《安徽省中考物理 教材复习 第13讲 分子热运动 内能课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省中考物理 教材复习 第13讲 分子热运动 内能课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第13讲分子热运动内能考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦真题回顾真题回顾考点1物质的组成考点聚焦分子分子保持物质保持物质_性质不变的最小微粒叫作分子。大多数分子性质不变的最小微粒叫作分子。大多数分子直径的尺度为直径的尺度为0.1_0.1_，我们常见的物质是由，我们常见的物质是由_组成组成的的 第13讲分子热运动内能考点聚焦化学分子nm考向探究真题回顾原子原子原子中间有一个带原子中间有一个带_电的核，它只占有极小的体积，电的核，它只占有极小的体积，却几乎集中了原子的全部质量，带负电的却几乎集中了原子的全部质量，带负电的_分布在核外较分布在核外较大空间内大空间内第13讲分子热运动内能考点聚焦正电子考
2、向探究真题回顾考点2分子动理论1 1物体是由大量分子组成的物体是由大量分子组成的 第13讲分子热运动内能考点聚焦考向探究真题回顾2 2不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫作不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫作_。气体、液体或固体都会发生气体、液体或固体都会发生_，它说明了分子间有间隙、组成，它说明了分子间有间隙、组成物质的分子在物质的分子在_ _ 第13讲分子热运动内能考点聚焦扩散扩散不停地做无规则运动考向探究真题回顾3 3大量的实验表明：物质中分子的运动情况跟大量的实验表明：物质中分子的运动情况跟_有关，温度越有关，温度越_，分子的无规则运动越剧烈。物理学中，将大量分子的无规，
3、分子的无规则运动越剧烈。物理学中，将大量分子的无规则运动，叫作分子的则运动，叫作分子的_运动运动 第13讲分子热运动内能考点聚焦温度高热考向探究真题回顾4 4组组成成物物体体的的分分子子间间存存在在相相互互作作用用的的_和和_。分分子子间间的的距距离离大大于于10109 9 m m，分分子子间间的的相相互互作作用用会会变变得得十十分分微微弱弱，可可以以认认为为没没有有相互作用相互作用。第13讲分子热运动内能考点聚焦引力斥力考向探究真题回顾5 5酒酒精精与与水水混混合合后后，总总体体积积_，直直观观地地说说明明了了分分子子间间存存在在_。第13讲分子热运动内能考点聚焦变小空隙考向探究真题回顾考点
4、3内能及其改变定义定义运动的分子具有运动的分子具有_，相互吸引或排斥的分子具，相互吸引或排斥的分子具有有_；构成物体的所有分子，其热运动的动能与；构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫作物体的内能分子势能的总和，叫作物体的内能第13讲分子热运动内能考点聚焦动能势能考向探究真题回顾决定决定因素因素质量质量反映了物体内部分子数的多少反映了物体内部分子数的多少温度温度反映了物体内部分子运动的剧烈程度；质量一定的物体，它反映了物体内部分子运动的剧烈程度；质量一定的物体，它的温度越高的温度越高( (体积不变体积不变) )，其内能越，其内能越_种类种类不同物质的分子大小、结构不同，分子势能
5、不同不同物质的分子大小、结构不同，分子势能不同状态状态物体的状态不同，其分子间的距离不同，作用力也不同，物体的状态不同，其分子间的距离不同，作用力也不同，分子势能就不同分子势能就不同第13讲分子热运动内能考点聚焦大考向探究真题回顾内能内能改变改变的途的途径径物体物体_热量，内能增加；热量，内能增加；物体物体_热量，内能减少。热量，内能减少。注意：晶体熔化或液体沸腾时吸注意：晶体熔化或液体沸腾时吸热、内能增加，液体凝固时放热、热、内能增加，液体凝固时放热、内能减少，但温度都内能减少，但温度都_ _ 外界对物体做功，物体的内能外界对物体做功，物体的内能_；物体对外界做功，物；物体对外界做功，物体的
6、内能体的内能_。方式：对物体做功有弯折、摩方式：对物体做功有弯折、摩擦、压缩等；物体对外界做功有擦、压缩等；物体对外界做功有气体膨胀等气体膨胀等 第13讲分子热运动内能考点聚焦吸收放出不变增加减少考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦实质实质内能的内能的_；热；热量是内能的改变量量是内能的改变量内能与其他形式内能与其他形式能的相互能的相互_联系联系做功和热传递在改变物体的内能上是等效做功和热传递在改变物体的内能上是等效的的转移转化考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦考点4初高衔接知识点布朗运动：1827年，布朗把花粉放入水中，然后取出一滴这种悬浮液放在显微镜下观察，发现花粉小
7、颗粒在水中像着魔似的不停地运动，而且每个小颗粒的运动方向和速度大小都改变得很快，不会停下来。这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受液体分子的无规则撞击而受力不平衡，从而表现出无规则运动。考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦【说明】 布朗运动是悬浮在液体中的固体颗粒所做的无规则运动；任何固体微粒，在任何温度下悬浮在液体中都可做布朗运动。布朗运动的起因是液体分子对微粒撞击的不平衡；布朗运动不是分子的运动，但反映了分子运动的情况。布朗运动的特点有：微粒越小，布朗运动越显著；只要液体不干涸，布朗运动就不停息；液体温度越高，布朗运动越显著。考向探究真题回顾考向探究探究1 物质的组成
8、第13讲分子热运动内能考点聚焦例1 物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和_构成的，原子核是由_和_构成的。科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型。在如图132所示的两种模型中，_(选填“A”或“B”)是卢瑟福提出的原子核式结构模型。图132核外电子质子中子B考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦探究2分子动理论及初高衔接例2 【2017烟台】科学探究需要进行实验，在取得数据和事实后，再进行分析和推理，因此，在科学探究中我们需要区分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是()在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；在液体扩散实验中，红墨
9、水滴入热水，热水很快变红；扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；温度越高，分子的无规则运动越剧烈。A是事实，是推论B是事实，是推论C是事实，是推论D是事实，是推论A考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦例3 液体表面部分分子挣脱其他分子的束缚，逃逸到空气中，这是蒸发的微观本质；同样，固体表面分子也可以逃逸到空气中，这是升华的微观本质；把糖块放进水里，糖分子会跑到水分子的间隙中去，这是溶解的微观本质。由此看来，上述三种现象有着相同的微观本质都是因为_。分子在不停地做无规则运动考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考向探究考点聚焦真题回顾例4 1827年植物学家布朗发现，悬浮
10、在水中的花粉微粒会做无规则的运动，称为布朗运动，温度越高，布朗运动越剧烈。以下关于布朗运动的解释中，不符合分子动理论观点的是()A花粉微粒是由大量分子组成的B布朗运动就是分子的热运动C水分子做无规则运动，会不断撞击花粉微粒D温度越高，水分子的运动越剧烈，对花粉微粒的撞击次数越多【点评】 布朗运动是悬浮颗粒的无规则运动，不是分子的运动；小颗粒并不是分子，小颗粒运动的轨迹不是分子无规则运动的轨迹。B第13讲分子热运动内能考点聚焦变式1【2017扬州】一种神奇的“纳米纸”，厚度约3108 m，合_nm。如图133所示，水在“纳米纸”表面呈露珠状，两水滴靠近时常会自动结合在一起，这是因为_。图1333
11、0分子间有引力考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦变式2工业上广泛应用渗铝法把铝扩散到钢中去，使钢件具有高度的耐热性：在半导体中常常用这种方法渗入不同的微量杂质，以达到控制半导体性质的目的。据了解，工业生产中的这种渗透法多在高温下进行，试分析其原因：_。温度越高分子运动越剧烈考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦变式3运用分子动理论可以对液体沸腾时内部产生气泡的现象做出合理解释：由于液体内部的分子在做无规则运动，并且温度越高分子无规则运动_，从而在液体内部产生气泡，因为液体分子不断进入使得气泡变大并上升到水面破裂，放出水蒸气。越剧烈考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚
12、焦探究3内能及与内能相关的能量转化例5【2017广州】甲、乙两杯水温度各为40 、80 ，下列说法正确的是()A只有加热才能使水升温B甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈C考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦解析 加热使杯中水的温度升高，是热传递改变物体的内能；若用搅拌器不断地搅拌使水温升高，这是将机械能转化为内能，是做功改变物体的内能，故A错误。内能的大小除了与物体的温度有关外，还和物体的质量有关，故B错误。乙杯中水的温度降低，水分子的无规则运动减慢，水的内能一定减小，故C正确。温度越高，分子无规则运动越剧烈，乙
13、杯中的水分子运动一定比甲杯中的剧烈，故D错误。考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦变式1晶体在凝固时要放热，因此0 的水凝固成0 的冰时内能减少，则减少的内能是_(选填“分子动能”或“分子势能”)。分子势能解析 内能是指组成物体的所有分子动能与分子势能之和，0 的水凝固成0 的冰时，内能减少，但温度不变，分子的动能不变，则减少的是分子势能。考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦变式2【2017绵阳】如图134所示，酒精灯对烧杯中一定质量0 的冰水混合物加热，至沸腾后继续加热一段时间。下列说法正确的是()图134A冰水混合状态，冰和水的总内能不变B温度升高过程中，烧杯中水的机械
14、能增加C温度升高过程中，烧杯中水的内能不变D沸腾过程中，烧杯中水的内能减少D考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦解析 冰水混合状态，由于吸收热量，内能增加，故A错误；温度升高过程中，烧杯中水的内能增加，故B、C错误；沸腾过程中，温度不变，但水的质量不断减少，故烧杯中水的内能减少，故D正确。考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦探究4温度、内能、热量的辨析例6【2017连云港】下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是()A0 的冰没有内能B冬天搓手取暖是利用做功来改变内能C物体温度越高，所含热量越多D物体的机械能越多，其内能就越多B考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦
15、解析 任何物体都有内能，0 的冰也有内能，故A错误；冬天搓手，克服摩擦做功，是利用做功来改变内能，故B正确；热量总是从温度高的物体传递到温度低的物体，热量不是状态量，不能说“含有”或者“具有”热量，故C错误；机械能是物体由于机械运动而具有的能，内能的大小与机械能的大小没有必然联系，故D错误。考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦变式关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确的是()A冰熔化时吸收热量，内能增加，分子的运动越来越剧烈B物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量C对物体做功，它的内能一定增加，温度不一定升高D物体的温度升高，内能一定增加D考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点
16、聚焦解析 冰熔化时吸收热量，内能增加，但温度不变，由于分子热运动的剧烈程度与其温度有关，温度不变，所以分子热运动的剧烈程度不变，故A错误；物体的温度升高，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故B错误；对物体做功，它的内能不一定增加，温度也不一定升高，如把物体举高，对物体做了功，但其内能不变，温度不变，故C错误；同一物体，温度升高，内能一定增加，故D正确。考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦真题回顾考点1分子动理论及用微观解释宏观物态变化1【2015安徽2题2分】挖开多年堆煤的地面，会看到地面下一定深度的土层带有黑色。这一现象表明煤的分子在不停地_，扩散到地面的土层中了。
17、2【2011安徽1(2)题2分】夏天的晚上，为了驱赶蚊虫，小敏在房间里使用电蚊香，过了一会儿房间里就充满蚊香的气味，这是因为_。做无规则运动分子在永不停息地做无规则运动考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦3【2013安徽4题2分】古诗“花气袭人知骤暖”的意思是，从花的芳香气味变浓可以知道周围的气温突然升高。从物理学的角度分析，这是因为温度越高，_。4【2017安徽3题2分】当晶体被加热时，其分子运动更加剧烈，分子间的束缚随之减弱，以致有的分子能较自由地“游动”，呈流动性，其宏观表现就是晶体的_(填物态变化名称)。分子的无规则运动越剧烈熔化考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦
18、5【2014安徽4题4分】运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出合理的解释：由于液体表面的分子在做_，所以在任何温度下，蒸发现象都可能发生；温度越高，分子的_，从而蒸发得越快。无规则的热运动无规则运动越剧烈解析 从分子动理论的观点讲，构成物体的分子在不停地做无规则运动。温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，温度越高，分子无规则运动越剧烈。考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦6【2010安徽11题3分】分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是()A风的形成B烟从烟囱中冒出C用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体D离花园较远处就能闻到花香D考
19、向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦考点2 温度、热量、内能的关系1【2016安徽15题3分】下列说法正确的是()A物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功B物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量C物体的温度越高，含有的热量越多D内能是物体内所有分子动能和势能的总和D考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考点聚焦2【2012安徽15题3分】下列关于功、内能和热量的描述中正确的是()A物体的温度不变，内能一定不变B做功和热传递都能改变物体的内能C温度高的物体含有的热量比温度低的物体多D热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递B考向探究真题回顾第13讲分子热运动内能考向探究考点聚焦真题回顾解析 晶体熔化时温度不变，内能增加，故A错误。改变内能有两种方式，一是做功，二是热传递，两者在效果上是相同的，故B正确。热量是热传递过程中内能的改变量，不能说“含有”多少热量，只能说“放出”或“吸收”多少热量，故C错误。热量是从温度高的物体传向温度低的物体，故D错误。
