔静脉下腔静脉肺动脉肺动脉肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉肺静脉肺静脉左心房左心房瓣膜瓣膜左心室左心室1234561.心脏内部有个心脏内部有个 腔,分别是:腔,分别是:2.心脏的内部只有心脏的内部只有 侧相通。侧相通。3.心室与心室与 相连,心房与相连,心房与 相连。相连。4.在心房和心室之间以及心室和动脉之间有在心房和心室之间以及心室和动脉之间有 ,其作用是,其作用是: 5.在心脏处,血液的流动方向是:在心脏处,血液的流动方向是: 四四左心房左心房左心室左心室右心房右心房右心室右心室同同动脉动脉静脉静脉瓣膜瓣膜控制血液向一个方控制血液向一

5、个方向流动。向流动。心房心房心室心室动脉动脉心率:心脏每分钟跳动的次数心率:心脏每分钟跳动的次数动脉搏动:动脉随着心脏的收缩动脉搏动:动脉随着心脏的收缩 和舒张而搏动。和舒张而搏动。正常心率75次 2000多年前,著名的医学家扁鹊就已经用多年前,著名的医学家扁鹊就已经用切脉方式诊断疾病。切脉方式诊断疾病。探究目的:说明心率和运动的关系。探究目的:说明心率和运动的关系。 推荐器材:带秒针的表。推荐器材:带秒针的表。 探究指导:探究指导: 讨论:人的心率为什么在运动状态下比讨论:人的心率为什么在运动状态下比在平静状态下高?在平静状态下高?1.1.学生学生4 4人一组,把手放在胸部偏左侧,感觉心脏有

6、节律的人一组,把手放在胸部偏左侧,感觉心脏有节律的跳动跳动, ,记录心跳次数。在腕部测定动脉搏动次数。几分钟原地记录心跳次数。在腕部测定动脉搏动次数。几分钟原地运动后再次记录运动后再次记录心率心率和和脉搏。脉搏。 2.2.提出有关心率和运动关系的提出有关心率和运动关系的问题。问题。 3.3.作出运动影响心率的作出运动影响心率的假设。假设。 4.4.设计并设计并实验实验, ,记录记录数据。数据。 5.5.列表或绘制曲线图表示运动与心率的关系。列表或绘制曲线图表示运动与心率的关系。 6.6.讨论讨论, ,得出结论。全班交流实验结论。得出结论。全班交流实验结论。人体的血液循环人体的血液循环心心脏不停

7、地跳不停地跳动,促使血液在,促使血液在心心脏和和全部血管全部血管所所组成的管道中成的管道中循循环流流动的的过程就是血液循程就是血液循环。一昼夜流一昼夜流经心心脏的血液的血液为1.0104L。目的:说出血液在血管内流动的情况。目的:说出血液在血管内流动的情况。器材:活的小鱼(尾鳍颜色浅一些),显微镜,器材:活的小鱼(尾鳍颜色浅一些),显微镜,培养皿,纱布等。培养皿,纱布等。指导:指导:1.学生学生4人一组,用湿纱布包裹小鱼,只露出尾人一组,用湿纱布包裹小鱼,只露出尾部,不要伤害小鱼。部,不要伤害小鱼。2.把小鱼放在培养皿里,使尾鳍平贴在培养皿把小鱼放在培养皿里,使尾鳍平贴在培养皿底部。底部。3.

8、3.将培养皿放在显微镜的载物台上,使通光孔正将培养皿放在显微镜的载物台上,使通光孔正对尾鳍,用低倍镜观察尾鳍内的血管及血液内的流对尾鳍,用低倍镜观察尾鳍内的血管及血液内的流动情况。动情况。 观察后,将小鱼放回鱼缸或放回小鱼原先生活的观察后,将小鱼放回鱼缸或放回小鱼原先生活的环境。环境。 讨论:血液在不同的血管中是怎样流动的?讨论:血液在不同的血管中是怎样流动的?人体的血液循环人体的血液循环人体的血液循环系统由人体的血液循环系统由心脏、动脉、毛细血管和静脉心脏、动脉、毛细血管和静脉组成。组成。血液将消化系统吸收的血液将消化系统吸收的营养物质营养物质和肺吸收的和肺吸收的氧输送到全身各氧输送到全身各

9、部分的器官、组织和细胞部分的器官、组织和细胞,供其生命活动的需要;同时,又,供其生命活动的需要;同时,又运走人体生命活动产生的某些物质运走人体生命活动产生的某些物质,如,如二氧化碳、尿素二氧化碳、尿素等。等。根据人体血液循环途径的不同,可以将血液循环分为根据人体血液循环途径的不同,可以将血液循环分为体循环体循环和和肺循环肺循环。头部和躯体上部头部和躯体上部 毛细血管毛细血管上腔静脉(静脉血)上腔静脉(静脉血)肺动脉(静脉血)肺动脉(静脉血)肺静脉(静脉血)肺静脉(静脉血) 肺部肺部毛细血管网毛细血管网 下腔静脉下腔静脉(静脉血)(静脉血) 躯体下部躯体下部毛细血管网毛细血管网 主动脉主动脉(动

10、脉血)(动脉血) 肺部毛肺部毛细血管网细血管网 肺静脉(动脉血)肺静脉(动脉血)肺动脉(静脉血)肺动脉(静脉血)体循环体循环体循环是血液由体循环是血液由左心室左心室进入进入主动脉主动脉,再流经,再流经全身的动脉、毛全身的动脉、毛细血管网、静脉细血管网、静脉,最后经,最后经上、下腔静脉上、下腔静脉流入流入右心房右心房的循环。的循环。在体循环中,血液通过毛细血管网和身体各部分的组织细胞在体循环中,血液通过毛细血管网和身体各部分的组织细胞进行进行物质交换物质交换:把运来的氧气和养料供给细胞利用,同时把把运来的氧气和养料供给细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走细胞产生的二氧化碳等废物运走。肺循

11、环肺循环肺循环是血液由肺循环是血液由右心室右心室进入进入肺动脉肺动脉,再流经肺部的毛细血管,再流经肺部的毛细血管网,最后由网,最后由肺静脉肺静脉流回流回左心房左心房的循环。的循环。在肺循环中,当血液流经肺部毛细血管网时,进行在肺循环中,当血液流经肺部毛细血管网时,进行气体交换气体交换:血液排出二氧化碳而获得氧气血液排出二氧化碳而获得氧气。动脉血动脉血血液含氧较多,血液含氧较多,颜色鲜红。颜色鲜红。静脉血静脉血血液含氧较少,血液含氧较少,颜色暗红。颜色暗红。左心室左心室左心房左心房右心室右心室右心房右心房主动脉主动脉腔静脉腔静脉肺静脉肺静脉肺动脉肺动脉主动脉主动脉左心室左心室左心房左心房肺静脉肺

12、静脉肺动脉肺动脉右心房右心房右心室右心室腔静脉腔静脉肺动脉肺动脉肺部毛细血管肺部毛细血管肺静脉肺静脉主动脉主动脉全身各处全身各处毛细血管毛细血管上下腔静脉上下腔静脉静脉血静脉血动脉血动脉血血压血压:血液循环中血液循环中, ,血液对动脉管壁的侧压力。血液对动脉管壁的侧压力。心室收缩时,血压上升到最高值叫做心室收缩时,血压上升到最高值叫做收缩压收缩压。心室舒张时,血压下降到的最低值叫做心室舒张时,血压下降到的最低值叫做舒张压舒张压。正常值:收缩压正常值:收缩压/ /舒张压舒张压 kPa1218.71218.7/ /812 812 kPa 医生给李明的父亲测量血压,测得的医生给李明的父亲测量血压,测

13、得的数据为数据为21.3/15.6kPa,这个数据表示什么,这个数据表示什么?可能患有什么疾病?应建议李明父亲如?可能患有什么疾病?应建议李明父亲如何防治?何防治?思考思考 如果一个人的血压经常超过如果一个人的血压经常超过18.7/12kPa18.7/12kPa,则认为是高血压。则认为是高血压。高血压高血压高血压是一种常见的心血管疾病,多见于中老年人,其症状高血压是一种常见的心血管疾病,多见于中老年人,其症状主要有主要有头晕、头痛、失眠、易疲倦头晕、头痛、失眠、易疲倦等。等。高血压还可能引发高血压还可能引发冠心病、心肌梗死冠心病、心肌梗死等。等。预防高血压要注意预防高血压要注意加强体育锻炼,控制糖类和脂肪的过量摄加强体育锻炼,控制糖类和脂肪的过量摄入,多吃新鲜的蔬菜和水果;还要做到不吸烟、不酗酒,并入,多吃新鲜的蔬菜和水果;还要做到不吸烟、不酗酒,并限制食盐的摄入量限制食盐的摄入量等。等。

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