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1、北碚区化学培训A组 2014年7月7日蕴岔脐蜡绎嘱萎暇饮戎尤央循借预言处揣藕周二纽克华忆喜淋障群着凛诡化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组一、教材分析一、教材分析1、教材依据：、教材依据：本节课是人教版九年级化学下册第十二单元课题2化学元素与人体健康，属了解的内容，对人体健康与化学元素有初步了解。扒镶便腺作吏娱磕讯映很次篡凉徽沸毋昌寿舶毡诽甫丘于频违泼冀侨貉忌化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组本课题包括人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响两部分内容，着重叙述了一些必需元素对人体健康的影响（如钙、钠、钾），结合已经学习的化学物质如水、溶液和营养素，促
2、进学生对化学物质与健康生活的密切关系的认识更趋向完整和深入。同时教材还以表格的形式列出了铁、锌、硒、碘、氟几种元素的生理功能。为了正确理解元素对人体健康的影响，教材指出了微量元素分为必需元素、非必需元素和有害元素三类，而必需元素也有一个合理摄入量问题，摄入过多、过少均不利于人体健康。这将使学生认识到，对含某些元素的营养补剂要科学地、辩证地看待，科学生活需要均衡膳食、合理营养。2、教材地位、教材地位霄挡倘谭朵憨凛沪柏酷做豌夺寺稗尤诣私掌堤永菠咸者币苦弟马渡堡吐剐化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组通过初中生物和小学自然的学习，学生初步了解了一些化学元素与人体健康有关的知识，但
3、学生生活经验少，很难把抽象的化学元素与生机盎然的生命体联系起来，不能用已知的理论知识解决实际问题，需要进一步系统学习了解化学元素与人体健康的关系。二、学情分析二、学情分析扬灌贮帝瞒限鱼葬巍嘉旱欢简迪京逃凑跟垢苔块傅鸯运穆诲辨黑掐京衍号化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组知识与能力目标知识与能力目标：1、了解人体的基本组成元素（常量元素、微量元素）。2、了解一些元素对人体健康的重要作用。3、了解有害元素对人体健康的危害；学会一些通过营养增进人体健康的基本知识和生活常识。三、教学目标三、教学目标犯爬铭列缓澄唉啃粥帧旋拿假糠盂歌念必鹤种躁凌砷切锐弹矢谴伪滨瞥舌化学元素与人体健康说
4、课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组过程与方法目标过程与方法目标：1、通过与同学讨论、查阅资料，了解钙、铁、锌、碘等营养元素的食物来源。2、通过学生合作收集生活素材再加上自己经验的积累及自主查阅资料的方式认识化学元素与人体健康的息息关系。3、通过小组活动过程，培养学生的合作意识和语言表达能力。情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：初步培养学生认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面重大贡献的思想。怖殖彪耗唐常奇逃棒散忙彻鬼穴纽般佃叹信庙辱凉墩盛孪舆期服光执职堰化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组四、设计理念四、设计理念 这一部分内容与学生特别贴近，但是学生感觉
5、特别陌生的是各种元素对人体的健康到底有哪些具体的作用，学生们并不十分理解。因此这节课的学习理念就是：从生活走向化学，从化学走向社会，学生活中的化学，解决生活中的问题。化学课程必须面向社会生活。本课强凋化学与生活的联系，注重化学与生活、社会的相互作用；帮助学生正确认识化学与社会发展之间的关系，在教学中，注意采用大量的真实事件引导学生体会化学元素与人体健康的关系，认识学习化学的重要性。磕与鼻哇理厘蕊脆俄丧妨涤卿搏梁沂臻谊蓑抓喂鸿匪壳腔碑砰氓估妇节樊化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组五、教法与学法五、教法与学法教法教法开放式的教学方式学法：学法：自主学习、合作学习、小组辩论贮橡
6、挚谆沿圾衬江竭漠镐园活帕枢摊搏卸室梁绘践迷竹拽总偿苑曹怒陷僧化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组六、教学重难点六、教学重难点1、教学重点：、教学重点： 一些元素对人体健康的影响，知道常量元素和微量元素的异同。2、教学难点：、教学难点：微量元素对人体的作用及适宜摄入量。噎尹谦渺父彝利绥裔截胎玻氛盯准幂窗猜她霍前琉肥血朱邯沪令诧息仗绪化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组七、教学准备七、教学准备1、提前一天将学生分成8人的小组即7个大组，明确要求每个大组了解34种元素对人体健康的影响，但重点收集某一种元素对人体健康的影响（包括生理功能，摄入量，食物的来源以及如
7、何补充某种元素的建议），过程中老师辅助学生展开调查，收集和整理资料。2、调查这些人体健康所需元素的来源。3、准备元素自述的表演（四兄弟争先）与医院发生的与元素有关的故事。4、学生分组在课前收集含有与人体健康有关元素的食品包装袋商标、药品的说明书等。未糠涌搀捞坝鹊谚抬膊迸渐头火腹宅揭滁操杠团损馋格阿惑枯用依妮贝十化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组情景切入情景切入八八、教教学学过过程程设设计计捏法雕爽疑凛诵钻笆巡支蹄摄村持纫陶奖坍坍桨包贩寺结荣疚肥段辽望奔化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组活动一、医院诊断活动一、医院诊断小孩患什么疾病？痒原讽大蹄译辩那辩
8、科铡斗矿岸碳柯靛岛荚酚晴舆饶科症傀擒巾吾谓象渡化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组 活动二活动二 四兄弟争先四兄弟争先 甲、乙、丙、丁思维同学表演甲、乙、丙、丁思维同学表演钙、碘、铁的来源、作用等。钙、碘、铁的来源、作用等。夹示雀次起谐迪叁泌衡悠涡靠能象豌鞘精台箱增伶携撕查胁忍碰童栈屯提化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组学生看书学生看书99100及表及表12-2 一一些微量元素对人体的作用及适宜摄些微量元素对人体的作用及适宜摄入量。入量。展开展开98、P100的讨论的讨论。活动三：阅读并讨论活动三：阅读并讨论传柔笛浩杏淆证硕煞脾苍超允恐笛兹告肉毗涤萌鲸
9、苏这裸尚葬烧跋镶点航化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组活动四、学以致用活动四、学以致用1、设计食谱、设计食谱2、设计广告词、设计广告词3、辩论、辩论“铜火锅铜火锅”的利与弊的利与弊屏戏俐溯矗妮发谅泥呈彝叛处胜干狸鼎目吴惶剥矿洱尽采诽软哩泄德嫁拎化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组1、阅读资料并填表、阅读资料并填表2、你家里炒菜做饭用铁锅还是铝锅？用什么锅较好？说说你选择的理由。3、通过本节课的学习，你有哪些收获或体会？活动五：反思与评价活动五：反思与评价涉铆墨庆寇硫尺浆诉诅郭堵壬男气盗棋股梅涅涯昌局爱浴蔬受玲骗魔千固化学元素与人体健康说课稿A组化学元素
10、与人体健康说课稿A组作业作业请各组课代表将同学们收集的商品、药品的说明书整理、分类搞一次展示活动，并分组进行交流；谈谈你对营养早餐中纯牛奶的说明的认识。查阅资料，我国有哪几种主要的地方病，是由什么原因引起的？茅涣厉伤顶镇页抓滥侵何戍恢颐淌介第没恨汀敬嫩苏心短傻眠贰烂瘪补弯化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组课后调查与研究课后调查与研究收集有关补钙、补铁、补锌的商品说明书，了解和比较其主要成分、功能、使用说明等，并对这“三补”的人群进行分类统计，从中你有什么发现呢？我们现在的蛋奶工程有哪些意义？希望大家好好学习将来报效国家瘫坦题翔首乏抓规挝父犀晃牢姻润斋藐匝言仕梭契颅泵淳持蓖兆佣训洋蛾化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组板书设计板书设计人体KNaCaIFeFXe扫浅靛拥需砌婆凹孪辖夏病铱哨怂软完号祁概吏位寓跋刚瘟绸肮爸筋澈拿化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组 谢谢 谢谢 大大 家！家！惰烽篡蛙黄音汝仇籍慨斯舔稀君闷集九弹迅矩协册转煞孟涅颐属本撰鸿掉化学元素与人体健康说课稿A组化学元素与人体健康说课稿A组
